幼儿园保教管理现场会经验交流发言稿

幼儿园教育管理现场会议声明大家好！我是宋鹏飞，实验幼儿园的主任。首先，我要感谢学区为我们提供了这个机会和平台，让我们可以互相访问、学习和交流。我希望我能互相学习，改变我的想法，积极探索，努力提高我的管理水平和我们的园林管理质量。如果你想办好幼儿园，你必须首先做好管理工作。幼儿园管理是一项复杂的工作。有效的管理对良好的管理至关重要。幼儿园管理结构有五大要素：主任、教师、理念、制度和品牌。要理解这些，我们必须探索它们之间的关系，我们的管理层将能够很好地处理它们。接下来，我想介绍一下我们幼儿园在管理和预防小学教育方面的一些做法。1.纠正办幼儿园的观念：观念决定方向，方向决定成败。办幼儿园的理念是幼儿园管理结构的核心。任何一种想法都会导致任何一种幼儿园。幼儿园园长的教育理念决定了幼儿园的发展方向。幼儿园教育和保育的要求是使儿童在身体、智力、道德和审美方面实现全面和谐的发展，并能够在认知能力、实践能力、创造力和个性方面适应未来社会发展的需要。这要求我们的幼儿园园长妥善处理教育和保护管理。“身体”是第一位的，也就是说，在儿童健康的前提下，教育必须重新讨论。安全是健康的保证。我们应该让幼儿在安全的前提下得到全面的启蒙，提高素质教育，培养他们。1好习惯。为进一步学习打下良好的基础，培养儿童的兴趣和爱好，发掘儿童的才能，发展儿童的逻辑思维能力，提高儿童的实践能力，提高儿童的艺术情操等。我认为学前教育应该是一种能力储备，而不是简单知识的积累。因为未来的社会需要人才：全面的能力，良好的性格，快速的反应，强烈的纪律和合作精神。因此，提高综合素质是培养现代儿童的方向。二、严格的管理制度：没有严格的管理，很难实现任何先进的想法。为了实现严格的管理，工作必须程序化，评估必须细致。所有的管理都应该从系统开始。没有规则可以造就方圆。我园制定了各种规章制度和职责来规范教职工的行为，并将所有的制度考试都与工资挂钩，这使得管理有章可循，也可以使教职工自律自己的行为，有利于幼儿园的日常管理。我们幼儿园的管理尽可能地规范化和精细化。本质可以在决定成败的细节中找到。我们要求教师用关心、耐心和教育来对待孩子，用爱来对待每个孩子，用真诚来对待这个职业。具体来说：1.完善制度：制度必须完善细致。该体系是幼儿园管理结构的运行规则，具有激励、量化和引导的功能。我们的幼儿园制度包括门卫制度、班级安全制度、卫生消毒制度、考勤制度、上课备课制度、厨房卫生制度、安全工作制度、车辆使用制度等。有了这个系统，每个人都应该意识到他们各自的职责，比如园长的职责。2业务组长、教师、护士、门卫、厨房工作人员和司机的职责应标准化。系统已经完成，我们还为每个班次制定了一天的工作流程。每个班次的时间表都将贴在墙上，这样每个教职员工都知道在每个时间段该做什么和怎么做。业务主管将每天不时进行定期检查。2.严格的考核：一旦有了制度，就有了考核的依据；一旦有了评估系统，就有了动力。激励机制的应用将使管理更加容易，领导与教师的关系更加和谐。我们的幼儿园通常是美国的2)基于项目的评估(在一定时期内围绕某项任务开展的活动)3)学期评估与幼儿园的主要活动相关联，学期评估侧重于综合评估。在严格检查的同时，并不是说不缺乏人情。我们的幼儿园将为员工的日常生活提供便利、关怀和人性化管理。只有这样，老师才能感受到幼儿园的温暖。三、做好教育和保护管理工作。教育和保护是幼儿园的中心工作。我们的幼儿园从以下几个方面开始。1.建设教师队伍，提高教师素质。3幼儿园教师队伍建设是重中之重。幼儿园教学和保育的质量取决于教师的素质。只有好老师才能培养出优秀的孩子。因为孩子非常善于模仿，所以老师的言行总是影响着孩子的品德、习惯、行为和意识。教师对幼儿保育的理解直接影响他们的教学行为。一个合格的老师会非常生动地安排幼儿课程，以孩子们喜欢的形式讲授每一课，并且有明确的目标，寓教于乐。因此，教学团队的建设非常重要。我们的方法是：1)选拔优秀教师(考察教师的知识、教学技能和人格品德)；(2)应开展岗前培训，使教师能够出国留学，邀请专家进行培训，同时采取新旧结合的方式，使教师能首先了解幼儿园的要求和教学方法，使新教师能迅速进入角色；3)持续培训教师，定期组织交流学习，提高教师专业水平。4)正确评价教师工作绩效，充分调动教师的积极性和创造性，促进教师专业发展。2.制定适当的保护目标。幼儿园管理更加严格。如果没有正确的教学目标，教师会不知所措。教育和教学的目标必须设定到位，有短期目标和长期目标，以便教师能够了解儿童在每个阶段应该学习的知识范围，以及儿童应该通过学习实现的最终目标。人们过去对学前教育的认识是这样的：教孩子写几个字，读几首古诗，背诵一部三字经，算几道题，他们认为这是在学习，这是不理解学前教育的行为。事实上，4一个孩子一生的智力发展和情感发展在6岁之前基本上是固定的。有句谚语说：当一个孩子三岁时，他看起来比七岁时更老。孩子的学习不仅仅是简单的知识积累，而是能力储备、情感培养和习惯养成。我们的花园对每个年龄段的孩子都有不同的要求，包括语言、社会、健康和科学知识。我们选择合适的教材来全面指导孩子。教科书是教师的教育目标。我们也有基于花园的文化教育。我们将提供各种形式的培训和讲座，让老师和家长知道我们的孩子应该去哪里。我们也非常重视孩子的情感教育。幼儿礼貌习惯的培养对儿童的思想道德教育非常重要。心理健康教育应该从娃娃开始！因为一个人的成功取决于智商和情商，所以成功的秘诀通常是情商比智商更重要。我们经常对我们的孩子进行礼仪教育，从他们通常的行为和习惯开始，教育他们要文明、礼貌，学会与他人相处，喜欢与他人分享，能够控制自己的情绪，经得起表扬，并遭受挫折。挫折教育也很重要。为了从小培养高情商的人才，培养具有健康心理的下一代，未来的社会不仅要做事，还要做人。四、安全健康管理幼儿园的安全管理应始终放在首位。安全是幼儿园的全部工作。要保证顺利发展，首先要从教师的思想认识入手，给孩子一个安全的环境，教育孩子从生活的点滴做起，不要做不安全的事情，不要5战斗，不要逃跑，不要吃陌生人提供的食物.结束所有不安全的事故健康，幼儿园应注意儿童碰撞、打架、烫伤和食物中毒等事故。卫生工作是安全工作的保证。食品安全和预防幼儿传染病只能在卫生的前提下进行。我们幼儿园的安全卫生工作主要从以下几个方面着手：1 .要求户外活动必须有秩序地组织，以避免因跌倒和颠簸造成的事故，并要求定期检查和维护移动设备；2、食堂卫生经常检查，检查是否有过期食品，是否有卫生死角，餐具定期消毒；3.每天对教室进行安全、卫生和消毒检查。检查教室内是否有危险品，询问各班的晨间情况，严格检查杯子、桌子、椅子、玩具等的消毒情况。4.对儿童饮水和进食的要求：滚烫的热水不得进入教室，太热的食物不得放在儿童面前，以防烫伤事故。5、门卫安全，陌生人坚决不准接小孩；规定家长不得随意进出幼儿园。为了防止暴力事故，陌生人被禁止进入公园。至于校车安全，我们经常提醒司机和老师不要超载或超速。我们要求司机不要在不安全的道路上行走，不要在不安全的地方上下车，不要开着愤