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文档简介

(1-3单元)莱德提高成绩是学生提高整体学习成绩的重要途径。我们必须在平时的实践中积累它。WTT准备了以下内容供您参考。第1条：第1单元一、对应词我-你的我-你的我们-你的这个-那个这里那里是没有来去匆匆的老师学生男孩女孩他的她二、知识点在一楼。第一个意味着第一个。当序数使用它时，他必须加上第一个来表示事物的顺序。这是我的电脑。那是你的电脑。3、有多少人？多少？它是用来问有多少文章，只能跟名词的复数形式。你有几本书？你有几本书？4.当有一个时，名词前可以加一个或一个。元音前面有一个，辅音前面有一个，如苹果、苹果、桔子和桔子。卓义峰阿帕尔是一只狗5.这是什么时候用的？是吗？当问问题时，一般肯定的回答是：是的负数是：号。三。句子：这是老师的办公室。那是我的教室。3.去图书馆。读故事书。这是图书馆吗？是的，是图书馆吗？是这是美术教室吗？美术室在二楼。那是美术教室吗？不，美术室在二楼。6食堂在哪里？它在一楼。食堂在哪里？在一楼。7、你们班有多少学生？(数字)8，让我们去看看！让我们来看看。四、词：游乐场花园图书馆艺术室光画板教师办公室健身房电视室教师办公桌墙请这边走V.去图书馆。去老师办公室，打个招呼。去操场，踢足球。去花园，浇花。第二章：第二单元I .知识点1.同义词：晚餐=晚餐2.say(第三人称单数)表示have=has几点了？=几点了？现在几点了？让我们直接遵循动词的原始形式。我们走吧！我们走吧！让我们打扫教室。S stimefor后跟一个名词。是时候睡觉了。该上英语课了。是时候跟一个动词了。该吃饭了。该上英语课了。二。句子：1、现在几点了？几点了？现在是一点钟。该上英语课了。(午餐英语课音乐课早餐晚餐体育课)4.放学了。让我们去操场。该去上学了。(起床上学回家)三、词：复数形式：英尺-英尺。Iv .是休息的时候了。该吃午饭了。我们吃些鸡肉吧。该吃晚饭了。让我们吃些米饭。该上体育课了。让我们跳着跑吧。该上英语课了。让我们读和写。这是音乐课的时间。让我们唱歌跳舞吧。第三章：第三单元I .知识点1.同义词：怎么样？=关于什么？关于什么？2、表示天气的几个形容词都是从相应的名词变化而来的，它们相应的形式是：名词形式形容词形式雨天白雪白雪白雪刮风多云阳光，阳光，阳光，阳光3.一般性问题，峡谷？答案有两种肯定的回答是：是的，我能。否定的回答是：不，我不能。我可以吗？还有两种类型的答案肯定的回答是：是的，你可以。否定的回答是：不，你不能。一个地方的天气怎么样？天气怎么样？
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