人脑记忆曲线

心理学教授谈记忆魔法阿宾西斯遗忘曲线人脑是记忆的宝库，大脑所经历的、思考过的问题、经历过的感情和感情、练习过的动作，都是人们记忆的内容。 例如，在英语的学习中，单词、句子、句子以及文章的内容都是通过记忆完成的。 从“记忆”到“记忆”有一个过程，其中包括记忆、保留、再认识和记忆。 很多人在学习英语时，只重视学习当时的记忆效果，想知道什么，学习记忆的工作需要下功夫，只重视当时的记忆效果，忽视后期的保留和再认识也不会有好的效果。在信息处理中，存储是输入信息的编码、存储和提取过程，从信息处理的角度来看，英语的首次学习和背诵是输入编码的过程。 人的记忆能力在生理上是惊人的，能够存储1015比特(byte，byte )的信息，但是每个人的记忆宝库只发掘了10%，还有更多的记忆在空间中发挥着作用。 这是因为有只关注记忆的当时的效果，忽略了记忆中的更大的问题，即记忆的坚固性的问题的人，所以和心理学中常说的记忆的遗忘法则有关。一、对抗性记忆规律曲线的解释德国有一位着名的心理学家艾文豪斯，自1885年发表他的实验报告以来，记忆研究成为心理学中研究最多的领域之一。 阿宾秀是第一个发现记忆遗忘法则的人。我们知道，记忆的保留在时间上是不同的，有短时间的记忆和长时间的记忆两种。 我们平时记忆的过程是这样的输入的信息，经过人的注意过程的学习，成为了人的短时间的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记忆就会被遗忘，经过及时的复习，这些短时间的记忆成为人的长记忆，在脑中保持着长时间。 那么，对我们来说，所谓忘却，就是对过去记忆的回忆也想不起来，也想不起来，或者是错误的再认识和错误的回忆，这些都是忘却。 阿宾豪斯在做这个实验的时候，以自己为测试对象，就记忆做出了结论。 他选择了没有意义的音节。 也就是说，选择了asww、cfhhj、ijikmb、rfyjbc等不会生成单词的文字组合。 他经过自己的测试，得到了一些数据。然后，阿宾西斯又根据这些点画了曲线。 这是一条非常着名的揭示遗忘规律的曲线。 在avencision的忘却曲线中，图的纵轴表示通过学习记住的知识的数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示存储量的变化规律。这条曲线表明，人们在学习中忘却是有规律的，忘却过程是不平衡的，在一定的日子里放弃了一些，在转日里不是丢失了一些，而是在记忆的开始阶段忘却的速度很快，不久就变慢了，在相当长的时间里，几乎忘不掉了。 这就是忘却的发展规律，也就是“快慢”的原则。 从这个遗忘曲线可以看出，学到的知识如果一天后不赶紧复习的话，只剩下原来的25%。 随着时间的推移，忘却的速度变慢，忘却的数量也在减少。 我做过一个实验。 两班学生学习课文，甲班学习后立即复习，乙班不复习，一天后甲班保持98%，乙班保持56%；一周后甲班保持83%，乙班保持33%。 乙组遗忘平均值高于甲组。二、性质不同的材料有不同的遗忘曲线而且，阿宾西斯在记忆实验中记住了12个无意义的音节，为了记住平均需要重复16.5次的36个无意义的章节，平均需要重复54次才能记住六首诗中的480个音节！ 这个实验表明理解的知识可以迅速、全面、牢固地记忆。 否则，模糊地记着，也不会因为辛苦而高兴。 因此，容易记忆的是有意义的材料，没有意义的材料在记忆时需要花费劳力，以后回忆时也不容易。 因此，抗衡的遗忘曲线是一条关于遗忘的曲线，对于无意义的音节，抗衡又得到了不同性质材料的遗忘曲线，但它们几乎一致。因此，阿宾西斯的实验使我们充分证实了一个道理，学习勤奋，记忆的理解效果越好，忘却也就越慢。三、不同的人有不同的阿宾西斯记忆曲线个性的阿宾西斯上述aviancis存储曲线是aviancis在实验室经过大量测试后，生成不同的存储数据，生成的曲线，是共同的集体规则。 这条记忆曲线不考虑接受考试的个人的个性特征，而是求出处于平衡点的记忆规则。但是，记忆规律对我们每个人都是具体的，由于我们的生理特征、生活经验不同，我们可能有不同的记忆习惯、记忆方式和记忆特征。 法则对自然人改造世界的行为，只起催化作用。 如