山东省巨野县2017届九年级上期末生物试卷

2016-2017学年山东省菏泽市巨野县九年级（上）期末生物试卷一、选择题（共20题，20分）1“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异ABCD2下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D生物圈是指生活在地球上的所有生物3如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）ABCD4下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A过程表示细胞分裂B过程使染色体数目减半C过程表示细胞分化DA细胞能产生和传导冲动5属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）A都生活在水中B都是孢子植物C都没有输导组织D都有根、茎、叶的分化6人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）A收获的粮食晒干后贮藏B农业生产中及时耕松土壤C夜间适当降低大棚内的温度D向贮存水果的仓库中充加二氧化碳7下列属于无脊椎动物的一组是（）A乌贼、虾B河蚌、蛇C蜜蜂、家兔D蜂鸟、恐龙8下列关于人体运动的说法， 的是（）A运动的结构基础是骨骼肌B运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的C运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合D运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境9下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A有遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D与小鸟喂鱼一样，是马的本能10生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（）A门、科B门、种C界、种D界、纲11组成人体消化系统的是（）A唾液腺，肠腺B消化道和肠腺C口腔、咽、食道、胃、小肠、肛门D消化道和消化腺125月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长，下列饮食习惯及解释你不认同的是（）A多吃绿色食品可减少污染物的摄入B多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素C每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙D多吃高能量食品可促进身体快速发育13如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向下列相关叙述的是（）Aa和b分别表示二氧化碳和氧气B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血C与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质D乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成14生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是（）A小肠内表面具有许多皱劈和绒毛，利于营养吸收B肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换C动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流D肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用15我们每天都要排出一定量的尿液，以保证体内环境的稳定，下列关于尿液形成和排出过程的描述，错误的是（）A血液流经肾小球时，通过滤过作用形成原尿B原尿流经肾小管时，对人体有用的物质被全部吸收C重吸收后剩下的其他物质由肾小管流出，形成尿液D肾形成的尿液，流入膀胱暂时储存，达到一定量时，经尿道排出16正常人形成的尿液成分中不含有的物质是（）A无机盐B尿素C血细胞D水17下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是（）A大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢B小脑能够协调运动和维持躯体平衡C脑干不属于脑的组成部分D脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路18如图为反射弧结构模式图，由于某种原因，部位4受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为（）A有感觉，不能运动B无感觉，能运动C无感觉，不能运动D有感觉，能运动19小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视这一结构是（）A角膜B晶状体C玻璃体D视网膜20世界30%左右的原始森林已经变成农业用地，大约90%的树种面临灭绝，热带森林正以每年13万平方公里的速度消失，大约70%的主要海鱼被过度捕捞或处于捕捞极限，20%的淡水鱼濒临灭绝，土壤退化在过去50年中已经影响了全世界三分之二的耕地使世界发生这么大变化的主要原因是（）A动物病害B天敌过多C自然灾害D人类活动对生态环境的破坏二、填空题（共5个大题，30分）21如图为某些生物或生物结构示意图，请据图回答问题：（1）与C相比较，A细胞在结构上最突出的特点是具有（2）图中没有细胞结构的是（3）引发肺炎的生物类群是，属于真菌的是（4）除E外如果将上述生物分为两类，可以分为和22如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强说明此气体是光合作用的；（2）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用的产物是；（3）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的 作用，水分是通过叶片上的散失的23为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组观察并记录小鼠的活动状况第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化请回答下列有关问题：（1）该实验说明胰岛素具有作用（2）实验中，B组起的作用是（3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是因为的次数越多，的可能性就越大24如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的四大系统，、表示人体的某些生理过程，请根据图回答下列问题（1）小明早餐喝的牛奶在A系统中被消化和吸收，消化它的消化液有，这个过程称为（2）外界的氧气通过过程进入B系统，这是通过实现的氧气进入C系统最先到达心脏的，最终到达组织细胞的中参与氧化分解有机物，释放热量（3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是，该系统内有防止血液倒流的（4）图示中中的排泄途径共有条（5）由于和的共同调节作用，人体的各种器官系统，能够相互协调，密切配合，使人体成为一个统一的整体25据世界卫生组织报导，埃博拉疫情2013年12月在几内亚爆发，截止到2015年3月29日，全球9个国家已有超过24000人感染，其中1万多人死亡疫情爆发后，中国政府迅速派出专家组和医疗队，奔赴西非实施人道主义救助（1）能引起患病的埃博拉病毒在传染病学上称之为（2）该病可由蚊蝇等吸血节肢动物进行传播，由此可知该传染病的种类属于传染病（3）中国医疗队采取了一系列的措施有效控制了区域内疫情的蔓延，从传染病的预防措施来看，及时将患者隔离治疗属于（4）研制出的预防埃博拉病毒疫苗注射后，人体内会产生一种抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白质称为，这属于免疫2016-2017学年山东省菏泽市巨野县九年级（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20题，20分）1“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）生物能生长 生物都有遗传特性 生物的生活需要营养 生物能变异ABCD【考点】生物的特征【分析】此题考查的知识点是生物的特征生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能够进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能够对外界刺激作出反应5、生物能够生长和繁殖6、除病毒外，生物都是由细胞构成的7生物都能遗传和变异的特征【解答】解：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象，即题中的两项特征故选：D2下列关于生物圈的说法正确的是（）A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境D生物圈是指生活在地球上的所有生物【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】这是一个关于生物圈的知识的选择题，分析解答【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分可见C的叙述是正确的故选：C3如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）ABCD【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上【解答】解：图没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步一、取镜与安放：1右手握住镜臂，左手托住镜座 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）安装好目镜和物镜 二、对光，即图中的：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离） 4把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜，可以看到白亮的视野 三、观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的 6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的 7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 即图中的四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处最后把显微镜放进镜箱里，送回原处所以图示中正确的顺序是：故选：C4下面是细胞发生的一系列变化过程示意图，有关分析不正确的是（）A过程表示细胞分裂B过程使染色体数目减半C过程表示细胞分化DA细胞能产生和传导冲动【考点】细胞分裂的基本过程；人体的几种基本组织及功能【分析】由图可知过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，过程是细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化，表示细胞分化形成不同的组织【解答】解：A、过程表示细胞的分裂，使细胞数量的增加，A正确B、在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同，B错误C、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化细胞分化产生了不同的组织图中过程表示细胞分化形成不同的组织C正确D、A细胞为神经细胞，能产生和传导冲动，D正确故选：B5属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（）A都生活在水中B都是孢子植物C都没有输导组织D都有根、茎、叶的分化【考点】植物的分类【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物【解答】解：A、一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，B正确；C、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；D、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误故选：B6人类下列各项活动中，能增强植物呼吸作用的是（）A收获的粮食晒干后贮藏B农业生产中及时耕松土壤C夜间适当降低大棚内的温度D向贮存水果的仓库中充加二氧化碳【考点】植物的呼吸与人类生产生活的关系【分析】呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量【解答】解：A、晒干的种子，水分减少，抑制了种子的呼吸作用，可以延长了种子的储存时间A错误；B、植物的根呼吸的是空气中的氧气大雨过后，土壤板结，土壤中的氧气减少，不利于根的呼吸；中耕松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于促进根的呼吸，促进根的生长B正确；C、温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该适当降低温度，使蔬菜、水果的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗、可延长保鲜时间C错误；D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应这可以从化学平衡的角度得到解释据此原理，在贮藏水果时，增加二氧化碳的浓度，可以降低水果的呼吸作用，延长储存时间D错误故选：B7下列属于无脊椎动物的一组是（）A乌贼、虾B河蚌、蛇C蜜蜂、家兔D蜂鸟、恐龙【考点】动物的分类【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱【解答】解：乌贼、虾、河蚌、蜜蜂的体内都无脊柱，属于无脊椎动物，蛇、家兔、蜂鸟、恐龙的体内都有脊柱，属于脊椎动物故选：A8下列关于人体运动的说法， 的是（）A运动的结构基础是骨骼肌B运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的C运动的完成不仅依靠运动系统，还需要其他系统的调节和配合D运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：A、运动系统由骨骼（骨和骨连接）和肌肉组成，运动系统是运动的基础，A错误B、运动是骨骼肌受到神经传来的刺激收缩，牵动骨绕关节活动而产生的，B正确C、运动并不是仅靠运动系统来完成它需要神经系统的控制和调节它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C正确D、运动有利于动物觅食、避敌、夺取栖息地和繁殖，更加适应复杂多变的环境，D正确故选：A9下列有关“老马识途”这一动物行为的叙述正确的是（）A有遗传物质所决定，是动物生来就有的行为B在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为C与遗传因素无关，由环境因素所决定的行为D与小鸟喂鱼一样，是马的本能【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为【解答】解：A、老马识途是在遗传因素的基础上，由环境因素所决定的行为的学习行为，而不是“有遗传物质所决定，是动物生来就有的行为”，错误；B、老马识途是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用在生活过程中逐渐形成的行为，正确；C、老马识途是在遗传因素的基础上形成的，而不是与遗传因素无关，错误；D、老马识途是学习行为，小鸟喂鱼是先天性的本能行为，而不是老马识途“与小鸟喂鱼一样，是马的本能”，错误故选：B10生物分类等级中，最大的分类单位和最基本的分类单位分别是（）A门、科B门、种C界、种D界、纲【考点】植物的分类【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种【解答】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近故选：C11组成人体消化系统的是（）A唾液腺，肠腺B消化道和肠腺C口腔、咽、食道、胃、小肠、肛门D消化道和消化腺【考点】人体消化系统的组成【分析】消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成的据此解答本题【解答】解：消化系统是由消化道和消化腺两大部分组成消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等；消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺故选：D125月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长，下列饮食习惯及解释你不认同的是（）A多吃绿色食品可减少污染物的摄入B多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素C每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙D多吃高能量食品可促进身体快速发育【考点】人体需要的主要营养物质；关注食品安全【分析】合理营养就是指膳食中所含的营养素种类齐全，数量充足，比例适当；并与身体的需要保持平衡平衡膳食是合理营养的核心健康食谱，均衡膳食，食物应多样化，谷类、水果蔬菜和肉类荤素搭配，营养全面合理，科学安排一日三餐，定时定量，其比例为3：4：3，能保证人体营养的需要【解答】解：A、绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖、施有机肥料、不用高毒性、高残留农药、在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产、经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称，因此，多吃绿色食品可减少污染物的摄入，正确B、新鲜的蔬菜和水果中含有维生素，因此多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素，正确C、蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，因此每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙，正确D、多吃高能量食品，不利于身体健康和快速发育，错误D、故选：D13如图为肺泡与血液间气体交换的示意图，其中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b表示不同的气体，箭头表示血液流动或气体进出的方向下列相关叙述的是（）Aa和b分别表示二氧化碳和氧气B甲内流的是静脉血，丙内流的是动脉血C与甲相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质D乙和肺泡的壁都由一层上皮细胞构成【考点】肺泡内的气体交换【分析】肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的【解答】解：A、a、b表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气，A正确B、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血，所以甲内的血液含有较多的二氧化碳，丙内流的是动脉血，B正确C、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血所以与甲相比，丙内的血液只是氧气增加，而营养物质并没有变化，C错误D、乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换D正确故选：C14生物体结构和功能相适应的实例很多，下列表述不正确的是（）A小肠内表面具有许多皱劈和绒毛，利于营养吸收B肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换C动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流D肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于过滤作用【考点】胃和肠的结构特点【分析】（1）肺是气体交换的场所（2）瓣膜能防止血液在循环过程中倒流，动脉血管中没有瓣膜（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所（4）肾小球：是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉【解答】解：A、小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收营养物质的面积因此小肠壁上有无数的小肠绒毛，有利于营养物质的吸收，A正确；B、肺的功能定位是肺泡，肺泡数量多，外面缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，这些特点有利于肺泡与血液之间进行气体交换B正确；C、静脉管内都有静脉瓣，动脉管内无瓣膜C错误；D、肾小球是个血管球，有入球小动脉分出的数十条毛细管弯曲盘绕而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉，这有利于肾小球的滤过作用，D正确故选：C15我们每天都要排出一定量的尿液，以保证体内环境的稳定，下列关于尿液形成和排出过程的描述，错误的是（）A血液流经肾小球时，通过滤过作用形成原尿B原尿流经肾小管时，对人体有用的物质被全部吸收C重吸收后剩下的其他物质由肾小管流出，形成尿液D肾形成的尿液，流入膀胱暂时储存，达到一定量时，经尿道排出【考点】尿液的形成；尿的排出【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分无机盐和水形成了尿液（3）肾脏中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意在大脑的支配下，尿经尿道排出体外【解答】解：A、血液流经肾小球时，通过滤过作用形成原尿，正确；B、原尿流经肾小管时，原尿中的大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而不是对人体有用的物质被全部吸收，错误；C、原尿重吸收后剩下的其他物质由肾小管流出，形成尿液，正确；D、肾形成的尿液，流入膀胱暂时储存，达到一定量时，经尿道排出，正确故选：B16正常人形成的尿液成分中不含有的物质是（）A无机盐B尿素C血细胞D水【考点】尿的排出【分析】尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用【解答】解：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水等构成了尿液的成分因此，尿液中不含有的成分是血细胞、大分子的蛋白质及葡萄糖故C符合题意故选：C17下列有关中枢神经系统的叙述，错误的是（）A大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢B小脑能够协调运动和维持躯体平衡C脑干不属于脑的组成部分D脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通路【考点】脊髓和脑的结构及其功能【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统【解答】解：A、大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，可以划分为若干个功能区，如躯体运动中枢（管理身体对策骨骼肌的随意运动）、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、以及人类所特有的语言中枢等；A正确；B、小脑使运动协调、准确并维持身体平衡；B正确；C、脑包括大脑、小脑、脑干C错误；D、脊髓在椎管里面，上端与脑相连，两旁发出成对的脊神经，脊神经分布到四肢、体壁和内脏；脊髓的结构包括位于中央部的灰质和位于周围部的白质；脊髓灰质里有许多简单反射的中枢，白质是脑与脊髓联系的通道；D正确故选：C18如图为反射弧结构模式图，由于某种原因，部位4受损，当受到外界刺激时，将会出现的现象为（）A有感觉，不能运动B无感觉，能运动C无感觉，不能运动D有感觉，能运动【考点】反射弧的结构和功能【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、3传入神经、5神经中枢、4传出神经和2效应器五部分反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，据此解答【解答】解：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成如图中4传出神经遭到损伤，感受器产生的神经冲动能通过3传入神经传到5神经中枢，进而传到大脑皮层引起感觉，但不能通过4传出神经传到2效应器，所以破坏4传出神经，当受到外界刺激时，效应器无反应，大脑是有感觉故选：A19小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视这一结构是（）A角膜B晶状体C玻璃体D视网膜【考点】近视、远视形成的原因及矫正方法【分析】（1）近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼近视眼戴凹透镜加以矫正（2）远视眼：如果眼球晶状体的曲度过小，或眼球前后径过短，近处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像，就会落在视网膜的后方，导致看不清近处的物体，形成远视眼远视眼戴凸透镜进行矫【解答】解：近视眼是晶状体的凸度过大或眼球前后径过长形成的，因此“小军沉迷于玩手机微信和电子游戏，不仅学习成绩明显下滑，还导致其眼球的某个结构曲度过大且难以恢复而形成近视”，这一结构是晶状体故选：B20世界30%左右的原始森林已经变成农业用地，大约90%的树种面临灭绝，热带森林正以每年13万平方公里的速度消失，大约70%的主要海鱼被过度捕捞或处于捕捞极限，20%的淡水鱼濒临灭绝，土壤退化在过去50年中已经影响了全世界三分之二的耕地使世界发生这么大变化的主要原因是（）A动物病害B天敌过多C自然灾害D人类活动对生态环境的破坏【考点】人类活动破坏生态环境造成的影响【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等【解答】解：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等乱砍滥伐，使生态环境改变和破坏，最终导致珍稀树种濒临灭绝，珍贵药用植物已经绝迹不合理的开发利用如滥采乱挖、导致森林、树种减少，掠夺式开发导致原始森林变成农业用地，过度的捕捞导致水鱼濒临灭绝，土壤退化影响了全世界三分之二的耕地，这些都人类活动对生态环境的破坏故D符合题意故选：D二、填空题（共5个大题，30分）21如图为某些生物或生物结构示意图，请据图回答问题：（1）与C相比较，A细胞在结构上最突出的特点是具有叶绿体（2）图中没有细胞结构的是E（3）引发肺炎的生物类群是F，属于真菌的是C、D（4）除E外如果将上述生物分为两类，可以分为单细胞生物和多细胞生物【考点】细菌和真菌的区别；植物细胞的基本结构；动物细胞的结构；病毒的形态结构及生命活动特点【分析】（1）植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相 同 点不 同 点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡（2）细菌和真菌的区别：比较内容细菌真菌个体大小单细胞单细胞类型，也有多细胞的类型细胞结构细胞壁、细胞膜、细胞质、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核营养方式异养异养繁殖方式分裂生殖孢子生殖（2）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生活，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离开就会变成结晶体（3）图中，A是植物细胞，B是动物细胞，C是酵母菌，D是蘑菇，E是病毒，F是细菌，G是水绵【解答】解：（1）A植物细胞有叶绿体，C酵母菌没有叶绿体，因此与C相比较，A细胞在结构上最突出的特点是具有叶绿体（2）A是植物细胞，B是动物细胞，C酵母菌是单细胞真菌，D蘑菇是多细胞真菌，E病毒没有细胞结构，F细菌是单细胞生物，G水绵是多细胞藻类，因此图中没有细胞结构的是E（3）肺炎是由F肺炎双球菌引起的，因此引发肺炎的生物类群是F，C酵母菌是单细胞真菌，D蘑菇是多细胞真菌，因此属于真菌的是C、D（4）E病毒没有细胞结构，因此除E外如果将上述生物分为两类，可以分为单细胞生物和多细胞生物故答案为：（1）叶绿体（2）E（3）F；C、D（4）单细胞生物；多细胞生物22如图为种子呼吸作用和植物光合作用的实验装置图，请据图回答：（1）瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强说明此气体是光合作用的原料；（2）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用的产物是淀粉；（3）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的蒸腾 作用，水分是通过叶片上的气孔散失的【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气，光合作用的强度与光照和二氧化碳的浓度有关（2）呼吸作用的公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量，呼吸作用的强度和氧气的浓度和温度等有关（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用【解答】解：（1）种子萌发需要适量的水，“瓶中加适量水后种子的呼吸作用会加强”，产生的二氧化碳气体增多，从而使玻璃罩内幼苗的光合作用增强因此，说明此气体是光合作用的原料（2）淀粉的特性是遇到碘液变蓝色，因此，“将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液，发现叶片变蓝”，说明光合作用的产物是淀粉（4）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；因此，“该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠”，水珠主要来自植物的蒸腾作用，植物体失水的门户是气孔，因此，水分是通过叶片上的气孔散失的故答案为：（1）二氧化碳；原料； （2）淀粉； （3）蒸腾；气孔23为了探究胰岛素的作用，某同学以小鼠的活动状况为观察内容，设计了如下实验：第一步：将若干只正常的小鼠，平均分为A、B两组观察并记录小鼠的活动状况第二步：给A组小鼠注射适量的胰岛素溶液，给B组小鼠注射等量的生理盐水一段时间后，A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状，B组小鼠活动正常第三步：在A组小鼠出现低血糖症状后，分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液过一段时间后，A组小鼠恢复正常活动，B组小鼠没有明显变化请回答下列有关问题：（1）该实验说明胰岛素具有降低血糖作用（2）实验中，B组起的作用是对照（3）本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只，这是因为实验重复的次数越多，获得准确结果的可能性就越大【考点】胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状【分析】根据题干信息，要求以注射药物前后小鼠的症状为观察指标，也就是当给正常小鼠注射一定量的某激素（胰岛素）后，正常小鼠会表现出某种（低血糖）症状，然后再及时补充一定浓度的葡萄糖溶液，如果此时小鼠的这种（低血糖）症状会得到一定程度的缓解，就能够证明胰岛素有降低血糖含量的作用【解答】解：（1）该实验说明胰岛素具有降低血糖的作用（2）探究实验遵循的一般原则：单一变量原则和对照原则单一变量原则：控制其他因素不变，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析又能增强实验结果的可信度和说服力 对照原则：通常一个实验分为实验组和对照组实验组是接受实验变量处理的对象组对照组，也称控制组，对实验而言，是不接受实验变量处理的对照组从理论上说，由于无关变量对实验组与对照组的影响是相等的，故实验组与对照组两者的差异则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的本实验给B组注射等量生理盐水，与A组小鼠注射适量胰岛素溶液形成对照，是为了设置对照实验 （3）不能用两只小鼠，所用小鼠的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差如果采集的小鼠生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只小鼠，这是因为实验重复的次数越多，获得准确结果的可能性就越大故答案为：（1）降低血糖；（2）对照；（3）实验重复获得准确结果24如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的四大系统，、表示人体的某些生理过程，请根据图回答下列问题（1）小明早餐喝的牛奶在A系统中被消化和吸收，消化它的消化液有胃液、肠液、胰液，这个过程称为吸收（2）外界的氧气通过过程进入B系统，这是通过呼吸运动实现的氧气进入C系统最先到达心脏的左心房，最终到达组织细胞的线粒体中参与氧化分解有机物，释放热量（3）在C系统中，为血液流动提供动力的器官主要是心脏，该系统内有防止血液倒流的动脉瓣、静脉瓣、房室瓣（4）图示中中的排泄途径共有3条（5）由于神经系统和激素的共同调节作用，人体的各种器官系统，能够相互协调，密切配合，使人体成为一个统一的整体【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；心脏的结构；肺泡内的气体交换【分析】图示为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动的示意图，其中A、B、C、D分别表示人体的消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统；、分别表示吸收、肺的通气、肺泡内的气体