学生社会实践活动设计方案黄梅戏

学生社会实践活动设计方案一、活动主题：家乡的黄梅戏二、指导思想：家乡的黄梅戏艺术实践已有200多年历史，并且出现过上世纪50年代和80年代两个发展高峰，涌现了一批领军人物。为此，我们深感自豪。小学生已初步具有欣赏及表现的能力，他们对艺术有着浓厚的兴趣，对探索和学习具备较强的主动性和积极性。开展家乡黄梅戏主题活动，可以帮助学生了解有关黄梅戏的文化，感受黄梅戏艺术独特的表现形式，进一步提高学生对美的认识和理解，对学生身心健康发展、提高艺术素养等有着积极的作用。三、活动的目标：1、通过社会实践调查活动，初步了解黄梅戏，开阔学生的视野，陶冶情操，激发兴趣，初步萌发对家乡民间地方戏曲的喜爱之情，产生探究与表演的愿望。2通过欣赏、演唱黄梅戏的选段，感受黄梅戏唱腔委婉清新、表演柔美动人的特点，体验表演的乐趣。3能积极参与学习探究活动，大胆地运用语言、动作等表达自己的相关经验。四、活动时间：2013年3月五、活动地点：桐城市吕亭镇六、活动准备：1、教师准备：激发学生参与活动的兴趣，指导学生分组、制定活动方案、设计调查问卷等，联系热心的家长参与，同时了解学生活动的进展情况及活动中遇到的困难，帮助收集相关资料。2、学生准备：根据自己感兴趣的内容自由组成活动小组，讨论制定活动方案，按计划开展相应的活动，随时记录活动中的点点滴滴。七、调查方式走访、问卷、现场采访 、图片、照片、八、活动过程1、调查走访。学生以小组为单位，对确定的对象进行调查采访，小组合作完成问卷调查表。问卷调查表姓名：性别：A男B女年龄：职业：1. 您是否听过黄梅戏？ A没听过B曾经听过C偶尔听一次D经常听2. 您对黄梅戏有兴趣吗？ A厌烦B没有兴趣，但不反感C感觉还不错D非常喜欢E不了解，因此谈不上喜欢和不喜欢3:.您是通过什么渠道听黄梅戏的？ A广播B电视C剧院D网络E从来不听 4.您比较愿意听哪类黄梅戏的曲目？ A脍炙人口的B贴近时代的C根据传统改编的D精彩曲目E从不听 5.您对黄梅戏的印象如何？ A非物质文化遗产，要发扬B过时了，应抛弃C与我们无关D其他 6.您平时从何了解到有关黄梅戏的情况？ A广播电视B宣传活动C网络D从不关心 7.您对黄梅戏的了解程度有多少？ A不了解B一般C比较了解D非常了解 8.您知道黄梅戏起源于何处吗？ A安徽B湖北C江西D河南 9.黄梅戏现在是何处的地方戏 A安庆B黄梅D池州D广济 10.黄梅戏的语言基础是 A普通话B安庆方言C黄梅方言D江西方言 11.黄梅戏旧称什么？ A黄梅曲B黄梅调C采茶歌D小令 12.黄梅戏一代宗师是谁 A严凤英B王少舫C马兰D韩再芬 13.黄梅戏发展的第一个黄金时段是 A.50-60年代B.60-70年代C.70-80年代D.80-90年代 14.在天仙配中与严凤英搭档的是 A王少舫B黄宗毅C蒋建国D陈小成 15.2000年获得国家第六届中国艺术节戏曲类大奖的戏剧是 A徽州女人B红楼梦C啼笑因缘D家 16.黄梅戏被外国友人誉为. 17.第六届金鹰奖最佳女主角得主是. 18.黄梅戏将巴金先生的哪部作品进行了改编演绎? A爱情三部曲B激流三部曲C蚀D不知道 19.您听过或知道以下哪出剧目？(可多选) A女驸马B天仙配C徽州女人D公司E打猪草F都未听过 20.“郎对花，姐对花，一对对到田埂下”是哪部黄梅戏中的名段？ A天仙配B女驸马C打猪草D蓝桥汲水 21.您知道黄梅戏演员韩再芬和马兰吗？ A两个人都知道B只知道韩再芬C只知道马兰D两个都不知道 22.以下黄梅戏领域的一些艺人你知道多少?（可多选） A蒋建国B李文C黄宗毅D陈小成E胡玉洁F孙娟G徐君H王淮 23.如果在您所在的社区（学校）举办一场黄梅戏的专场演出，你会去观看吗？ A不会B好奇可能会去看C演员阵容和曲目吸引人会去D一定会去 24.您对您周围的人喜爱黄梅戏有何感想？ A真老土B很有修养C无所谓D其他 25、您对黄梅戏的评价？ A曲调老套晦涩难懂B曲调内容一般C曲调优美琅琅上口D不值得评价 26、你会唱黄梅戏吗？会唱那些曲目？ 。2、收集整理（1）活动剪影：调查统计表、活动的部分照片（2）感想分析：这次实践活动的感想。3、宣传爱黄梅戏意识4、学唱黄梅戏九、预期的收获与体会这次活动让学生初步了解了黄梅戏，