学期学习计划_6

学期学习计划新学期开始，随着我院3个专业xx级新生的到来，整个学院呈现出了充满活力的新气象。 管理学院学生会的各部门也将在国庆节以后开幕。 同时，我们的学习部也以充实的热情做好工作，为全院学生提供服务，迎接新学期的安排和工作，动员新生和老生的活动热情，促进校园文化的繁荣，丰富大家的业馀生活，我部安排本学期的相关活动如下一、招生新大一新生年轻有活力，热情热情，为他们展示自己，提供锻炼自己的舞台，也为学习部注入新鲜的血液和活力，学习部将于10月14日和10月15日举行学生会的全面招生活动。 这次分为初考和复式两个阶段，以面试为主。 新的招聘基于“公平、公正、公开”的原则，每个人都有平等的竞争资格。 我们期待着新的招募。二、新生经验交流会针对大一新生普遍存在的各种学生生活和心理问题，我们学习部暂定于10月中旬召开新生经验交流会，届时邀请xx、xx级品学和优秀学生介绍自己的学习、生活经验，为xx级新生提供大学生生活指南。三、“三字一画”比赛11月初，学校学生会学习部主办的“三字一笔一画”比赛活动也是本院学习部举办的重要活动之一。 今年，我们将在过去的经验基础上，尽量完善，为第17届“三字一画”比赛中展开的声音着色，努力丰富全院学生的课馀文化生活。四、双语演讲比赛双语演讲比赛包括中文和英文演讲比赛。 11月，学习部围绕南校区的校园环境和校园生活，举办了这个活动，让学生们充分表现自己对学习和生活的自觉。五、辩论比赛学习部于12月举行辩论比赛，向新生展示自己，展示才能提供舞台，同时向医院讨论小组输送新鲜血液。六、说课比赛安师大是一所人文气氛浓厚的师范类高中，为社会培养出众多师范人才。 经管院的三个专业是非师范类，但作为技能的培养，讲演比赛是必要的，因此我们将于12月中旬举行本科级的比赛，协助学校的学习部做决赛工作。七、教案比赛与谈判比赛的意义和目的一致，教案比赛也是学生今后面向社会锻炼他们的职业技能。 这次的活动计划在演讲比赛后，12月下旬举行。八、开展与我院三门专业相关的英语、应试讲座经管院是一所年轻的学院，拥有经济学、财务管理、人力资源管理三大专家，成立不久，很多学生，尤其是大一新生，对于专业学习不够，对于未来的职业计划感到困惑的情况，我会安排与第一学期活动有关的方面的讲座。九、经管学生的续办月刊经管学生是上次学习部创立的，因为是本院学生提高文字，展示自己的平台，所以我团结起来，创立了众志成城的本刊。以上是第一学期的工作计划，我们根据活动计划安排本学期的工作，并根据需要进行调整。 我尽全力为开展活动的声音着色，更好的是为全体学生服务。转眼，新的一年鸡年开始，寒假也在我们大家的谈笑中流淌，我进入了初中二学期的序幕。 我们回到了曾经欢呼雀跃的校园，开始了新学期的征程。我们应该有明确的计划吗？ 我们又迎来了新学期，在每个新的出发点，我们都期待明天的我会更棒。 所以，我一定会在对美好未来的憧憬中，展现出自己迎来新学期的新气象。 我一定要在新学期取得新的进步。 在新学期间，我有新的目标可以成为行动的主人，而不是语言巨人！ 成功不是梦想，而是通过自己的行动来证明自己的实力。我认为首先应该制定学习计划。 学习目标必须具有适当、明确和具体的特点。 合适的是，目标太高，太低，太高，最终不能实现，容易失去信心，把计划做成白纸，比如说，我把班级第一年级的第一学生作为目标，结果到了学期末也赶不上，太低，不努力也能达成，进步所以，要根据自己的实际情况，提出努力达成的目标。 具体来说，如何实现班级前10名的目标呢？可以每天预习，复习老师说的知识，正确记住知识点，具体化。我认为学习中不可忽视的一点是必须要学习分析自己学习的特征。 我可以理解能力，也不懂老师说的话，但总是错(父母们说的不认真)，而且只有记住了不记得才会烦躁，所以在这一点上，我希望新学期能更认真地学习，有耐心而且，我认为在学习中确定学习目标也很重要，学习目标是学生学习努力的方向，正确的学习目标可以更加鼓励人。 相反，没有目标的学习，就是浪费时间。 所以我暂时的目标是进入前五名，对方是王诺。 对我软弱的语言要努力，做更多我软弱的一面。 正在进步。 我们必须科学地规划时间。 所以，在新学期中，我最想学习的是合理安排学习、娱乐、休息的时间，一点一点地抓住宝贵的时间，我吃饭很慢，所以尽量不浪费时间。这是我下学期的计划，我会努力实现。这学期我负责研究性学习的教学任务。 这个课对我来说很熟悉，不知道。 我之所以知道这一点，是因为我们学校开展这项活动已经过了很多年，积累了很多经验。 不知道是因为我们第一次正式接触教科书，上了课。 我们也在教育过程中提高自己和学生。一、指导思想：“研究性学习”课程是基于学生现实生活和社会实践挖掘课程资源强调学生体验，通过“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列活动发现和解决问题，体验和感受生活，培养发展实践能力和创新能力的创新人才的新课程。 这是让学生参与学习的设计，有一种放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生掌握各科的基础知识，充分发展自己的特长，学生选择小学习，生活小发展，探索小创新。二、学情分析：五年级的孩子知识渊博，接触社会范围广，同时具有好奇心、动作、获胜、注意力稳定等特点，因此开展研究性学习活动一般以游戏、竞赛、操作为主。 设计“接合”的操作性实践活动课，让学生利用工具，开展“接合、接合、说话”等一系列活动，让学生直观认识长方体、立方体、圆柱体和球，通过活动过程加深特征性认识。 通过观察、触摸等形式，体会平面与曲面区别发展的初步空间观念和判断能力。 培养学生观察体型特征的兴趣和意识，提高学习数学的兴趣。 应以此发展学生形象思维，培养学生的想象力和实践能力，鼓励学生创造不同的模式，寻求学生异同，在新中培养审美兴趣和创新能力。三、教育目标：1 .让学生体验参与实子的研究、探索，形成有疑问、乐于探索、求知的积极态度和感情。2、培养学生自主发现、提出、收集、分析、利用信息、解决问题等多方面的探索能力。3 .让学生学习交流，分享研究信息、创造性和成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。4、培养学生认真现实的科学态度，不断追求进取精神，不畏艰辛，勇于克服困难的意志品质，追求真理的科学理念。5、让学生了解科学对自然、社会和人类的意义和价值，学会关心国家和社会的进步，学会关心人类和环境的和谐发展，增强对社会的责任感和使命感。四、方法措施：1、指导学生自主探索，注意在活动中发挥学生自主。 教师充分尊重学生的主体地位，鼓励学生实践、思考、讨论，向学生说实话，展示自己的个性。 尊重学生个性和经验，允许学生插话，鼓励学生提出新的问题、新的思维方式和新的观点，将教师传授给指导、帮助和促进，切实改变教师角色，与学生一起成长。2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。 密切结合交流与指导，相互渗透、利用，密切注意组织活动，减少预设性，加强对生成性的关注和把握。 注重课堂活动设计的容量和难易度，符合本年度学生的特点和兴趣。 发挥团队合作优势，重视发挥合作中的探索、共享效应，提高活动内涵。3 .争取多方面支持，建立有利于实施综合实践课的支持网络，打破学校边界，争取家庭和社会支持，更好地利用社会和家庭资源。 更多地结合少先队活动、班主任活动、学校相关活动，以统一的视角看待问题，发挥他们的作用。五、本学期活动安排：周活动安排1-2 :阐述研究性学习课程的背景、目的和意义，了解研究性学习课程的一般步骤。39 :网络对小学生学习、生活的影响研究10-15 :小学生消费透视调查报告1518 :良好的学习习惯对小学生的影响1920 :小学生应该养成的好习惯一、指导思想：新基础教育课程改革不断深化，不断更新教育理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化水平，促进教育教学健康发展，特别是制定本计划。 新的基础课程比传统课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等多方面都有很大突破和创新，要更好地适应这种情况，要打破多年来形成的教学方式和行为，给自己新的认识和定位，具备改变传统习惯模式，开发课程的技术基于这种认识，本学期教师业务学习明确课程改革思路，促进教师群体以更有效的方式打破思想束缚，加快课程改革步伐。二、学习目标旨在根据课程目标的要求，转变教学观念，提高多数教师的理论水平和业务水平。 通过各级各类培训，进一步促进教师教育观念的转变，以新课程目标理念指导教育工作，明确教师整体目标，立足课程改革，不断在探索与实践中形成新的教育观，加快教育教育工作的良性发展。三、学习内容：一、各学科课程标准和基础教育课程改革纲要2 .培训必要教育的基本工作，提高基本专业技能。3、各学科专业知识，提高教师的专业素养；4、各教育教学刊物的文章，学习相关的理论知识，结合工作和实际写作论文，积极投入。5、体现新课程理念和课程改革精神的课堂教学、经验交流，指导自己的教学工作。六、上级教育主管部门分发的各种教育教育工作的指导性文件，把握有关方针政策。四、学习重点：(一)各学科新课程标准；1 .教师的角色定位教师是课程改革的主力。 转变教师教学理念，在课堂教学中强调、启发、指导、巧妙地设计学生正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。 教师总是忽视自己的角色定位，不能及时发挥学生的创新意识，发展他们的实践能力。2 .学习新课程标准的基础理念(一)全面提高学生素养； 新课程标准要求教师对全体学生提供基本的文化素养。(2)正确把握各学科教学的特点； 要重视各学科感染学生的作用，注意教育内容的价值取向，同时要尊重学生在学习过程中的独特体验。(三)积极倡导自主、合作、探索的学习方式； 学生是学习和发展的主体。 各学科教育应根据学生身心的发展和学科特征，关注学生个体差异和不同的学习需求，维护学生的好奇心、知识欲，充分激发学生的自主意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探索的学习方式。(四)努力建设开放活力的各学科课程。 要拓宽学生的学习和运用领域，重视跨学科学习和现代科技手段的运用，使学生通过不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合拓宽视野，提高学习效率，初步获得现代社会必要的实践能力。(2)学习基础教育课程改革纲要(3)教师继续培训必要的教育基本工作，提高教师的专业知识和基本技能。五、学习方式和组织实施(1)训练学习1 .集中训练。 主要是对教师进行新课程标准培训，通过培训构建共同的教学理念，注重培训内容的系统性。 本学期我们计划以教室辅导员和vcd光盘等形式进行系统分类，逐步培训教师，通过培训，教师对新课标产生思想、观念、感情上的认同，指导自己的教学实践。 这项训练由指导处的具体组织实施。 本学期，教导所以“示范课”、“讨论课”、“教案设计”、“各科论文的选考”等各种形式，对教师进行有计划的集中训练和指导。2、校内研修。 各学校可以自己活动，也可以多个学校共同活动，以“示范课”、“讨论课”、“演讲”、“集体讨论”等形式，对教师进行经常性的校内训练和指导，使许多教师反省自己，使新课程的精髓升华为自由的观念、思想。(二)自学、自学教师的自学内容应当包括上级教育部门分发的各种教育指导性文件、方针、政策。 各级教育新闻、杂志、学校内外能充分体现新课程观念的课程经验、教师需要的“教育基本工作、教育基本技能等。六、期待目标每学期教师业务学习笔记8篇以上，学习心得4篇以上。每学期教师体现新课程理念的教育论文有2篇以上，35岁以下的青年教师写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。七、保障措施1、各学校成立教师业务学习指导小组，具体指导检查教师业务学习情况。2、对教师需要的基本工作、教师论文和各项比赛定期进行审查和评价。3、每周四下午3节放学后为教师业务学习时间。八、学习安排略岁月如梭，瞬间过去，暑假已经过去。 我们现在正走进中学二年级的大门，进入那个新校园。 新学期，新计划，新出发点，新希望。告别了第一个无知的人，迎接了这位英雄准备的前两个人。 这学期我们又有物理课，这无疑是一个挑战。 但是，正如朱老师所说，只要留心，没有什么不能胜利的。 经常研究物理，发现它与数学相通，学