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1/3教师职业道德学习心得体会教师的积极情绪、主动心态是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不但如此，教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，增进他们健康快乐地成长，终究达成教育教学目标，并构成良性循环。以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学天生长的共赢。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有酷爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，酷爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺少热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道“严师出高徒。”又说“严是爱，宽是害。”对学生不严格要求，严格练习，是难以培养出跨世纪的可靠人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，历来纨绔少伟男。”所以，对学生不严不行。固然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的练习来要求。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成上进步，使学生全面发展。俗语说“活到老，学到老”。更何况一位人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。我以为要做一位好老师，乃至必须有一河的活水。这就要求我们不断学2/3习。学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，进步自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向名家、名师、有经验的教师学习，多进行教学反思，进步本身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习，善于学习，才能不断进步自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。为人师表是师德的核心，教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面进步国民素质、进步全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地进步教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要请教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。正如孔子所说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”正说明这个道理。与时俱进，勇于创新，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”特别在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一位好老师，我以为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像之前一样，就课本教课本，而要更新观念，将新的教学理念带进课堂，3/3在教学中不断丰富和天生新的内容。夸大自主学习、合作学习、探究学习的方式，使学生的潜能得到呼唤、开掘与提升，增进学生的自主发展；认知、情感、态度与技能等方面的发展；有特点的发展和可延续发展。与学生的思想俱进，与学生需求俱进，与学生的发展俱进。总之，通过师德规范的学习，我更加明白了教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，最重要的是教会他如何做人作为一位教师，要
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