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文档简介

大姚县2012年小学骨干教师“大姚教学范示”标杆教学提升培训教案科 目：六年级语文 授课教师：唐新亮授课班级：六（4）班教学内容：在小学毕业典礼上的讲话 指导教师：谢红香授课时间：2012年4月12日第一节教学目标:1、在预习的基础上,能概括课文的主要内容。2、通过反复朗读,感受作者对母校的留恋、对老师的感激、对同学依依不舍之情。学习目标：1、朗读课文,概括课文的主要内容。2、 品读重点语句,体会作者的情感。教学重点(教学难点)：感受作者母校、老师、同学的留恋、感激和不舍之情。教学准备：1、多媒体课件 2、预习要求：练习将课文读通读顺，想想课文中小作者主要回忆了小学生活中哪三件事？ 一、 导入揭题同学们，六年的光阴，转瞬消逝。再过两个月我们将告别朝夕相伴的母校、敬爱的老师、亲爱的同学，到新的学校去迎接团徽的召唤。有一名和你们一样的六年级小学生，离别前在毕业典礼上，作了一次热情洋溢的演讲，向他的母校、老师和同学道出了他的心声。今天，我们一起学习这篇演讲稿在小学毕业典礼上的讲话 。（ 板书课题）。二、明确学习目标（灵活展示）三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我（一）检查预习： 我会读：艳阳高照 槐花飘香 绿荫如盖 色彩斑斓 诲人不倦 引人入胜 热火朝天 琳琅满目 桩桩件件 历历在目 流光溢彩 枝繁叶茂 郁郁葱葱 朝夕相处（二）初读课文，了解内容。（过渡）这篇演讲稿中，作者通过哪些事例道出了他的心声？学习要求（）： 请同学们快速读课文35自然段，找出具体事例并完成填空：上小学的第 一天（ ），三年级的运动会（ ）， 六年级的家长会( )。(老师陪我等爸爸妈妈、师生照顾受伤的我、老师鼓励我) 1、学生自学，教师巡视指导2、检查学习效果。指名汇报。（相机板书）（三）品读课文，体会情感过渡：作者通过这三件事，表达了对母校、老师、同学之间什么情感呢？学习要求（二）朗读课文8-10自然段，说说你从中体会到什么？并练习有感情地朗读。1、学生自学，教师巡视指导。2、检查学习效果（1）朗读句子，谈体会。（课件出示课文最后三句话。）（2）理解“谁言寸草心，报得三春晖。”（小草报答不了阳光给予的恩泽，学生无法报答老师培育之恩。）（3）指导有感情地朗读。（指名读、范读、赛读、全班齐读）四、当堂训练六年的小学生活即将结束了，你对自己的母校、老师、同学怀有怎样的感情呢？让我们学习文中的小作者，以再见了， 为题，写一段话来表达你的感情。五、学习反思：结合学习目标，师生共同小结。六、板书设计 在小学
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