体育和健康高一年级形神拳教学设计

体育与健康一年级拳击教学设计第一，设计理念：(a)指导思想1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2、改革教学内容和教学方式，努力体现教学过程的时代性。3、以学生发展为中心，重视学生的主体地位，关注个人差异和其他需求。4、着眼于学生运动兴趣和专业知识的形成，为学生终身体育打下基础。(b)理论基础1、科学和应用原则模块设计有助于掌握正确的体育和健康知识和技术，完整、新颖、有特色。注意运动能力的形成规律，也注意学生的认知特性和爱好，操作性和应用性强，集中提供科学锻炼身体的方法和内容，满足学生体育锻炼的要求。2、以身体练习为手段的原则体育和健康作为广泛水平上身体练习的基本手段，加强体力，提高运动技术水平的一种有意识的身体运动和社会活动，武术模块设计也不例外。充分发掘武术技术的特点，同时重视身体练习，提高运动技术水平，满足个人的物质、精神需要，还重视运动参与、身体健康、精神健康、社会响应等领域的目标实现。(c)设计特征此次拳击(步法、手型、腿型)的基础，充分反映了随着学习水平变化的程度，标准的精神，并在构建目标和内容标准时与中学教材相联系，有助于高中生形成体育爱好和专业知识，掌握健康知识和方法。二、教材分析：1.课程的内容要求：学习形神治(步法、手型、腿型)，开发灵活性、力量、速度等体力，锻炼体力，奠定学习日常练习的基础，体现武术预防动作的意义和风格特点，进行民族自豪感和爱国主义教育。武术不仅要学套路，重要的是要求基本动作规范，手相呼应，慷慨刚毅，有力，反映武术的精锐、气、神。2、教材内容分析：武术教育是高中必修课，武术教学的步法、手、腿型是武术课开始的基础，是各种武术套路形成的条件和前提，通过脚、手、腿型学习，为学生发展武术奠定了坚实的基础，同时对开发学生的协调性、机敏性、等体力有着不可替代的作用。三、学习分析(一)高中体育与健康课程以体育与健康知识、技术和方法为主要学习内容，以促进高中生健康为主要内容，强调必修课程的明确综合、多种内容、功能、价值的整合，同时，课程标准对模块内容坚持“健康第一”的指导思想，培养学生的健康意识和身体，改革教育课程的内容和教学方法(b)通过学习，比较系统地掌握武术的基础理论、基础技术、组合技术。从容易到难，从简单到复杂，决定不同的学习目标。高中武术教材是以中学教材为基础，根据身心发展的特点和社会发展的需要而决定的。高校武术教材与中学教材相比难度有所提高，但是高校教材具有中学教材中出现的技术表达所需的重复(扩展)，学生的学习目标部分相同。四、教育目标：A.认知目标：通过本课的学习，告诉学生武术在中国的发展情况，通过本节教学内容的学习，让学生充分理解武术对学生身体发展的积极作用和意义。b，技术目标：70%的学生掌握脚、手、腿的技术动作，其中一些提供了优美的姿势和动作规格。c，情感目标：激发学生学习武术课的热情和兴趣，启发善举的质量。五、教育重点和困难分析：五步学习是本课的重点，两条腿法是学习的难点。六、教学方法、教学理念：(1)首先在课堂的整体结构中创造问题情景，然后进行启发式教学：让学生观看最近人气电视剧李小龙传奇的精彩场面。学生们主要接受全身的观看，对其中的动作正在仔细观察。这样有利于提高学生的学习积极性，以学生为主体，以教师为对象的教学理念。(2)以本单元的训练动作为中心开始目标训练。本课程中主要使用的教学方法解释了演示、完整法和分解法、错误预防法和纠正法，具体细节将反映在课程中。学生的学习方法主要采用自学法、自学法、自评法，反映了“所有学生按适当性教学时”的教学观。(3)使用教育媒体和原产地：学生们在学习过程中听霍元甲主题歌，让学生们在自然草原上实习，以反映哈菲斯福兹，娱乐体育的新教官。七、地点、设备准备：自然草原，多媒体教室，录音机。八、课程：40 (a)准备部分：10 。1、上课日常： (出席，师生人士，拳击)显示讲课内容和教学目标；这样可以促进学生自觉的纪律概念和文明礼貌的品质形成。2 “听拥抱的人”游戏要求学生们脸红一点，有点出汗。目的：这样可以调动学生学习体育课的热情，充分体现中学体育课的幸福性、娱乐性为主的指导思想。(4 )这样可以减少肌肉的粘度，减少和预防受伤事故的发生。3、徒手体操练习：上肢运动、胸部扩张运动、身体旋转运动、膝盖脚踝运动。这样可以减少肌肉的粘度，减少和预防受伤事故的发生。(b)基本部分：25 1、制作剧本，并将其引入课堂：主要是武术的基本手、脚学习、难度不大，我特别准备让学生看最近流行的电视剧李小龙传奇精彩片段，提高学生对体育课的兴趣和爱好，提高学生对武术课的期待感，教师在其中起到讲解员的作用，使学生更好地理解武术课和各种打跳动作；7 2、教师采取生动的说明和美丽的示范教授学生的多种行为，在学生之间穿插纠正错误的行为，学生主要通过观察和模仿确定初步动作的概念，在教师的纠正帮助下进行反馈练习，模仿练习，加强练习，基本固定动作；6 3、在音乐霍元甲主题曲拌饭业中，教师主要使用分解和完成法教学生，将各个动作有机地联系在一起，学生继续模仿，加强练习，加强动作的掌握，并将动作内化。6 4.通过学生亲自学习的练习，选出其中动作更好的学生进行示范，这对学生成为学习的榜样，对学生的学习也有帮助。6 这种教育过程主要遵循连续的进行过程，从浅到深，面向所有学生根据适当性进行教学的原则。(c)结尾：5 1、给学生放入葫芦丝音乐“鸟、景”的声音，使学生声音的身心完整；3 2、设备包装，总结了这一过程；成了让学生开始工作的好习惯。Ix。安全计划：所有体育课都有安全风险。安全健康是体育教育的前提和保障。为了实施体育课安全第一和健康第一的教官，我做了以下准备。首先，充分了解上课前学生的身心状况，为备课提供参考；加强课程中准备活动的练习和保护，强调学生的着装问题，其次我要带火锅、医药品等，准备安全事故，发生特大级紧急情况时，要立即报告学校领导，处理好学生。总之，安全无小事，防患于未然。10、教育预测：该课程在