学礼仪讲文明（德育课）

学习礼仪，讲文明一、活动目的：通过学习礼仪的基本理论和一定的礼仪训练，学生可以了解礼仪在日常生活和工作中的重要性，掌握礼仪的基本要领，并将礼仪规范运用到实际的学习和工作中。二，活动形式：教师，案例研究，学生培训三。活动时间：四、主持：班主任工作V.活动的准备和要求1、班主任首先了解我校礼仪规范的相关规定2、班主任首先了解礼仪的重要性3、班主任在课前收集一些关于礼仪的案例，以说服学生学习礼仪4、在课堂上要理论联系实际，达到效果六、活动过程：理论讲解与训练相结合(案例介绍：1.礼仪是人类为了维持正常的社会生活而必须遵守的最低道德标准。它是在人们长期的共同生活和交往中逐渐形成的，是由习俗、习惯和传统所决定的。对一个人来说，礼仪是一个人思想道德水平、文化素养和交际能力的外在表现。对一个社会来说，礼仪是一个国家的社会文明、道德习俗和生活习惯的反映。重视礼仪教育已经成为道德实践的重要组成部分。礼仪教育涵盖社会生活的方方面面。就内容而言，有外表、举止、表情、服装、演讲、人物和其他东西。从对象上看，有个人礼仪、公共礼仪、待客礼仪、餐桌礼仪、礼品礼仪、文明交际等。人际交往中的行为准则被称为礼仪，而礼仪在言语和行动中的表达被称为礼貌。为了加强道德实践，我们应该注意礼仪，以便人们能够在“尊重人、自律、适度和真诚”的原则上相互交流，并告别不文明的言行。学校作为传授知识和教育人的特殊场所，礼仪教育是德育和美育的重要组成部分。学生是学校工作的主体，因此，学生应具备的礼仪常识是学校礼仪教育的重要组成部分。学生在课堂上、活动中以及与老师和同学相处的过程中应该遵守一定的礼仪。2.案例：出国，你是中国形象大使这些年来，越来越多的中国富人出国旅游。他们中的一些人把一些不文明的习惯带到了国外。据说，这些并不能证明习惯有“基本”和“升级”两种版本。“基础版”的不良习惯表现在公共场所噪音大、秩序混乱、排队、卫生习惯差、未能爱护环境和公共设施。还有一种“升级版”的坏习惯，主要表现在出国做生意的人身上，如信用缺失、信口开河、不算话、互相破坏、不团结等。之所以称之为“升级”的坏习惯，是因为这些行为已经涉及到了人的素质。为了应对“基础版”的坏习惯，外国人这些年来有了特殊的反应。这是中国特有的标志。例如，“不要随地吐痰”、“不要随地乱扔垃圾”、“不要大声喧哗”等等。据说在一些公共厕所里，上厕所前可以看到中文、日文和英文的男女厕所标志。然而，在厕所被用来解决这个问题后，墙上只写着“请冲洗并保持清洁”的中文版本。面对这些中国标志，我们感受到的不是普及汉语的骄傲和自豪，而是脸上的灼热感。一个人的行为反映了他的性格、兴趣、情感等。也许，某个中国人特有的坏习惯不足以引发外国人对我们整个民族和国家的负面评价。然而，当这些不良习惯在越来越多的海外人员中出现，并且“不良习惯”与“中国人”形成了相应的关系时，这种负面评价可能会在他们的头脑中生根，从而对我们在与中国人打交道、与中国人一起工作甚至与中国人一起决策的过程中产生负面影响。不难想象，当外国人看到新闻报道今日美国“中国游客因其不雅行为而臭名昭著”时，他们会如何看待中国人从现代的角度来看，在国外，每个人都在一定程度上代表了自己国家的形象。虽然国家形象总是由不同的影响因素组成，但国家形象是国家形象的重要组成部分，也是一个国家的“软实力”。国家形象由个人形象组成。在外国人眼里，个人的言行在很大程度上影响甚至改变了他对其他国家形象的看法。例如，你以前对某个国家的印象并不好，但是当你与这个国家的国民打交道时，他们的表现赢得了你由衷的尊敬，那么你就会纠正你以前的看法。反之亦然。当你出国时，你是国家的“形象大使”。不要认为你代表了你自己，你不能承受国家形象的重量。当我们以文明、有文化的形象和气质出现在外国人面前，尊重他们的风俗习惯，我们就会赢得应有的尊重。人们常说，当对国情的热爱强烈时，它往往是在国外。这种爱国的感觉不是虚幻的，而是必须被人们的行动所吸收。如果是这样，我们不妨从纠正我们的行为习惯开始，成为一个好国家的“形象大使”。我们希望这种变化应该发自内心，而不是暂时的紧急情况。这是对一些人的坏习惯进行深刻反思后的清醒和自发的行动。3、案例2:非正式人(1956年电影故事梗概(网上下载讽刺作家李少白将要去一个城市做一个关于讽刺的报告。在火车上，他只想舒服一点。首先，他伸腿绊倒小贩，把糖果撒了一地。然后另一个人坐在座位上睡觉，引起了不必要的争论。下车后，赵导演和文联书记赶到车站迎接。老朋友们很高兴再次见面。经过一番讨论，李少白把剩下的水果皮随意扔到了路上。正是在他的女朋友敏英身上引起了第二次骚动，敏英只是和他通信。他们在湖边餐厅吃饭时，李少白被指控随意向游船泼水。闵瑛没有接到李少白打来的电话来招待她从未谋面的李少白。李少白又被他的老朋友带到了公园。李少白把花捏了一下，给了赵主任，赵主任被花店抓住并罚款。不一会儿，李少白独自来到凉亭下。信手把他的名字刻在亭柱上，等待他增加罚款。他们三个又来到了图书馆。李少白被指责无视周围人的喧闹声，一边抽烟一边烧书。晚上，他们三个又去了剧院。图书馆的敏英和周大杰也一起来到剧院。李少白只想看清楚，坐在皮包上，不让别人去剧院。看着台上的表演，观众李少白发表了很大的评论。周大杰终于忍不住和李少白吵了起来，导致剧院里一片混乱。李少白所有违反公共道德的行为都被敏英看到了。当李少白完成他的报告，并参观了敏英的房子，所有的偷窥显示。敏英无法想象她幻想中的学者和情人是这样一个不讲公共道德的人。在敏英的严厉斥责下，李少白汗流浃背，狼狈而去。上述内容和案例说明了礼仪活动的重要意义。(2)教师叙事与学生训练：1.遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。(1)上课要求：上课铃响了，学生应该坐在教室里，等老师来上课，当老师宣布上课时，班长发出“起立”的命令，全班同学应该迅速起立，向老师“老”问好好老师！当老师回答：“同学们，你们好！请坐下。”，同时也微微鞠躬，可以坐下了。学生应该准时到校上课。如果他们因特殊情况迟到，他们应该在老师门口喊“报告”，并在得到老师允许后才能进入教室。学生们训练：名班主任模仿老师讲课，并训练学生学习课堂礼仪，重复5-10次，直到大多数学生都能整洁地完成。学生训练23360:一两个学生迟到，要求他们在回家前在门口喊“报告”(2)课堂听力要求：认真听老师的讲解，集中注意力，独立思考，并记下课堂上的重要内容。当老师问问题时，他应该先举手，然后当老师叫你的名字时站起来回答。说话时，他应该以自然优美的姿态立正，声音清晰洪亮，并使用普通话。在课堂上，你不能进入或离开教室，做一些小把戏，玩手机，接手机，听音乐等等。学生训练：名班主任随机提问(比如：你认为你生活中的好习惯是什么？什么是坏习惯？让学生回答，要求学生举手，并在老师允许的情况下站起来回答。回答问题时，要求学生站直，眼睛盯着老师，声音响亮清晰。(3)当下课时，要求：听到铃声，如果老师没有宣布下课，学生应该放心，听老师讲课。他们不应该忙于整理书籍或让桌子嘎嘎作响。这是对老师的不尊重。下课时，当老师宣布“下课”时，班长发出“起立”的命令，所有的学生仍需立即起立并向老师说“再见”。当老师回答：“再见，学生们！”后方可以解散。学生用课堂礼仪训练：2.学生穿的基本要求是整洁、合身、简单。案例：是一个先驱五年前，俞峰毕业于中国一所著名大学的经济系。当时，他是一个雄心勃勃的年轻人，追求独特的个性。他崇拜计算机天才比尔盖茨，并模仿他的休闲着装风格。他认为一个人真正的天赋不在于外表，而在于大脑。他嘲笑那些努力打扮去找工作的人。他认为，真正珍惜人才的现代公司永远不会用一个人的外表来衡量他的价值和潜力。如果一家公司在面试中用外表来决定一个人的选择，那根本不值得。他不仅穿着牛仔裤和t恤，还穿着一双已经过时的鸭舌黑布鞋。他认为自己独特的服装，抗拒潮流，充满叛逆性格，是恰到好处的。只是体现了他独特的创造性思维和才能。然而，他一次又一次地去外国公司面试，但一次又一次地失败了。上次，他和他的同学被一家外国公司叫去面试。他的同学们全副武装，穿着西装，干净的脸，整洁的发型，带着只有几页纸的公文包，看起来很成功。而他依然是“聪明”的盖茨西装，外加“个性”的黑色布鞋。当他进入面试会议室时，他看到五六个人，都穿着西装。它们不仅让人觉得聪明，而且让人觉得咄咄逼人。他不整洁的休闲服在这里不合适。巨大的压力和被矮化的感觉让他急于在地上找到一条裂缝。他没有勇气继续下去，主动放弃了这次采访的机会。后来，他对同学们说，“那时，我的自负和傲慢消失了。我终于明白我不是比尔盖茨。”对大多数人来说，没有什么比得上比尔盖茨。他是一个超级品牌，他的名字已经成为超级成就的代名词。他辉煌的成就和他对世界的巨大贡献决定了几乎所有的人都能接受他，尊重他，不管他穿什么，说什么。他是一个传奇式的人物，一般社会中成功人士的形象标准不再适用于他。“那些极其富有、成功和古怪的人不在乎他们的形象，但我们大多数人都不得不关心外界对我们的看法。”英国著名形象设计师戴安娜马特说这句话很客观。事实上，比尔盖茨并没有完全忽视他的形象。只要你仔细观察，你就会发现他的形象也在与时俱进，与日俱增。当微软被指控垄断行为并被迫出庭时，他从来不会穿着便装出现在法庭上。相反，他严格遵守商业游戏的潜规则，向世界展示了一个穿着西装打着领带的可靠可信的天才形象。当他在北京发表演讲时，他没有在公共场合随便露面。形象是一个人的先锋，往往决定着一个人发展的方向和前景。在实际的工作和生活中，一个人只有展现出一个与他期望的职业相一致的形象，一个成熟、可信、稳定的形象，才能有更广阔的发展空间。根据中等职业学校学生日常行为规范的要求，学生应穿整洁、合身、简单大方的服装。提倡穿校服，头发整洁，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不戴首饰，不穿高跟鞋，经常洗澡，经常剪指甲，经常洗头。学生在穿：时应注意以下几点平时穿着要求：(1)整洁就是干净整洁。衣服应该平整干净，钮扣完整，没有接缝。秦英应该经常清洗和更换内外服装。领导的嘴应该保持干净，内衣和内裤不应该暴露。此外，我们应该像重视衣服一样重视鞋子和袜子，而不是漂亮和肮脏。(2)合身，尺寸与自己的体型相符。(3)简单大方，着装要符合学生身份，不追求名牌。礼仪活动的着装要求：学生应穿制服、运动服等。根据需要。在体育课上，学生不允许穿牛仔裤、紧身短裤、迷你裙等。男孩不允许光着背玩耍，他们的胸部不张开，他们的胳膊不露在外面，他们也不允许戴有色眼镜。3.尊敬老师的礼仪：当学生进入或离开校园或上下楼梯迎接老师时，他们应该主动向老师问好，老师应该归还礼物。当学生进入老师的办公室时，他们应该在得到老师允许之前敲门。在课堂上，老师的工作、生活等场所，不能随便翻动老师的遗物。学生培训1:进入教师办公室的礼仪。把教室当作老师的办公室，一个学生扮演班长，两个学生扮演班主任，一个学生进出办公室找班主任签申请单。学生们敲门。三个老师中的任何一个都喊着“请进”。学生们推门走进办公室。当其他老师经过时，他们点头致意。然后学生们悄悄地走向班主任，并和班主任说话。班主任签字后，他们说了声“谢谢”，就离开了办公室。学生训练二：去老师的宿舍或家里寻找老师的礼仪。注意探视时间，不要在吃饭或休息时间去见老师。两个学生在老师家扮演签名的角色。学生们敲门或按门铃。他们只能在老师开门后才能进门，或者在门上签个“谢谢”就离开。4.学生之间的礼仪：学生之间深厚的友谊是生活中团结朋友和爱情的一种力量。请注意，同学之间的礼节和礼貌是你与同学建立良好关系的基本要求。学生们可以直呼彼此的名字，但他们不能使用诸如“你好”和“啊”等不礼貌的术语。借用学校用品和日常用品时，应事先征得同意，使用后及时归还，并表示感谢。我们不应该嘲笑、嘲笑或歧视学生的不幸、偶尔的失败和暂时的学习落后，而应该给予热情的帮助。我们不能评论我们同学的外貌、姿势和衣服，也不能给他们侮辱性的绰号，更不能嘲笑他们的生理缺陷。平时，应该经常使用礼貌用语，如“你好，请，谢谢，对不起，再见”。尊重同学包括尊重同学的家人和朋友。学生训练1:注意在打电话和接电话时使用礼貌用语。6这三个学生扮演以下三个角色：甲和乙是同一个宿舍的同学，丙是乙的家人。一天，甲和乙正在宿舍休息，这时电话铃响了，甲拿起了电话。你好！我可以知道你在找谁吗？请问b在吗？请让他接电话，谢谢！轻轻地放下电话，走到乙面前。乙：有人找你。你的电话号码。谢谢你！b走过去接电话。学生训练二：处理人和事的礼仪。这三个学生扮演以下三个角色：A和B是同一个宿舍的同学，C是B的朋友。在一个周末的一天，A在宿舍看书，B出去购物，这时C敲了敲宿舍外面的门。一个起身打开了门。你在找谁？请问b在吗？我是他的朋友。我叫c. A: B已经出去了，可能不会这么快回来。你想进来一会儿吗？不，请在他回来时把这本书给他。谢谢你！好的，不客气。列车员：那我就走了。再见！再见！5.集会礼仪：集会通常在学校举行。一般在操场上举行，由于参加人数多，正式场合多，在集会中应特别注意礼仪。升国旗仪式要求国旗是一个国家的象征，升国旗和降国旗是教育年轻人爱国主义的一种方式。升国旗时，所有的学生都应该排成整