2018小学父亲节主题活动方案

2018小学父亲节主题活动计划通过活动，让所有团队成员感受到父母对他们的爱，感受到父母在成长过程中的爱，激发团队成员对父母的感激之情。以下是郭老师为您准备的“2018小学父亲节主题活动计划”，更多的是郭老师。2018年6月的第三个星期天，即6月17日，是父亲节。为了从小培养学生健康的人格，继承中华民族的传统美德，团结和弘扬父母的良好道德习惯，充分发挥我们优秀的传统感恩教育，进一步培养学生的劳动观念，我校在感恩节开展了一系列以“四个感恩节”为主题的活动。现将具体事项通知如下：通过活动，让所有团队成员感受到父母对他们的爱，感受到父母在成长过程中的爱，激发团队成员对父母的感激之情。用行动回报父母。1.老师推荐著名的感恩语录，在课堂上营造感恩教育的浓厚氛围。2.通过班会：(1)让学生估算一个家长账户(经济贡献：将他们的学费、书本费、杂费、生活费、交通费、零花钱和其他费用相加，计算出父母对自己的投资。)(2)你记得你父母的生日吗？(让学生记住父母的生日)(3)讲一个爱情故事(情感给予：让学生浏览旧照片，听父母和长辈讲述自己的成长经历，回忆父母在生病、痛苦和烦恼时是如何照顾、宽慰和鼓励自己的，理解父母在成长过程中对自己无私的给予)3.通过下午的会议和音乐课，学会唱感恩节歌曲，记忆歌词和旋律。推荐歌曲：世上只有妈妈好、童年的小摇车、白发亲娘、感恩的心、儿行千里、常回家看看、懂你、满文军父亲、母亲、严伟文天下父母-有一种爱让我们泪流满面等。4.读一群志趣相投的张文。精心挑选一组亲情文章，认真阅读亲情，将为丰富情感内涵，积累人文素质打下坚实基础。推荐书目：傅雷家书，寄小读者，冰心新月集，泰戈尔爱的教育，阿米库斯世界上最疼我的那个人去了，张杰妞妞一个父亲的札记，周爱你就象你自己，王小波，李银河父亲。5.完成一套感恩节作业(1)开展“每天一项家务”活动，如打扫卫生、叠被子、洗碗、洗衣服、打扫房间等。(2)开展“给父母写信”活动，感谢父母的好意。为你的父母制作一张感谢卡，对你的父母说谢谢，说“努力工作”，并送上祝福。(3)高中学生发起了以“学会感恩父母”为主题的手书报刊制作比赛。(4)记住四个感恩节(母亲节：五月的第二个星期天，父亲节：六月的第三个星期天，父母的生日)，设计一个感恩节作业(捶背、洗脚、洗头、拥抱父母等)。)。每个班都组织和实施了“为爸爸唱首歌”和“帮助父母做力所能及的事情”。如果条件允许，一些照片可以留作学生的成长记录。2.感恩节卡片和手书报纸完成后，每个班将从中选择一份(感恩节卡片或手书报纸)，并选出10件作品交给大队辅导员进行比较。父爱就像一座山。父爱和母爱一样无私。他没有要求任何回报。父爱是一种未知的感觉，隐藏在无形之中。只有有爱心的人才能理解。也许父亲的内心是沉默的，每个父亲节都不像母亲节那么盛大。但是每当我想起父亲鬓角的白发和脸上的皱纹，这位山一样的父亲不仅应该回报我们.有人说父亲爱一座山，有人说父亲爱得像大海，但是对父亲说了多少爱.随着父亲节的临近，十几岁的小学生应该通过主题班会更加关注父母的健康，学会珍惜、感恩，并通过简单而微妙的行为回报父母的关爱。让小学生思考在无忧无虑的生活中，我应该爱谁，理解父亲节的意义，理解啊的宁静和伟大，对自己、父母和社会负责。1.介绍父亲节的由来，观看视频，并拿出一张白纸。仔细思考后，在纸上写下你认为最珍贵的五样东西。其中两个人必须是你自己和你的“父母”。思考一分钟后，请勾选三个。请你的同学谈谈你在划船过程中的感受或想法。(请两三个学生谈论他们的感受)，诗歌朗诵0103010。2.家庭爱情故事。请谈谈你和你父亲之间的故事。3、将爱他的父亲画在纸上。4.主机结束为有效开展荣辱观教育，进一步深化感恩教育，xx小学少先队在母亲节活动后，抓住父亲节这一契机，精心组织策划了以“感恩孝敬父亲节”为主题的感恩教育。活动分为四个步骤。在周一的升旗仪式上，大队部首先动员，然后通过晨会课介绍父亲节的由来，然后让学生自由设计自己的活动，最后确定活动计划并实施。具体来说，要求所有少先队员开展“四个一”活动：1.向你的父亲说一声节日问候，并报告你最近的研究。2.尽你所能做家务。如：烹饪、米饭、洗碗、开水.3.给我父亲一个自制的小礼物。(例如贺卡等。)4.他一边捶打着父亲的背，一边听着父亲讲述他的孩子小时候无私的关爱，听着父亲的教诲，纠正他的一个缺点，并用实际行动感谢他。1.学生有责任在平等的对话中体验亲情，理解父母为自己付出的艰辛，欣赏和回报父母的养育。2.让学生了解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族传统美德，学会爱父母，进而培养这种对集体的爱，对祖国的爱，让学生有一种爱的心态。1.介绍父亲节的由来。2.请向你的同学询问他们父亲的琐事或冲突。“努力提高自己，为你父亲撑起一片天空。 .主持人宣布主题班会开始。2.向学生介绍“父亲节”3.学生们讨论这次主题班会的目的。4.介绍一些与父亲相处的情况。学生们和他们的父亲谈论他们的故事或者他们对父亲的感觉。我希望通过这个过程，我的同学和我父亲之间的感人故事能够感染其他学生，从而达到一种情感共鸣。让我们