小学语文教师专业素养测试题(经典)

小学语文教师素质培训测试第一部分汉语基础知识(50分)一、汉语拼音(10分)1.阅读拼音和书写单词(5分)Y城() () () ()2.为虚线单词选择正确的发音(3分)Pin bin校对(xio jio)结束(s sh)3.一家公司采用四个发音相同的词“g不g”作为选拔标准，以选拔优秀人才来促进公司的发展： (每个空缺0.5分，共2分)文明礼仪强调的是g而不是g()。无私地处理事务突出了“g而不是ng”这个词。咄咄逼人地突出一个g而不是g的()字。丰硕的成果突出了g而非g的意义。二、单词部分(22分)1.单词“凸”是指用音序搜索法搜索的大写字母()，音节为()；总共有()幅画。“丁”用拼音顺序搜索法搜索大写字母()，用偏旁搜索法搜索()个部分，共()张图片。(3分)2.找出下列单词中的错误单词，并把它们写在括号里。(8分)只需用笔叹一口气，一步一步看下去，黑暗而苍白在惩罚之前，在死亡之后，在说笑之后，在伟大的成就之后，我们有责任尽我们的职责。3.在下面的()中填入人体某一部分的名称，形成一个四字成语。(6分)(水一战袖)(看着寂寞在旁边)(难唱)弯曲的数量可以计算，竹子的数量可以计算，竹子的数量可以和竹子的数量联系起来。此外，加强两国之间的合作也很重要。4.写出下列著名句子的第一句或第二句(5分)(1)自来水不腐烂，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，人的情感培养是文章的主旨。(3)虽然我的身体没有翅膀像鲜艳的凤凰，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)纸张在一天结束时会感觉很浅。三、文学常识填空(10分)1.以下作品的作者：(4分)送东阳马生序 () 朝花夕拾 ()岳阳楼记 () 三国演义 ()2.巴金的爱情三步曲是 ， ， ，激流三步曲是 ， ， (6分)4.阅读(8分)一天早上，我父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗鸡蛋放在上面，另一碗没有鸡蛋放在上面。上菜时，父亲问他的儿子，“你想要哪个碗？”“鸡蛋碗！”儿子指着放鸡蛋的碗。“让爸爸吃那碗鸡蛋！”父亲说，“孔融四岁就能给梨了。你十岁了。你应该给鸡蛋！”“孔融就是孔融。我是我不会让的。”儿子态度坚定。“真的没有吗？”“我真的不想！”儿子一口咬下了半个鸡蛋。“不后悔吗？”“无怨无悔！”儿子又咬了一口，吞下了鸡蛋。儿子吃完后，父亲开始吃饭。当然，父亲在他的碗里藏了两个荷包蛋，他的儿子可以清楚地看到它们。记住：那些想利用它的人往往不能！父亲指着碗里的荷包蛋，警告他的儿子。儿子看上去很无助。第二次，是在一个星期天的早上，我父亲做了荷包蛋面条。一碗鸡蛋在上面，一碗没有鸡蛋在上面。端上桌子，问儿子：“吃哪个碗？”“孔融让梨，我让蛋！”儿子微笑着拿起没有鸡蛋的碗。“没有遗憾？”“无怨无悔！”儿子坚定地说。儿子吃到最后，没有一个鸡蛋。父亲的碗有一个放在上面，一个藏在下面。儿子能看得很清楚。记住，想占便宜的人可能会吃亏！父亲指着鸡蛋告诉他的儿子。第三次，我父亲做了两碗荷包蛋面。父亲问他的儿子，“你想要哪个碗？”“孔融让梨，儿子让面爸爸你是大人了，你先吃吧”儿子像“绅士”一样挥了挥手。“那就不客气了！”父亲端着放鸡蛋的碗，儿子发现自己把鸡蛋藏在碗里。“如果你不想占便宜，我1.联系上下文，在“_ _”的空白处填写最合适的句子。(2分)2.他父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁就应该让蛋”的目的是什么？(2分)3.父亲对儿子的教育每次都越来越深。在这篇文章中能显示这一特征的词是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，它充分反映了父亲对儿子的教导的爱。(3分)4.最能表达本文全文中心思想的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(1分)第二部分教学理论(30分)填空： (每空1分，共20分)1.语文课程的基本特征是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的统一。2.语文课程应致力于学生的形成和发展。3.在义务教育的初级阶段，要求掌握大约_ _ _ _ _ _个常用汉字，课外阅读总量超过_ _ _ _ _ _万字。4.读写能力是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的基础，也是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _年级的教学重点。5.写作教学应贴近_ _ _ _ _ _ _ _，引导学生关注_ _ _ _ _ _ _ _，热爱_ _ _ _ _ _ _ _，表达_ _ _ _ _ _ _ _。6.第三阶段的语文学习要求一般阅读材料的默读不低于每分钟_ _ _ _ _字，阅读理解_ _ _ _ _ _ _，理解作者的_ _ _ _ _ _，初步理解文章的基本表达。7.在各部分的阅读教学中，应注意_ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _。加强阅读方法的指导，使学生能够逐步学习_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，并浏览。8.语文综合学习应以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _为主要发展形式。9.语文是一门实践性很强的课程，它应该以培养学生的能力为重点，培养这种能力的主要途径也应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(10分)1.语文课程的三维目标、四大概念和五大领域是什么？(6分)2、“问问运河在哪里如此清澈，因为源头有流水。”作为教师，只有不断加强学习，我们才能更新教学观念，改进教学方法。请结合您的日常学习情况回答以下问题。(共4分)(1)写出你知道或读过的两种中文教学期刊(包括报纸)的名称：(1分)(2)列举一位小学语文教育教学专家的名字和他对语文教学某一方面的看法，并谈谈它对你的教学的启示或影响。(3分)第三部分要求您对以下案例进行简要分析。(10分)滥竿充数教学即将结束，老师再次要求学生对南国老师进行评价。一名学生站起来表达了不同的观点：“我认为南国小姐其实很聪明。”老师感到有点惊讶，不禁问道：“为什么？”“虽然南国小姐不会拉小提琴，但她表现得像个模特。她已经很久没被注意到了。她不是很聪明吗？”老师表扬道：“听了你说的话，老师也觉得有些道理。还有谁同意这一观点？”“南国小姐很善于利用机会。他看到齐宣王喜欢听合奏。融入其中是明智的。”“郭楠先生很有学问。王的爱好和他父亲不同，他一听就喜欢独唱，为了不出洋相，就及时离开了“郭楠老师知道自己的底细。他也可以考虑全局，而不是为宣传而战。”老师若有所思地回答道：“我没想到学生们有如此独特的理解，这让老师感到耳目一新！”于是他转过身，在黑板上写下了聪明这个词，学生们接受了南国老师很聪明的结论。第四部分教学设计(10分)根据正文要是你在野外迷了路，结合实际情况附录：评分参考意见小学语文教师素质测试参考答案第一部分基础知识部分(50分)一、汉语拼音读拼音和写单词中国素质教育与培训奥运2.pin jio sh 3。共工共工共工II.1，(t)(t)(5)。(d)(目的)(12)(2)避免在黑暗部门产生表演演讲3、手背掌指胸腰心应是内脏肚胆心4，(1)胡树没有虫子，(2)世界充满了知识，(3)然而我感觉到了神圣的独角兽和谐的心跳(4)对简三秋树的审查(5)绝对知道和实践的事情3.1.宋濂鲁迅、范仲淹、罗贯中2、雾 雨 电 家 春 秋 教学理论四个，一个，或者一碗鸡蛋放在上面，一碗没有鸡蛋放在上面。2.如果你儿子想占便宜，试试看。3、警示教训有意义4.生活不会伤害一个不想占便宜的人。第二部分案例分析部分(30分)一、填空：1.人文主义和工具性；2.中国文化；3、3000、145；4.阅读和写作，一和二；5.学生的实际、社会、生活和真实感受；6、300、表达顺序、思想感情；7、默读、朗读、精读、略读；8.活动；9.中国实践，中国实践。第二，简短的回答：1、知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观；全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放、动态的语文课程；读写、阅读、写作、口语交流、综合学习。2、(1)满足问题的要求；(1分)(2)列出的名称、权利要求、灵感或影响每项扣1分，不符合问题要求的扣1分。第三部分滥竽充数部分(10分)案例：缺乏有效的指导，导致学生不知所措。虽然课程标准提倡“珍视学生的独特感受、体验和理解”，允许对同一篇文章进行不同的解读，但每篇文章都包含一定的思想兴趣和价值取向，尤其是寓言，更具哲理性和教育意义。成语0103010被解释为表扬南国老师的聪明才智，这显然违背了编者和原文的本意，也违背了原文的主旨。这不是一个创新的文本，超越了文本，而是一个扭曲的文本，自由的文本，是一种