幼儿大班音乐教案《快乐圆圈舞》.doc

幼儿教育：_ _ _ _儿童大班音乐课程计划快乐圆圈舞老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1页，共6页儿童大班音乐课程计划快乐圆圈舞活动目标：1、熟悉音乐，学会坐在椅子上坐节奏。2.了解手腕上的花可以帮助你找到伴侣。3.跳舞时，集中你的思想，听音乐的变化，做相应的动作。重点和难点：熟悉音乐，学会坐在椅子上，有规律地移动。听音乐的变化，做相应的动作。活动准备：1.音乐磁带和录音机。2.手腕上的花戴在孩子的右手上。这孩子戴着两朵红花和两朵黄花，每隔一段时间坐成一圈。活动流程：1.老师带领孩子们学习在座位上跳舞的一些基本动作。孩子们知道左和右，区分圆圈内外。老师：现在让我们围成一圈坐下，让孩子们伸出他们的左手，想想哪只手是左手。(手没有腕花)再次改变你的右手。老师会检查你做得是否正确。好了，现在我们都朝着圆心站好了。这叫做面向圆。每个人都转向左边，看着前一个孩子的后脑勺。这叫做面向圆。你会吗？让我们试一试。孩子们学习“走进圈子”的动作。老师：刚才我们知道方向盘上有什么。现在请向老师学习“踩方向盘”的动作。孩子们跟着相应的音乐，练习“踏上圆圈”的舞蹈动作。老师：现在我们跟着音乐做“走进圆圈”的动作。孩子们学会根据手腕上花朵的颜色寻找朋友，并做出相应的动作。孩子们跟着相应的音乐，练习“找朋友”的舞蹈。2.在老师的指导下，孩子们在座位上学习身体运动。听音乐时，孩子们跟着老师学习座位上的身体动作。老师：现在我们要在座位上听音乐，跳一个圆舞。音乐较长，舞蹈动作较难，所以在学习时，请集中注意力，听音乐的变化，做相应的动作。老师提醒孩子们注意自己的身体姿势和与同伴的合作，并再次听音乐。老师：我怎样才能跳得更好？请注意你的身体姿势，让我们再试一次。3、教师引导反思，让孩子知道腕上的花可以帮助他们找到伴侣。老师：你今天是怎么很快找到你的好朋友的？什么帮助了你？第3页，共6页儿童大班音乐课程计划我们都是好朋友活动目标：1.学会唱新歌我们都是好朋友。2.在掌握歌曲旋律的基础上，根据画面的提示掌握歌词，积极配合演唱歌曲。3.试着用优美的歌曲号召人们热爱大自然。(2)活动准备：1、四张图片(兔子、鸟、鱼、熊猫；兔子、鸟、鱼和熊猫的自然家园被污染了。2、磁带、录音机(3)活动过程：1.老师展示动物图片并提问黑板上有什么动物？(兔子、鸟、鱼、熊猫)它们都住在哪里？你吃什么？(儿童可以自由讨论，教师总结儿童讨论的内容)老师：然而，在我们生活的这个地球上，发生了一些变化，使得这些小动物的家园不再美丽。让我们看看发生了什么变化(展示自然被污染的图片)照片中的自然是怎样的？为什么？(自然被污染了，因为人们不关心环境)2、儿童理解和学习歌词老师：大自然被污染了。小动物的家园不再美丽。他们都非常悲伤。你是这些小动物的好朋友吗？原来不愿意帮助他们？李先生这里也有一群热心的孩子，他们也想帮助他们。让我们听听磁带里的孩子们是如何帮助他们的。(播放磁带录音)你听到了什么？朋友们怎么唱歌？你如何帮助这些小动物？(绿草对兔子，蓝天对鸟，清泉对小鱼，森林对熊猫)注意：如果宝宝听不清楚，老师会弹钢琴唱歌，同时让宝宝熟悉前奏。3.学会唱歌(1)教师指着图片唱相应的歌词，放慢速度，教整首歌唱。(2)孩子们学习唱歌。教师应着重纠正第三和第四个短语的演唱方法，并引导孩子愉快地唱最后两个句子。注意：这首歌的前三个短语的节奏非常相似。第四个短语和最后一个“更好”的短语跨度更大，节奏模式也发生了变化，这使得孩子们很难唱歌。手势可以用来引导孩子正确唱歌：向下移动。(3)儿童唱歌完全。老师可以弹钢琴或放磁带让孩子们跟着唱。(4)当孩子们熟悉了歌曲后，教师可以在演唱时提出情感要求(前四句应该优美，后两句应该自豪；会站起来唱歌，注意通风)(5)请让歌唱得好、表现力强的孩子上台演唱。4.创作歌词(教师指南：除了这些小动物，还有其他小动物需要我们的帮助。)(1)请四个孩子一起唱他们自己歌词的前四行和后两行。(2)老师弹钢琴，孩子们唱自己的歌