我的教师职业理想

我的教师职业理想教师是人类灵魂的工程师，人类文明的建设者和传播者，学生健康成长的带头人，在培养人才的活动中，教师承担着教育和教育人们的特殊任务。我是大学三年级历史学学生，很快就会登上讲台成为人民教师。随着这一天的临近，我兴奋和紧张。我经常想将来自己会成为什么样的老师。每当思考的时候，我都会做不同的答案。但是我肯定会成为一名好老师。什么老师才算得上是好老师？我认为他是最有爱心的教师，他把教育作为以爱为主题的职业；他觉得当老师很幸福。每个学生都有一颗纯洁善良的心，强烈的进取心。只是我们总是无视这一点，对他们漠不关心，使他们对自己也变得麻木。当然，学生喜欢的东西实际上应该移动人们，诚实，没有一点虚伪和欺骗。特别是要学会爱穷学生，在穷学生的学习过程中，要善于感受各种心理表现和观点，善意地理解，高兴地接受，尽量鼓励。正如索姆林斯基说的：漂亮的孩子谁都喜欢，爱不漂亮的孩子才是真爱。师爱的最高境界是友情，师爱的基本条件是平等。在学生心中，老师和朋友民主平等是“好老师”最重要的特征。无论是有爱还是有知识，学生们更喜欢前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的爱，所以教师要对学生倾注所有的热情，与学生平等相处，以诚相待，给学生以亲密感、安全感、信任感，成为学生的导师。在教育实践中，教师要尊重全体学生和学生的性格差异。因此，当务之急是构建尊重学生人格、尊重受教育权平等和民主化的教育体系，学生是学校的主体，教育是孩子们应得的权利，每个孩子在学校学习，在课堂上获得知识，独立发表个人意见，实现平等和教师交流。其次，我认为老师应该热爱工作，享受吃苦，追求卓越。教师的工作确实平凡而辛苦，但有真正追求的教师仍然可以超越一般。因此，作为教师，我们不能“只点烟不燃的蜡烛”，要成为有才能的人。现在有话要说。工作的人很漂亮。工作的人为什么漂亮？那是因为他集中了注意力。因为目的很明确。因为全身散发出价值的光芒！你能想象当老师们的努力取得成果的时候，得知孩子们取得了小小的进步，会有多高兴吗？今天，我们作为一名全新的教师，要追求生活中最大的幸福！第三，要成为创新教师，成为课程改革的先锋。我国学者认为，“善于吸收创新教师，即最新教育科学技术成果，将其积极应用于教育，具有独到的见解，并能发现其实践有效的教学方法”，当前的课程改革是推进我国教育创新的重大举措，从实现教育目标到实施课程、教育的创新措施，都需要创新教师的积极参与。因此教师要确立作为创新教师的职业理想，成为课程改革的先锋和教育创新的主体。我认为老师应该努力工作。要学会学习。严谨的学问是教师的职业道德准则之一。在知识社会里，人的知识总是急剧增长，知识的落后率越来越快，所以教师的知识需要经常更新，例如新课程的概念、教育、科学研究理论、教育研究成果、互联网的基本操作、课件制作，甚至是一两种外语，都强调了今天教师要学的内容，在知识的大量积累的基础上整合，在实践中，这就是最好的学习效果。每位教师都要抓住时代发展的脉搏，树立终身学习的概念，不断提高自己的专业素养。要学会反省。国内外很多研究证明教师教学经验的反映是部分教师成为研究型教师的重要原因。现在，大部分教师在自己的教育教学实践中可以得到一些有效的经验和消极的教训，但由于缺乏必要的理论指导，或不愿捕捉这些，所以没有从经验中总结规律性，没有将经验抽象成理论，只是使这种灵感短命。这不能低估自己的劳动成果，也不能让别人承认你的劳动价值。当然，不能反映教师的创造力。作为教师，要学会反思，注意积累一滴经验，持续工作，不断总结，不断发展，使自己逐步走向创新型教师。要学会合作。个别教师受到知识水平、认识水平、价值观念的限制，对教育实践的理解也受到限制。教师首先要与其他教师真诚合作，共享信息资源，在工作中谦虚地听取别人的意见，虚心地向别人请教，在和谐的气氛中一起研究。二是与学生和社会专家合作。新课程体系下校本课程开发要为教师预留足够的时间和空间，新课程与学生生活的世界相结合，并与实践相联系，教师要在校本课程的开发和活动实施中与学生和社会专家密切合作，推动新课程的研究和实施，使所有人成为有效的教育资源。国家的兴衰取决于教育。教育的兴衰取决于教师。教书育人是教师的天职。教师不要总是忘