学校心理咨询室必备档案资料(工作台账)_第1页
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文档简介

学校心理咨询室所需资料与制度编纂目录1、学生心理资料。2 .心理咨询室台帐。3、班级心理辅导记录。4、团体心理辅导记录。5、心理咨询记录(面谈)。6 .心理咨询记录(电话)。7、高危学生状况记录。8 .与家长交换记录。9 .与教师沟通记录。10 .给学校领导的建议。11 .心理预警记录。12 .教师心理援助记录。学生心理档案的内容一.基本情况姓名班级性别出生日期民族原籍所在地学习情况健康状况家庭住址寄存地址兴趣和特点二、家庭状况称呼姓名年龄学历职业兴趣和特点个性特征你对他的依恋程度很可爱比较很可爱无所谓否很可爱父亲母亲继父母(或)养父母的情况之后3 .学习经验开始时间在几所学校学习担任职务当时对集体的依恋程度喜欢比较喜欢一般性不太好喜欢否喜欢四.成功和失败的经验成功的经验序列号时间事件123456失败的经验1234564 .自我评价太好了太好了一般性差得远非常不好人际关系学习成绩学习态度学习习惯思想品质行为习惯身体状况自习能力5 .困惑和烦恼学校心理咨询室台帐序列号时间访问地原因概要咨询人备注注： 1、本表为咨询室工作总帐，访问情况简要记录即可，详细咨询过程应记录在咨询记录中。2 .发现来访者需要特别关心或紧急介入的，在备考栏中明确记载。班级心理辅导记录指导场所：指导时间：班主任：学生姓名班级性别年龄备注指导理由：初步分析：指导过程：指导效果：领导感悟：团体心理咨询记录年月日从时分开始，时分结束。成员名单姓名性别班级团体介绍查询次数第二次备注查询理由：咨询过程：咨询效果：咨询的感想：顾问：心理咨询记录年月日从时分开始，时分结束。收件人姓名性别与学生的关系职业学生姓名班级性别年龄备注传入者的经历：初步分析：通话流程：(用x表示电话的对方，用s表示顾问。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析咨询效果：预约下次的咨询：年月日从时分开始，时分结束。咨询的感想：顾问：高危学生状况记录姓名班级性别出生日期民族原籍所在地学习情况健康状况家庭住址寄存地址主要表达方式：初步分析：中介情况：和父母交换记录年月日从时分开始，时分结束。家长姓名性别学历职业学生姓名班级性别年龄备注家长讲述的经验：初步分析：沟通过程：沟通效果：要保留下次联系时间：年月日从时分开始，时分结束。沟通意识：顾问：和教师交换记录年月日从时分开始，时分结束。教师的名字性别学历职业备注沟通理由：初步分析：沟通过程：沟通效果：要保留下次联系时间：年月日从时分开始，时分结束。沟通意识：顾问：给学校领导的建议年月日建议原因：建议：建议的效果：顾问：心理警报记录警报时间警报方式警告对象警报内容：警报原因：警报效果：咨询人教师心理援助记录年月日从时分开始，时分结束。教师的名字性别学历职业备注教师讲述的经验：初步分析：援
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