分式方程应用题ppt模版课件.ppt

教学的目的是：1。让学生分析问题中的等价关系，掌握解决问题和解决问题的能力。2.用分数方程解决应用问题和渗透方程的思想方法。教学重点：用分数方程解决应用问题的教学难点：根据问题的含义，找出等价关系，正确列出方程，填空复习。2.在旅行的问题上，主要有三个量距离、速度和时间。它们的关系是-距离=，速度=，时间=。在水流冲程中已知静水速度和水流速度下游速度=，反向水速度=。求解分数方程的一个“必须”是：必须；两个“基础”是：解分数方程的基本思想是，基本方法是；三个“步骤”是：转换、分母去除、分母去除、方程求解、检查、检查、速度时间、静水速度、静水速度-流速、方程求解应用的步骤：(1)问题的检查。(2)设置未知数字。(3)找出各量之间的关系。(4)找出等价关系，列出方程。(5)解方程。(6)回答问题。一家农业机械厂去15公里外的一个地方检查农业机械。有些人先骑自行车，40分钟后，其余的人开车去。结果他们同时到达。如果一辆汽车的速度是一辆自行车的3倍，找出两种汽车的速度。假设自行车的速度是x公里/小时，汽车的速度是3公里/小时。根据问题的含义，33，360是原始方程的解。自行车的速度是15公里/小时，汽车的速度是45公里/小时。解决分数方程的应用问题的步骤：(1)问题的检验。(2)设置未知数字。(3)找出各量之间的关系。(4)找出等价关系，列出方程。(5)解方程和测试。(6)回答问题。首先填写表格，然后列出方程式。(只列出方程式，不需要解方程式)，(1)甲和乙各骑28公里的自行车，当甲比乙快时，已知甲与乙的速度比为8: 7，因此计算两者的速度。解决方法：设定甲的速度为8公里/小时，乙的速度为7公里/小时。(2)一艘船在静水中航行20公里/小时，顺流航行72公里的时间正好等于逆水航行48公里的时间，从而计算出每小时的水流速度。解决方法：让水流以每小时x公里的速度流动。一辆拖拉机在4天内犁完了一半的农田，一辆B型拖拉机在1天内犁完了另一半。B型拖拉机单独犁这片土地需要多少天？分析：一块耕地是总工作量，可设置为. 1。如果一台B型拖拉机被设定在X天内单独耕地，那么它一天的耕地面积是土地的一半。2.拖拉机在4天内耕地。那么一天的可耕地数量就属于这片土地。3.两台拖拉机一起犁地。一天可耕地的数量属于这片土地。1.4.方程式的基础如下。甲和乙合作在一天内完成一半的土地。练习3。项目在规定的时间内完成。如果甲单独做这件事，它将如期完成。如果B单独完成，将需要6天以上的时间。现在，经过双方4天的合作，剩下的项目将由乙方单独按计划完成。最初的时间表是多少天？1、P108/1、分析集原计划规定的日期为X天(1) A、B两人每天投入一个完整的项目(工作效率)分别为；(2)甲乙双方合作4天。这个项目的其余部分是由B一次又一次单独完成的。(3)一般来说，我们将整个项目设置为1，那么它还意味着什么？(2) P108/2，(仅列出方程，无需求解方程)3)求解所列分数阶方程应用问题的方法和步骤与求解一元一次方程应用问题的方法和步骤基本相同。不同的是，解分数方程必须检查根。一方面，它取决于原始方程是否增加了根，另一方面，它