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5.3选择统计图表，普南县第一小学，数据收集，数据分析表达，数据使用，生产生活，选择适当的统计图表，7年级学生信息技术知识来源统计表，其中a:自学b:父母c:课程学习d:社会教育课程e:网络，1，设计简明表达此文本信息的统计表；2、设计另一折线统计信息，直观显示这种增长趋势。表5.2.1，统计表可能是对一段信息的简明表达。图5.2.1，折线统计明确反映了事物的变化(增减税)，结论显示我校每个年级在校学生人数总体增加的趋势。1956-1957学年至1986-1987年的30年间，增长速度比较慢(共增加892人)。自1986-1987学年以来，增长率明显加快。特别是从1986-1987学年度到1996-1997学年度的10年间，增长率快速(共增加1273人)尤为突出。问题2，2000年第27届悉尼奥运会上，中国选手团取得了好成绩。问我们的运动健将在本届奥运会上获得了多少奖牌？获得的金牌数占总金牌数的比例是多少？奥运会奖牌统计，表5.2.2，表5.2.2表示，中国体育选手在第27届奥运会上共获得了59枚奖牌，其中28枚金牌在本届奥运会总金牌301枚中占据了约9%。根据上表中名为金牌数的列中的数据设计条形图和扇形图。第27届奥运会金牌条统计，图5.2.2，条统计明确显示了每个项目的具体数量，28，第27届奥运会金牌段统计，图5.2.3，段统计明确了整个部分的比例(频率)，练习1，机床厂2001年第四季度生产机器如下。比第一季度生产_ _个以上。每年平均每季_ _ _ vs。2，120，270，练习2，C 1 (7)各组学生共60名学生和学生参加了“最喜欢的球类”调查活动。现在收集的数据是扇形统计数据，如下：你能从上面的图片中得到什么信息？(分组讨论及记录)，是班里的体育委员，组织班里的学生准备看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织什么比赛？a，哪种球类运动最受欢迎？什么球类运动几乎受欢迎？哪种球类运动最受欢迎？它的比例是多少？图中的每个扇形是什么意思？你认为画的各个比例是怎么得到的？所有百分比的总和是多少？篮球、乒乓球、羽毛球、足球、排球3%，100%，统计表、折线统计、条形图统计、扇形统
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