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文档简介

坪里小学开展中华优秀传统文化教育活动情况报告坪里中心学校深入贯彻完善中华优秀传统文化教育指导纲要精神，传承优良传统文化，弘扬伟大民族精神，提高小学生文化素养，深入发展我市中小学校园文化建设，组织有效活动，取得一定成效。 现将我校开展优秀传统文化教育的活动情况报告如下一、加强领导，提高认识坪里中心学校非常受到重视，中心学校校长是领导，班员是副领导。 训研工作人员作为成员，多次召开专题会议，学习上级传统文化进入校园的文件，理解精神，统一认识。 通过学习，认为开展“中华优秀传统文化”教育活动对加强学生思想道德建设有很大的促进作用，可以切实提高各校德育活动的实效。二、整合资源，强调特色近年来，我们充分利用现有条件，发挥环境教育者的作用。 实践“立德树人”教育理念，加强学生日常行为培养教育，着力进行学生传统文化教育。 为了做好中华优秀传统文化教育的正常化管理，中心学校从年初开始将中华优秀传统文化课编入课程计划，列入课表，由专职教师进行课程教学。 保证中华优秀传统文化教材者手册。 朗读与实践并行，环境气氛浓厚，教学评价好，努力使传统文化在各校教育教学中达到可持续发展。1 .营造浓厚的教育氛围坪里小学在校园的各种建筑物如走廊和庭院的墙壁上作文，充分发挥建筑文化和庭院文化等民族传统文化，使学生在娱乐和举手之间受到潜在的默化影响。2 .开设国学校本课程在开设国学学校本课程的实施过程中，各中小学都要按照分校阶段的秩序和稳步推进的原则，将古典读物引入教室，通过朗读培养学生对中国民族文化的爱好。 在各学年形成了独特的授课模式。 一、二年级：主要以故事讲话，联系生活实际，熟读朗读。 三、四年级：自觉，在悟性中寻求真相，引导朗读。 五、六年级生：温故知新，升华内涵，吟读合唱。 国学校本中心学校从年初开始将中华优秀传统文化课编入课程计划，列入课程表，由专职教师进行课程教学。 保证中华优秀传统文化教材人手一册。 朗读与实践并行，环境气氛浓厚，教学评价好，努力使传统文化在各校教育教学中达到可持续发展。3 .开展“我们的节日”等传统文化活动本学期本校将展开“我的中秋”系列活动，通过展开庆祝中国传统节日等活动，让学生了解传统节日的由来、意义、民俗文化等。 培养学生更深入地了解中国传统文化，培养学生热爱自己的节日，热爱中国传统文化情操。4、利用少年宫活动，传承经典我校“国学教育”理念渗透少年宫活动。 例如，古典的朗读、剪辑艺术、国画在美术教室开放、民乐旋律在音乐教室响起、墨海书香溢出的写字教室等。 通过建立丰富的课程体系，继承和发扬中华优秀传统文化，培养学生的民族骄傲和爱国主义精神。 学生通过阅读和吸收这些文化意义，决心弘扬和培养这些精神，形成了健康美好的情感和上进心的人生态度。继承优秀的文化让学生学习，发
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