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文档简介

新老教师互相拜读教师活动方案一、指导思想学校的发展，教师很重要。 为保证学校持续发展，加强教师队伍建设，充分发挥我校教师资源总体优势，充分发挥中坚教师在课堂教学、教学改革、课题研究和教师培养等方面的示范和领导作用，特别开展新老教师“互拜师”活动。 通过活动开展，为青年教师的专业发展构建有效的平台，努力使青年教师尽快发挥作用，尽快在教育教育方面走上轨道，成长为我校教育指导中坚的后备力量，使老教师尽快掌握先进的多媒体教育技能，使全体教师同等成长二、范围和原则1、老教师是一位教学经验丰富、本科教学经验丰富、取得一定成绩的中老年教师。 在市级以上(包括市)比赛中获奖的青年教师既可以担任指导教师，也可以拜师。2、新教师指新分教师，原则上5年教育年龄以下的教师可以参加。3、拜师活动实施动态管理，随着学校教师状况的变化，对句子的状况也会相应调整。三、培养任务从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强教育新理论新知识的学习，多种途径使青年教师快速成长。 努力使每位青年教师在政治思想、教师修养、业务素质和教育人员实际工作能力方面达到优秀水平。 在此基础上，培养具有较高理论和实践能力的学校级青年骨干教师。 以老教师“老带新”、“优带新”、“学促新”等方式，通过对青年教师的跟踪训练，即指导准备课-听课-评价课-总结等环节，推进青年教师整体业务水平的提高。 同时，老教师学会了多媒体教学技术，使课程资料制作得更好。四、具体目标1、语言：规范、精练、生动、准确、有启发性。2、板书：设计合理，写实，流畅，有高度概括，易于记忆。教学方法：热情热情，仪容，师生合作愉快，责任感强。4、教案：体现教法，重点难点突出，适合教学、规范、清洁。5、教法：灵活多样，课堂有序，合理使用多媒体。6、讲义：知识传递准确，新旧知识自然相连，抓住重点，突破难点，值得怀疑，脱点，能力训练扎实，精练。7、工作：注重适量、同步、基础和能力训练五、具体要求1 .老教师应当模范地遵守教师上班时间的日常行为规范，自觉遵守学校各项规章制度，高质量地完成教育教学工作。 在教师规范、工作作风、教育观念、业务能力等方面进行全面指导，帮助新教师成长。2、老教师平时要积极主动，全过程关注和指导青年教师，促进青年教师业务进步。3、老教师每月至少要指导青年教师准备课，听青年教师的一课，评价一课。4、青年教师应以积极谦虚学习的态度向老教师学习，亲自进行教学实践和反思。 每月至少要上一堂老师的课，每月至少要上一堂老师的辅导准备课。 除坚持听课学习外，定期编写一篇教学论文。5、青年教师每学期报告的课程一节以上(学校要求的公开课除外)，老教师必须参加。6、青年教师每周要指导老师课件制作等多媒体、计算机
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