幼儿园小班幼儿年龄班五大领域发展目标

幼儿园小班幼儿班五大领域的发展目标一.卫生领域：(一)、身体健康，情绪稳定，集体生活幸福。1、通过适当有效的活动，使儿童情绪稳定，并逐渐适应儿童。公园生活，愿意上幼儿园。2.以亲切的方式接纳小孩，让他们感到温暖和安全。逐步与老师建立亲密关系。3、关注儿童的情绪变化，引导儿童表达自己的情绪。(二)具有良好的生活卫生习惯和基本的自理能力。1、与家人密切合作，在轻松愉快的气氛中，引导孩子掌握基本的用餐方法是用小勺子独立吃饭，喜欢吃健康的食物，养成经常喝水的习惯。2、在日常生活中，逐步引导儿童学会使用厕所，养成规律的大便、不尿尿的习惯。3、尊重儿童的个体差异，逐步引导儿童养成良好的睡眠习惯习惯了。4、通过多种形式，引导儿童掌握正确的洗手洗脸方法，饭前饭后洗手，饭后擦嘴漱口，在老师和家长的帮助下学会早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和干净的手帕或纸巾。(3)、了解必要的安全和保健知识，学会保护自己。1、随时注意孩子的情绪状态，鼓励和教育孩子认识身体不是舒适时，告诉成人配合医务人员进行疫苗接种。2.任何时候都要注意教育小孩不要用脏手擦眼睛，也不要把异物放在眼睛里。嘴，鼻子，耳朵。3.教育孩子外出时不要离开成人。不要接受陌生人对东方的爱韦斯特，不要和陌生人一起去。4.教育孩子不要做危险的事情，知道不要爬阳台，不要玩火。固定电源、水壶、煤气炉等。5.引导儿童有秩序地上下楼梯和玩大型运动器材。(4)、喜欢参加体育活动，动作协调灵活。1、充分利用各种自然物体、体育运动和游戏材料，开展各种体育运动活动培养孩子参与体育活动的兴趣，感受体育游戏的乐趣。2、引导儿童做模仿练习，培养儿童做练习的兴趣。3、通过儿童感兴趣的方式，行走、跑步、跳跃、投掷、钻孔、攀爬、在攀岩比赛中，你可以平稳地控制你的身体。4、鼓励儿童玩球、包、车等中小型体育器材。第二，语言领域：愿意与人交谈，说话自然礼貌。在生活中，孩子们被鼓励愿意用语言与他人交流并做出回应。(2)具有良好的听力习惯和相应的语言理解能力。1、引导孩子倾听他人。2.帮助孩子理解日常语言并做出相应的反应。(3)、敢于在公众面前发言，能够清楚地表达自己。引导孩子用语言和非语言的方式表达他们的需求(如动作、表达等)。)。(4)、喜欢听故事，阅读书籍，了解内容，并有初步的阅读和预写能力。1.吸引幼儿听故事和儿歌，并以适当的方式理解他们的主要思想。引导那些愿意读儿歌的人，复述故事或短篇故事的一部分。2、吸引幼儿喜欢与成人一起读书，并愿意阅读熟悉的、一本有趣的图画书。3.引导孩子一页一页地阅读图画书。鼓励幼儿发现、识别，告诉我们对图片感兴趣的人或事。4.培养孩子爱护书籍的意识，学会收集和发放书籍。5、在日常生活和各种活动中(绘画、着色等)，鼓励幼儿学习握笔的正确方法。(5)学习和使用普通话。引导孩子逐步学习普通话。第三，社会领域：(一)、能主动参加各种活动，有信心。1、创造机会让孩子使用自己的名字，知道自己的性别，年龄。2.鼓励小孩子选择他们自己的活动，尽他们所能，比如穿衣服和脱衣服。衣服、玩具等。从而感受到独立做事的快乐和满足，并对自己有信心。(2)愿意与他人交流，学习互助，c用礼貌的语言向成年人问好。2.鼓励幼儿与同龄人交往，知道他们的名字并创造条件。让他们开始学习，并与同龄人分享玩具和书籍。(3)了解并遵守日常生活中的基本社会行为规则。1、使用生活环节(如洗衣、如厕等。)来引导孩子学会轮流，体验规则的功能，并初步形成遵守规则的意识。2、教育孩子不侵犯他人，以适当的行为和同伴交往(如不打人，不咬人，不抓人，等等。)，可以判断一些简单的行为是对是错(4)能够做到力所能及，不怕困难，并有初步的责任感。1、当孩子遇到挫折和困难时，鼓励他们不要害怕，会寻求帮助救命。2、在老师的鼓励和帮助下，让幼儿坚持完成一件事情，得到成功。(5)、爱父母、长辈、老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。1、开展丰富多彩的活动，让孩子喜欢来幼儿园，喜欢老师并逐渐适应幼儿园的集体生活。让孩子记住父母的名字，了解他们喜欢做什么，感受他们。为了他们的爱，知道不要打扰父母的工作和休息。3.引导幼儿认识他们经常接触的成年人，感受他们对自己的爱。最初知道如何尊重他们服务的人。(6)对社会常识的初步理解。1、利用实地考察等方法引导儿童了解幼儿园和家庭环境环境。2、结合生活经验，帮助孩子了解几种常见的交通工具，如汽车、火车、飞机等。3、开展丰富有趣的节日活动，让孩子们乐于参与。第四，科学领域：(一)、对周围的事物和现象感兴趣，好奇心和求知欲。1、抓住一切适当的机会，鼓励和满足孩子喜欢探索的需求。2.针对儿童的简单和自发的探究活动(例如，敲打物体、玩游戏放餐具、树叶等。放入容器中观察它们是如何填充的。创造和提供一个轻松的环境。3.注意孩子们关心的事情和现象，保护他们的兴趣和好奇心。心脏(如儿童注意流水、落花种子、花瓣、地上的洞等。)4、引导和鼓励孩子积极运用各种感官去了解周围的事物，让孩子对共同的事物、现象及其变化感兴趣和探索的愿望。5、在日常生活和游戏活动中要引起孩子对事物简单的数、量、“一样多”、“少”、“多”、“1”等。(5)爱护动植物，爱护周围环境，亲近自然，珍惜自然资源。有初步的环保意识。1、在日常生活和游戏中引导孩子喜欢、热爱动物和植物，愿意参加饲养小动物、浇灌植物和其他活动。2、利用各种机会，让孩子感知四季和雨水最明显的特点，雪和其他自然现象，体验人与自然的关系，如冷时多穿衣服，热时少穿衣服。3、引导孩子注意自己的环境，从废弃物进入指定的地方，从小的生活问题开始，比如排便后的脸红，来培养孩子的环保意识和行为。五、艺术领域：(一)、能感受和热爱生活、环境和艺术之美1.支持和鼓励孩子对生活中的各种声音感兴趣，并尝试探索他们的身体身体、自然、乐器等发出的声音。最初感觉对比声音的强度、高度和速度，并从中获得美感。2、提供优美生动的歌曲、器乐、舞蹈等音乐引导孩子获得美好感觉的作品。初步了解其内容和情感，尝试以自由的节奏参与欣赏，或使用语言、表达、行动，并表达自己的感受。3、支持和引导儿童到周围环境中常见、突出的形象、色彩对光明的事物感兴趣。4.提供条件引导孩子从色彩鲜艳、形状简单的生活中走出来。文章、美术和环境风景中的美感；工人们用语言、表情和行动来表达他们对美好事物的亲近和热爱。5、让孩子接触到surrou6.支持并鼓励孩子们欣赏民谣、故事、木偶剧、卡通和皮影。歌剧、儿童戏剧、轻歌剧和其他形式的艺术作品。(2)积极参加艺术活动，获得愉快而丰富的情感体验。1.营造轻松和谐的氛围，提供优美的音乐和有趣的游戏。支持和鼓励孩子参与音乐活动的愿望，让孩子在活动中感到快乐。2.支持和鼓励孩子模仿生活和游戏中事物的形象和动态兴趣。有意思。3.创造一个自由积极的氛围，并提供易于掌握和丰富多彩的美。技术工具和材料，支持和鼓励儿童参与艺术活动的愿望，让儿童在活动中感到快乐和满足。(3)、可以大胆地用自己喜欢的方式进行艺术表达和创作，丰富性来表达他们的感受和经历1.创造一个轻松的氛围，鼓励孩子在6度(c1-a1)的范围内学习唱歌五音歌曲大胆地表达了歌曲的内容和情感。2.支持和引导孩子在生活和游戏中用音乐做简单的节奏。进行自我表达，并初步体验与他人交流的乐趣。3.通过自由探索和尝试，支持和鼓励幼儿了解几种简单的敲门方法。打击乐器，学习打击方法，表达自己的感情。4、鼓励和引导孩子熟悉和喜爱的歌曲和音乐邢表演，自由创作歌词和动作，初步学会用表演道具来表达自己的感受和体验。5、通过画线、玩颜色、撕纸、玩泥巴等游戏活动，尽可能多让孩子接触各种易于使用的工具和材料，喜欢操作这些工具和材料，逐渐掌握它们的用法并自己表演。6、通过命名、讲述等方法，引导儿童自觉执行、使用简单的图形和你喜欢的颜色大胆地表达熟悉的事物。7、鼓励儿童