2018年中国地质大学(武汉)考研大纲教育管理学839

2018年中国地质大学(武汉)考研大纲教育管理学839考试网提供2018年中国地质大学(武汉)考试纲要：教育管理学839，更多考试信息请关注更新！I .调查目标全日制主修教育硕士专业学位入学考试教育管理学，要求考生系统掌握教育管理学的基础理论、基本知识和基本方法，运用相关理论、知识和方法分析、判断和解决教育实际问题。ii .试验形式和试卷结构一、试卷满分和考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分。二、解答方式闭卷笔试三、试卷调查的问题类型及其比例概念问题6小问题，每小问题5分，共30分简单解答5小题，每小题12分，共60分论述题3小题，考生选答2题，每题30分，共60分.调查范围一、教育管理学的性质和特点(一)教育管理学的学科性质；(2)教育管理学的特点；(三)现代教育管理学产生的背景和条件；(四)教育管理学内容的三个层面；(五)教育管理学的教育和学二、现代教育管理的基本概念(一)管理；(二)教育管理；(三)教育管理现代化；三、现代教育管理的理论基础及其流派(一)现代教育管理的基本特点；(二)教育管理思想及其流派；1 .科学管理理论2 .科层制管理车3 .行为科学管理理论4 .新的公共管理理论5 .行政管理理论四、教育行政体制(一)教育行政体制及其类型；(二)我国教育行政体制及其改革(三) 80年代以来外国教育行政体制改革五、教育行政组织及教育行政机关工作人员(一)教育行政组织及其职能；(二)教育行政机关工作人员；(三)提高教育行政组织的效率和效益；六、教育政策和法律(一)政策概述教育政策(二)教育法和教育行政；教育法体系(四)制定和实施教学法；(五)教育改革、发展和教育法规建设；七、教育计划教育计划(二)教育预测；(三)教育计划的结构；(四)制定教育计划的程序和方法；八、教育指导(一)教育指导的意义；(二)教育指导的基本职能和具体任务；(三)教育领导机构和人员；(四)教育指导评价；九、教育财政(一)教育财政概要；(二)教育财政体制；(三)教育资金筹措教育开支十、教育课程行政(一)教育课程的含义和编纂权；(2)教育课程的内容构成(三)教育课程实施的指导；十一、教育人事行政(一)教育人事行政的含义和意义；(二)教师职业的专业性；任用教师(四)教师在职培训；教师的工资(六)教师考核制度；十二、教育信息的管理和公开(一)教育信息及其分类；(2)教育信息管理功能(三)教育*十三、学校绩效和学校改进(一)学校绩效概述；(二)学校性能测定；十四、学校管理过程(一)管理程序概要；(二)学校工作的决定和计划的制定；(三)学校发展战略规划；(四)学校计划执行阶段的管理；学校目标管理十五、学校组织管理(一)组织概要；(二)组织理论的发展；(三)组织结构；(四)学校组织建设；十六、学校质量管理(一)学校工作质量管理概述；(二)学校全面质量管理；(三)学校工作质量评价；(四)学校工作质量管理；十七、学校建筑管理(一)学校建筑管理概要；(二)学校建筑管理的理论基础；(三)学校建筑规划和校园建筑规划；学校教室的建设学校重要的附属建筑十八、学校公共关系管理(一)学校公共关系及其管理；(二)学校公共关系管理过程；(三)学校公共关系管理对象；十九、学校领导(一)领导概况；学校领导(三)领