做好教育督导联络-助力学校健康发展

做好教育督导与联络工作，促进学校健康发展抚河镇中心学校教育督导联络员许工作汇报我是抚河镇中心学校的一名普通党员和干部。我在2015年开始参与教育督导和联络工作。作为一名教育督导联络员，我深深感受到了肩上的责任。教育督导联络员是上级督学和学校领导以及教学和行政人员之间的中介。他也是信息人和具体工作的实践者。他的工作质量将直接影响整个联络服务的效果。如何做好教育督导联络员工作，从我短暂的工作经验来看，报告如下：第一，职责明确，定位合理。服务教学，实行教育督导制度是教育部为保证学校教学质量提高而采取的一项重要措施。学校实施督导制度的实践证明，教育督导制度的实施和完善对社会、学校、教师和学生都是有益的。如果学校督导联络员能够更好地发挥其职能和作用，将会在培养良好的校风、教学风格和学风，增强教师的道德意识和专业素养，进一步端正青年教师的教学态度，提高课堂教学水平，鼓励学生努力学习等方面发挥积极作用。教育督导联络员负责上级督学与学校之间各种工作信息的沟通、协调、解决、报告、收集和整理，是上级督学联系和服务学校工作决策的“眼睛”和“耳朵”。教育督导联络官应成为学校质量监控系统的服务员、信息官和教学质量监督员。因此，面对学校师生和公众反馈的工作中的问题，我会及时向学校领导和督学汇报。根据领导的要求，我会联系并督促相关办公室和人员立即整改。为做好联络员的监督工作，我还做了五件事：主动向学校领导和教职员工传达上级指示精神，主动汇报工作情况和意见建议，主动与保年级和保学科的领导和教职员工交流工作经验和体会，主动帮助解决教职员工的实际困难和问题，主动协调和沟通各项工作。二、上下联动，搞好服务大多数为员工、学生和家长提供的联系服务都是关于他们工作和生活中的琐事。然而，正是这些我们在以前的学校管理中没有看到的小事，与教师和学生密切相关。小事的解决可能会解决投诉报告矛盾和潜在的安全隐患。通过走访，他们可以及时了解各种政策和信息，加深干部、教职工和学生家长之间的感情，也让我更多地了解学校教职工和学生的家庭和思想状况，少一个陌生人，多一份信任。有时教员遇到任何事情都会直接打电话给我。如果可能的话，我们可以自己解决。如果我们不能解决，我们将提交给领导协调。例如，在督导联络工作中，积极配合学校领导和督学解决教师外出任教的问题。协调赶上家庭不幸学生的贫困补贴；教学质量评估标准已经修订。新机制下教师的生活条件得到进一步改善。对于家庭贫困、体质特殊的学生，他们获得了保险公司等的捐赠。只有当所有的老师和学生都有良好的联系和服务，倾听老师和学生的每一个声音，老师和学生才能相信监督和联系，只有当有任何困难时，他们才能找到监督和联系的解决办法。只有群众理解和支持监督和联系，监督和联系才能得到改善，被动的应对才能转变为主动的进攻，各种矛盾才能消灭在萌芽状态。我认为这是超级的最终目标在归档和整理数据的过程中，我的能力得到了提高。高级检查员经常到监督联络处监督工作，与我交谈，并以下列方式指导我：以一种粗糙和细致的方式开展工作，以一种礼貌和礼貌的方式相互交流，并告诉我在整理文件时，我应该把自己当作检查文件的人，这不仅要符合标准要求，而且要便于上级检查。我谨记，我正在努力提高，归档水平也有所提高。经过六个月的归档实践，我真诚地认为数据最重要的是及时归档。及时收集和整理月度监管数据是联络官成功出色完成联络工作的关键。不烧香就临时开会是不可行的。因此，我在归档工作中做了以下工作：(1)正常工作正常化。充分利用固定表格的形式，制定规范化的工作标准，方便日常书写和装订。为了不出错，我把每个月要提交的数据汇编成一个列表，然后对照列表逐一检查和接受。(2)电子数据的分类。将电子数据分别存储在文本和图片中。如文本类别分为：月度监理总结和清单；图片分为专职督学和督学图片数据、局领导检查工作数据、学校督学和督学图片数据。我把收集文件的工作分散在日常工作中，不但没有增加负担，还提高了工作效率，养成了随时总结工作的习惯。(3)细化档案目录。在档案室王主任的指导下，按照三级索引，在档案盒的书脊、盒面、封面等指定位置粘贴统一字体和字号的文件内容条，再配以清新、典雅、鲜明的彩色封面，将文件逐一整理规范，基本达到简洁、美观、大方的要求。目前，学校的教育督导工作在局领导和督导员的认真监督下有了良好的基础。进一步提高学校管理人员和教学人员的培养质量，提升办学水平，是学校可持续发展