小学三年级体育乒乓球单元教学计划

小学三年级体育乒乓球单元教学计划 年 级四年级学习内容乒乓球课次5单元学习目标1、发展柔韧、灵敏、协调等身体素质和综合活动能力，养成良好的身体姿势。2、通过乒乓球游戏,使学生掌握球性。3、掌握球性,基本的站位,基本的发球技术,培养正反手推挡能力和比赛能力。4、在掌握基本内容的基础上,要求能和同伴开展比赛。5、养成交往能力和互助合作的精神，尝试简单评价。教学重难点1、学会各种球性练习方法，正确的作出各种步伐。2、固定正确的正手攻球的动作。课次学习目标学习重点、难点学练活动示例1熟悉球性1. 培养学生对乒乓球运动的兴趣，提高乒乓球运动能力，初步掌握横握握拍姿势。2. 发展学生反应、灵敏、协调和速度素质。3. 形成良好的合作意识1、 握拍时前臂和手腕协调。2、 注重团队协作。1、 创设情景，激活学习兴趣。2、 示范握拍动作讲解要领。3、学生交流、展示、讨论。4、用游戏的方式培养学生球性。5、学会各种乒乓球游戏以及练习球性方法。2握拍方法1、了解两种握拍方法：直握、横握。2、学会横握和直握动作。3、可以发现并纠正自己和其他同伴在练习中出现的错误，能积极帮助其他同学。1、食指,拇指和其他三指的配合。 2、食指,拇指和其他三指固定球拍的稳定性。1、引导学生相互观看小组内成员的持拍方法。2、教师示范，让学生看清楚正背面。3、学生握拍，按动作要领纠正，教师提示要点。4、学生练习用拍的正反面托球体会手腕和手指的用力动作。3站位及基本步伐1、学会乒乓球基本站位和姿势。2、学会单步、并步动作并能及根据教师口令及时作出动作。3、发展灵敏、协调、平衡能力。1、上下肢协调配合，重心平稳。2、脚的快速蹬地。1、教师示范讲解、学生模仿。2、引导学生小组之间进行交流、展示，能正确评价伙伴动作。3、在动作规范的前提下能根据教师的口令快速作出反应动作。4平击发球1、 了解发球规则及违规动作。2、 学会正确的发球方式，掌握发球动作。3、 学会组内评价，小组讨论等协作学习方式。1、 抛球和引拍的时机。2、 挥拍击球时略微向前下方压球的动作。1、讲解示范，分别示范分解和连贯动作。2、用球拍把手中的球打向地面和墙面。3、练习抛球发球4、两人一组发球比赛。5正手攻球1、学会正手攻球技术动作。2、通过练习体验到成功的乐趣。3、能够进行简单的自评、互评，提高锻炼兴趣。1、 拍形的固定2、 转腰、大臂带动小臂1、教师示范动作，根据动作要领把动作分解便于学生学习2、学生模仿动作，根据教师1、2口令作出预备动作和挥拍动作3、两人一组一人发平击球，一人作正手攻球，然后轮换。趣味乒乓教学设计一、课题分析： 本课以四年级教材乒乓教学内容为主，以达到课程标准中水平二的要求为目标。乒乓球是我国的国球，有着扎实的群众基础，同时也是一门技术性很强的运动，对小学生来说，重要的是培养他们学习乒乓球的兴趣，形成良好的动作基础和主动参与的意识。二、设计思路：本课以开放式教学为设计思路，以教师的指导与学生的学为主，为学生提供了自主学习、合作学习、自我评价的空间，以培养他们的兴趣和学习的主动性。使他们在自主学习、合作学习、自我评价等方面都得到充分的提高和发展。三、教学过程分析：本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。在教学内容上，本课以乒乓球的球性练习为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球乐趣同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法。教师从中引导学生，让学生在练习中学会正确球性练习方法，以满足学生自主学习、自我展示、自我发挥的学习欲望和情感体验；在组织形式上，以集中指导示范、分组练习、小组展示、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步喜爱上乒乓球运动，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。并在游戏竞赛的自我评价中获得自信。四、教学目标：1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。2、运动技能目标：掌握多种乒乓球球性练习方法，学会正确的持拍方式。3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生上下肢协调能力和思维能力。4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考，善于发现和解决问题的能力，互帮互助，提高团队协作能力。五、教材重难点：重点：握拍时前臂和手腕协调难点：团队协作，形成良好的合作意识六、场地器材：乒乓球拍及球各40个，小音箱1个，奖励板一块，标志物16个，小垫子8块七、教学流程：1、热身活动：教师带领成四列横队做乒乓球韵律操，通过游戏“花样托球”激发学生学习兴趣。2、基本部分：教师引导学生找“花样托球”失误的原因，导入握拍姿势教学，教师示范握拍动作学生模仿，利用小贴画固定学生握拍位置，教师纠正错误后集体练习；通过游戏“运送物资”检验学生握拍动作学习成果，游戏后师生共同讨论如何更快完成运送任务；通过游戏“翻山越岭”进一步提高学生握拍托球能力。教师对学生游戏进行评价并鼓励。3、结束部分：教师带领学生跟随轻缓、柔和的音乐进行放松活动，然后学生谈体会和收获，教师进行总结评价。趣味乒乓教学设计教学对象四年级教学课时第一课时执 教吴海波教学内容1、游戏：“花样托球”“运送物资”2、游戏：“翻山越岭”教学目标知识目标：掌握正确的握拍方法，90%学生能掌握横握握拍法，学会各种练习球性的游戏。能力目标：通过观察和实践能摸索出游戏提高的方法，懂得评价要求和标准,通过分组评分激励学生。情感目标：学生通过快乐的游戏得到球性练习，在游戏中相互合作，在竞争中学会协助。教学重点握拍时前臂和手腕协调教学难点团队协作，形成良好的合作意识教学准备乒乓球拍及球各40个，小音箱1个，奖励板一块，标志物16个，小垫子8块教学过程课的内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷时间强度准备部分1、教师整队，报告人数2、师生问好3、通过提问大家熟知的乒乓球运动员邓亚萍事迹，导入本次课内容4、热身操：乒乓球韵律操5、游戏“花样托球”（游戏结束加大难度，进行颠球尝试）1、常规检查2、队列队形练习3、教师口令清晰、响亮4、教师宣布游戏规则，指导学生游戏5、对学生进行鼓励。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，队列整齐，口令响亮。3、学生散点站位进行游戏，遵守游戏规则。4、充分热身* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *学生集合快、静、齐游戏时不嬉闹，相互鼓励。队型：散点式10中基本部分教师讲解横握法持拍动作。1、拇指在球拍的正面轻贴在中指旁边，食指自然伸直，斜放于球拍的背面。2、中指、无名指和小指自然地握住拍柄。3、浅握时，虎口轻微贴拍肩，深握时，虎口紧贴球拍肩。4、在拍肩处标记，便于学生掌握5、游戏：“运送物资”6、提高难度：两人一组托球互传，限定时间内计数。重点：握拍时手腕与前臂协调难点：团队协作，形成良好的合作意识1、教师指导学生集体模仿横握握拍动作。2、教师指导学生用小贴画进行标记。3、两人一组相互帮助，协作学习。4、小组选择优秀学生展示。5、教师讲解游戏规则：学生站四列纵队，由第一位同学开始向后传球，不能用手触碰球。6、教师宣布散点站位，两人一组互传球练习，一分钟计数。7、教师给予表现较好组大拇指奖励1、四列横队， 学生认真听讲，认真观察老师动作示范，积极学练，体会动作要领。2、“运送物资”时遵守规则，相互鼓励。3、两人一组，互相帮助，掌握动作，反复练习。4、遵守游戏规则，运用正确的握拍姿势进行游戏。5、相互协作，互相鼓励。* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *1、认真观察教师的动作；体会动作的要领练习。* * * * * * * * * * * * * * * *队型：散点式2、散点站位时注意小组间保持间距。3、游戏中注意安全，不嬉戏打闹。20中游戏：“翻山越岭”规则：（1） 行进中学生必须绕过标志物，跨过小垫子。（2） 行进中如球掉落，需回到掉落地点继续游戏。1、教师布置游戏场地。2、讲解规则，提出奖惩办法，提醒注意游戏安全。3、教师对表现较好组奖励大拇指。4、评出最优队伍。1、认真听，仔细看，了解游戏方法规则。2、集体尝试，全力进行游戏竞赛，体验游戏的乐趣。3、同学之间团结友爱，互相加油鼓励。4、认真听取评价。1、方式：四列纵队。2、注意安全6大结束部分1、放松练习：放松操2、小结本课；3、布置课外练习内容，宣布下课4、归还器材。1、教师领做，并教会学生做相互放松练习。2、总结本课学生学习的情况，表扬和鼓励有进步的学生。3、宣布下课。4、布置回收器材。1、跟着老师的要求进行放松练习。2、听总结及评价；3、