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文档简介

二年人文与社会上册教案二年人文与社会教案设计第一学期课 题1. 辨民族教学目标在黑龙江居住的民族的有关知识教学重难点黑龙江是一个多民族聚居的大家庭。教学准备教学过程一、板书课题二、出示学习目标:在黑龙江居住的民族的有关知识三、出示自学指导 大部分人的服装和我们有什么不一样的?初步了解黑龙江世居民族。四、先学1、展示生活在黑龙江的少数民族图片,要求与56个民族图片进行对比,体会黑龙江是一个多民族的大家庭。2、分小组活动。五、后教 1、深入小组,即时指导。 2、解决问题,形成认识。3、班级交流,稳固认识。 4、集中发言,教师点评。六、当堂训练1、分角色扮演活动,体会黑龙江是一个多民族大家庭。2、开展调查以“你是哪个民族的人”。 总结:通过学习感受到黑龙江是一个多民族大家庭。板书设计板书设计辨民族世居民族 多民族大家庭教学反思了解在黑龙江居住的民族的有关知识,感受到黑龙江是一个多民族大家庭。二年人文与社会教案设计第一学期课 题2. 找祖籍教学目标通过学习感受黑龙江人口迁移的大致过程。教学重难点体会黑龙江居民来自众多领域。教学准备教学过程一、引出本课课题。二、出示学习目标:通过学习本课认识我省是一个多民族、多地域人口汇集的地方。三、出示自学指导 认真听录音,辨别录音中的语言是哪里的家乡话。四、先学 1、听录音,想问题。 2、回忆经历,思考老师提出的问题。五、后教 1、电视剧闯关东,思考:他们为什么来东北。 2、思考老师提出的问题。 3、理解体会黑龙江是多地域人口汇集的特点。 4、例举黑龙江和山东人的联系。六、当堂训练 1、找方言活动,并把方言和祖籍问题联系起来。2、角色扮演体会地域文化的相互传播和影响。板书设计板书设计找祖籍人口迁移 相互传播和影响教学反思通过学习感受到黑龙江人口迁移的大致过程,体会了黑龙江居民来自众多领域。二年人文与社会教案设计第一学期课 题3. 一家人教学目标了解黑龙江是一个多民族、多地域人和睦相处的大家庭。教学重难点了解黑龙江是一个多民族、多地域人和睦相处的大家庭。教学准备教学过程一、新课导入:同学们都喜欢听故事,这节课的内容就是:听故事,辨道理二、探究新知1、在听故事的时候,你感受到了什么?2、听故事,老师讲,学生讲。(引导学生从故事中体会人们和睦相处的美好情景)3、小组讨论:交流听故事时大家获得的感受。指导学生捕捉故事中的关键点,进一步体会人们和睦相处的美好事实。用心去体会人们和睦相处的意义。4、教师点播:黑龙江是一个和睦的大家庭。三、总结黑龙江人的性格:黑龙江人豁达通融,兼收并蓄,宽容大度,不盲目排外。在这样性格影响下,居住在黑龙江地域的人们,大家互相学习,互相促进,实现了共同发展;互相关怀,互相帮助,实现了共同进步。板书设计板书设计一家人 黑龙江是一个多民族、多地域人和睦相处的大家庭教学反思了解了黑龙江是一个多民族、多地域人和睦相处的大家庭。二年人文与社会教案设计第一学期课 题4. 滑雪板的故事教学目标了解黑龙江人发挥聪明才智战胜严寒不断提高生产能力改善生活质量,从而切实体会到漫长而寒冷的冬季给黑龙江人的生活带来的许多困难。教学重难点发挥聪明才智战胜严寒,提高生产能力,改善生活质量。教学准备教学过程一、新课导入:这节课我们学习 滑雪板的故事。二、探究新知活动一:听故事第一段,下雪,要求学生在听故事的时候思考:雪下了几天,积雪有多深,猎人们有什么反应,为什么?第二段,做滑雪板,要求学生在听故事时思考做滑雪板的主意是谁提出来的,滑雪板是什么做的?效果如何?第三段,穿山越岭,过海飘洋,赞扬滑雪板的民歌中那句诗是赞扬滑雪板的?那句诗是赞扬小木船的? 火炕是如何取暖的?板书设计板书设计滑雪板的故事 发挥聪明才智 解决困难教学反思了解了黑龙江人发挥聪明才智战胜严寒不断提高生产能力改善生活质量,从而切实体会到了漫长而寒冷的冬季给黑龙江人的生活带来的许多困难。二年人文与社会教案设计第一学期课 题5. 吃酸菜教学目标知道酸菜在改善北方冬季饮食方面的意义。酸菜的产生和发展来源。教学重难点感受黑龙江人积极探索,运用智慧解决问题的精神。教学准备教学过程一、新课导入:同学们,今天来了解有关酸菜的事。二、探究新知 1、图片导入:孩子们,想看看老师今天给你们带来哪些好吃的了么?小谗猫们一起来看看吧! 2.课外调查汇报:聪明孩子们,你们发现这些美食都是什么做的么?那你们都知道哪几种酸菜的做法呢?(学生汇报)3、引出话题:谁能告诉老师酸菜是什么做的?那为什么要把白菜做成酸菜呢?4、介绍酸菜的腌制方法。5、说说自己的感悟。板书设计板书设计酸菜的由来吃酸菜 酸菜的好与坏 我们的创新教学反思知道了酸菜在改善北方冬季饮食方面的意义,酸菜的产生和发展来源。二年人文与社会教案设计第一学期课 题6. 采石油教学目标黑龙江人奋力拼搏、乐观向上的精神风貌和依靠科学技术力量,不断推进社会发展的行为。教学重难点依靠科学技术保证石油稳产高产。教学准备教学过程活动:听故事,辨道理(大庆人的故事)1、导入:以询问汽车靠什么为动力为契机,吸引学生的注意力。2、分段播故事,提要求:第一段,地图上出了个大庆。要求学生在听故事的时候思考:大庆的名称是如何来的?你知道与大庆相联系的著名人物吗?第二段,把贫油的帽子甩到太平洋。要求学生在听故事时思考:大庆一年开采了多少油,稳产了多少年?第三段,又找到了一个大庆。为什么说又找到了一个大庆?3、组织学生讨论发现的问题。重点是关注依靠拼搏精神,依靠科学力量做到了前人不敢想的事。板书设计板书设计采石油依靠科学技术 保证石油稳产高产教学反思黑龙江人奋力拼搏、乐观向上的精神风貌和依靠科学技术力量,不断推进社会发展的行为。二年人文与社会教案设计第一学期课 题7. 他们为国家而献身教学目标了解黑龙江人为保卫国家安全奋不顾身英勇抗击外来侵略的典型事例,感受黑龙江人这方面体现的国家兴亡匹夫有责,为国捐躯死而无憾的爱国境界。教学重难点感受黑龙江人具高尚的爱国情操。教学准备教学过程一、新课导入同学们现在我们的家乡有着一望无际的稻田,宽阔的公路,漂亮的楼房。可当我们的家乡曾遭到沙俄和日本曾侵略,在保家卫国中,黑龙江人民与入侵者进行生死的斗争,涌现出一大批爱国志士,他们为了国家而献身。二、板书课题:他们为国家而献身三、活动一教师讲故事1、布置要求:听故事,思考问题。2、听故事要认真,故事中哪些事例让你感动。 教师:同学们在抗击入侵艰苦卓绝的斗争中,一批批爱国志士战死疆场,鲜血染红了白山黑水,赵尚志等爱国志士就是千千万万中的一个。教师讲赵尚志故事,然后讲杨靖宇的故事。3、教师讲寿山为国家舍生取义的故事,以是否听过“让士兵向自己开枪”为题引起学生的注意力。活动二学生讲故事1、提出要求,结合听故事讲述自己知道或是搜集的英雄故事。2、看视频,赵一曼的故事。活动三评论人物:1、组织评论人物,分组评论再全班交流。说人物说自己欣赏故事中的人物和理由。2、这些英雄人物哪些事迹让你感动,你向这些英雄人物学习什么?四、总结为了抗击入侵者,这些爱国志士献出了自己的生命,我们要学习他们这种为国英勇献身的精神。板书设计板书设计他们为国而献身赵一曼 杨靖宇 赵尚志 寿山教学反思了解了黑龙江人为保卫国家安全奋不顾身英勇抗击外来侵略的典型事例,感受了黑龙江人这方面体现的国家兴亡匹夫有责,为国捐躯死而无憾的爱国境界。二年人文与社会教案设计第一学期课 题8. 智取威虎山教学目标感受杨子荣在风雪弥漫的莽莽林海中驰马扬鞭的飒爽英姿,能感受到杨子荣为人民求解放的大无畏精神。教学重难点通过了解杨子荣的事迹感受黑龙江人持续革命精神。教学准备教学过程一、新课导入1、谁看过智取威虎山的电视或是听说过?如果学生有知道让 学生说说。2、教师简介杨子荣1945年参加八路军,历任战士、班长、团侦察排长等职。参军只有一年多时间。从1946年2月进驻海林剿匪,他参加大小战斗上百次,每次都出色地完成了上级交给的任务,多次立功受奖,并被评为“侦察英雄”、“战斗模范”。1947年,一举将“座山雕”及其联络部长刘兆成、秘书官李义堂等25个土匪全部活捉,创造了深入匪巢以少胜多的战斗范例。二、活动一 1、教师组织学生看地图,时间在解放战争时期,看懂在全国各地还在同国民党军队作战的时候黑龙江已经解放,是全国解放最早的地方,是中国革命的大后方。 2、启发学生想问题:先解放的地方应做什么? 3、学生读地图,通过直观比较知道黑龙江是全国解放最早的地方。活动二 1、讲述京剧智取威虎山的背景 2、组织学生观看视频智取威虎山 3、教师引导学生理解为什么要剿匪明确剿匪的意义。活动三1、在小组内讲这个故事。2、每小组推荐一句优秀故事员在班级讲讲这个故事。三、总结杨子荣家乡的干部群众,也为出了这样一个英雄人物而感到无比自豪和荣耀。1991年,中共牟平县委、牟平县人民政府,为纪念这位智勇双全的战斗英雄,在县城中心建起了“杨子荣广场”,在城南原烈士参军集合的雷神庙西侧,建起了“杨子荣烈士纪念馆”,让烈士英勇无畏的革命精神,成为激励全县人民永远开拓进取的精神力量。板书设计板书设计智取威虎山杨子荣 英雄精神永远激励着人民教学反思感受子杨子荣在风雪弥漫的莽莽林海中驰马扬鞭的飒爽英姿,感受到杨子荣为人民求解放的大无畏精神,感受了杨子荣捣匪巢的必胜信心。了解了黑龙江人怀着一腔爱国热血活跃在革命需要的地方。二年人文与社会教案设计第一学期课 题9. 为采石油拼命的人们教学目标1、了解石油工人为了国家早日甩掉落后的帽子,他们拼了命,那种无私奉献的精神值得我们永远学习。2、感受到黑龙江人民为国分忧,以大庆油田为例,为新中国建设无私奉献。教学重难点黑龙人在社会主义建设中呈现出的爱国精神。教学准备教学过程一、新课导入现在我们的生活优越,不知道我国曾经是个贫油国。解放后我国石油工人拼了命也要为祖国采石油。如今,中国早已丢掉了落后的帽子,正迈着现代化步伐走向世界。这节课我们先看视频铁人王进喜。二、新课探究活动安排活动一1、组织教学,铁人王进喜2、提出观看要求,记住视频里的人和事。3、学生看视频活动二教师导语1、我们从影片中认识的是铁人王进喜。王进喜被评为全国劳动模范,他得知东北发现了大油田,异常兴奋,找到当时的石油部领导,积极要求参加石油大会战。1960年3月,王进喜率队从玉门到大庆参加石油大会战,组织全队职工用“人拉肩扛”的方法搬运和安装钻机,用“盆端桶提”的办法运水保开钻,不顾腿伤 跳进泥浆池,用身体搅拌泥浆压井喷,被誉为“铁人”。下面来讲讲故事中的人物。2、明确讲故事的规则,看哪个小组记住的事例多。3、

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