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幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _大班音乐游戏教案舞狮子教师： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页大班音乐游戏教案舞狮子幼儿园大班音乐教案：跳狮子舞设计意图：狮子舞是中国民间欢庆的艺术形式，流传至今。 在我们公园五十年大庆，士兵杂技团表演的狮子舞引起了孩子们的极大兴趣。 这是他们第一次近距离地看到狮子。 回到班级的孩子们，为了满足孩子们的需要，设计了这个活动，让幼儿感受到中华民族民间艺术的丰富多彩和独特的风格。活动目标：1、引导幼儿创作狮子舞和狮子戏球的动作，分别用a和b两个阶段来表现。2 .幼儿配合音乐自由表现狮子的表情和动作，启发幼儿在游戏中体验庆祝的气氛。3、培养幼儿的民族自豪感。准备活动：1、关于跳狮子的影碟，附带舞狮子。相当于幼儿数量的狮子头饰，人偶狮子，刺绣玉各一个，照片狮子，刺绣玉各一个。活动过程：规定狮王进行曲入场。(1)诱导幼儿模仿狮子威风凛凛的态度和走路姿势。(2)师：“狮子作为百兽之王，手腕大。 我想听听狮子们有什么能力。”。 启发幼儿对园庆舞狮的回忆。2 .欣赏影碟舞狮子。(1)师：“狮子有跳狮子、刺绣等庆祝节日的能力。 以前，每逢新年和节日，人们都会通过跳狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和喜悦。”(2)播放录像盘，启发幼儿仔细观察狮子的动作和表情。3 .学习游戏舞狮子。(一)精通游戏音乐； 操作狮子的手和刺绣，让幼儿想起录像的内容，播放舞狮子音乐。让幼儿理解乐曲AB的构造，分别用狮子和刺绣的照片表示。幼儿完全欣赏乐曲，观察教师操纵人偶表演。 启发幼儿创编a段狮子的动作和表情。播放a曲的音乐，鼓励幼儿配合音乐演奏，自由发挥。老师：“狮子是怎样随着音乐跳舞的呢？请和狮子们一起演奏吧！ ”将幼儿配合音乐摇头、摇尾、颤抖、跳跃，引导幼儿给予自由的空间和氛围。 创作b段狮子舞。老师随着音乐讲小故事：狮子们在玩，突然漂亮的刺绣飞来，喜欢狮子们，老是玩，结果谁也夺不走。 所以大家一起玩，按顺序玩，大家都很开心。教师跳刺绣，让幼儿与刺绣一起动作。启发小跑，抢夺刺绣，逃跑，跳起来刺绣等，鼓励发挥想象力，丰富动作。(4)听音乐，注意教师和幼儿一起玩游戏，幼儿在a、b两个阶段做不同的动作。 (5)完整的游戏，减少提示。 活动建议：该活动作为中国民间艺术系列教育活动之一，可以以其他民间艺术形式逐步开展。 附属教材：舞狮1=c2/4(1222-15-3321-2 -卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡
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