幼儿园中班音乐教案：森林里的音符(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案：森林里的音符(四篇)目录：幼儿园中班音乐教案：森林里的音符一幼儿园中班音乐教案：母鸭带小鸭二幼儿园中班音乐教案：毛毛虫和蝴蝶三幼儿园中班音乐教案：水果歌四- 1 -幼儿园中班音乐教案：森林里的音符一森林里的音符活动目标：1、在故事的情境中，初步感受乐曲的旋律，能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。2、愿意参与音乐活动，对欣赏音乐感兴趣。活动准备：1、课件(大森林背景)2、课件2(动画故事)3、音乐活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣师：“春天到了，森林里呀一定很美，那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧!”(边做律动边进教室)二、结合课件，讲述故事(把幼儿带入优美的情境)师：“哇!森林到了!(出示课件森林大背景)，看，谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们，想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。故事：小白兔呀种下了一棵神奇的树，猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在哪呢?(让幼儿自由说说)原来在森林里不管有什么事情发生，树上的小音符就会唱出不同的音乐，比如：森林里丰收了，开运动会了，或者要舞会了，就会响起不一样的音乐，你们想听听这些音乐吗?三、分段欣赏音乐一、欣赏第一段音乐1、真巧，森林里的动物马上要举行一个盛大的舞会，听，神奇的音乐树开始唱歌了，我们一边听一边可以猜一猜哪些小动物会来参加舞会呢?提问：这段音乐听上去有什么感觉?(轻松的快乐的)哪些小动物会跟着这欢快的音乐来参加舞会呢?师：“这么多小动物都出来参加舞会了，我们也来学着小动物一起去参加舞会吧!”(要求先想好扮演谁，再跟着音乐的节奏做动作)(请小朋友自由扮演想要表演的小动物)2、第二遍欣赏：要求幼儿换个动物形象，并提醒幼儿听着音乐节奏做动作。二、欣赏第二段音乐师：神奇的音乐树响起了欢快、轻松的乐曲，小兔子、小青蛙都来参加聚会了。听，音乐树响起了不同的乐曲，这时候会是哪些动物来参加舞会呢?1、第一遍欣赏，感受音乐的旋律引导幼儿随着音乐有节奏地表演动物2、再次欣赏，引导幼儿随音乐做出动物的基本特征。四、结束部分3 / 10幼儿园中班音乐教案：母鸭带小鸭二活动目标：1.通过反复感受歌曲，能较好地感知音乐形象和主要内容。2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。3.激发幼儿大胆表现的欲望。环境创设：室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);池塘边的情境创设;小鸭头饰人手一份;录音磁带;活动过程：一、游戏导入老师扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭，在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊?今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)二、感知欣赏1、歌曲的名字叫什么?你听到了什么?2、听了歌曲，你感觉怎么样?3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。三、唱唱跳跳1、一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)2、小鸭是怎么游泳的呢?(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。(2)个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。(3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势(4)集体听音乐再次尝试(5)教师组合幼儿动作表现音乐。(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”。5 / 10幼儿园中班音乐教案：毛毛虫和蝴蝶三活动目标：1、能够听辨和说出能够将音乐和故事结合起来，从情感上充分理解音乐。2、能够听辨音乐前后两段在节奏、力度的不同。3、能用肢体语言表演出毛毛虫和蝴蝶两种截然不同的形象，表现出音乐前后情感的变化。活动准备：物质准备：毛毛虫和蝴蝶的音乐、毛毛虫变成蝴蝶过程的图片、故事。经验准备：知道蝴蝶是由毛毛虫变来的。有初步听辨音乐节奏和力度等基本元素的能力。活动过程：一、故事导入。先给幼儿讲述一个毛毛虫变蝴蝶的故事。在讲故事的过程中，适时得出示相应的图片，帮助幼儿理解音乐欣赏的内容。二、欣赏音乐。1、完整播放一次音乐，让幼儿从整体上感受音乐，并说出各歌曲唱的是什么动物？2、播放音乐的第一段，让幼儿听，并说出这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？3、再次播放第一段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫是怎么了？在做什么呢？它是快乐的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。4、播放第二段音乐，让幼儿说说这段音乐的节奏是缓慢的还是快速的？歌声是欢快的还是低沉的？5、再次播放第二段音乐，这次让幼儿说说毛毛虫变成蝴蝶之后怎样了？是欢快的还是悲伤的？让幼儿各自说说自己的理由。三、律动表演。让幼儿跟着音乐进行律动表演，用肢体语言表现毛毛虫悲伤孤独的形象和蝴蝶自由欢快飞舞的形象。有能力的幼儿还可以一边表演一边跟着音乐跟唱歌曲，引导幼儿在唱和表演的过程中注意节奏、力度和感情色彩的变化。活动延伸：以毛毛虫和蝴蝶为背景音乐，让幼儿在音乐的情境中根据歌词内容画一幅画。附：毛毛虫变成蝴蝶很久以前，一只蝴蝶将自己卵产在了一棵树上，她看了看自己的孩子便飞走了。 许多天后，这颗卵孵化了，周围的动物们都用好奇的眼光看着这个新生儿，便议论了起来天呀，它长的好难看,太丑了最好让它离我们远点。 的确，它长的十分丑陋，身上有好多脚，而且周身布满尖刺，它是一条毛毛虫。小毛虫很伤心，无论走到哪都被别人嘲笑，欺负。小毛虫白天不敢出来，躲在角落里，只有到了晚上才敢出来找食物，就这样一天一天的过去了，小毛虫也逐渐的长大，而且越变越变丑，连鸟儿都不敢吃它。 一天，小毛虫在角落里晒太阳，看着天空飞舞着几只漂亮的蝴蝶，心里想：我要是能变成漂亮的蝴蝶那样该多好呀。这时一只蝴蝶发现了它，飞到了它的面前，小毛虫很惊慌，连忙躲了起来，害怕蝴蝶看到自己丑陋的样子。别怕，你看你长得好可爱！蝴蝶对着小毛虫说。 小毛虫惊呆了，自己生平第一次被别人夸，它好奇的问蝴蝶：我的样子这么丑陋怎么会是可爱？ 傻孩子，你以后会变的比我还漂亮，蝴蝶说完便飞走了。 毛虫以为是好心的蝴蝶姐姐在安慰自己，便没放在心上。几天后，小毛虫感觉很累，便吐了一些丝丝，倒吊在树上睡着了，（其实它现在已经变成了蛹，可它自己却还不知道） 又过了几天，小毛虫睡醒了，它感觉眼前一片黑暗，只要冲破黑暗，便能重见光明，于是它憋足了劲用力一冲，冲破了蛹壳。阳光好刺眼，它连忙用手挡住了眼睛， 这时它发现，自己的手已经不是以前的样子了，而是两对美丽的大翅膀，它可以飞起来了。它快速地飞到水边，看见了自己的倒影，它简直不敢相信自己的眼睛，自己居然真8 / 10幼儿园中班音乐教案：水果歌四幼儿园中班音乐教案：水果歌活动目标：1、用自然的声音学唱歌曲水果歌，练习唱准音乐旋律2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张活动过程：一、导入部分1、你看见过哪些水果?(根据幼儿的回答出现相应的水果图片)2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果?为什么?二、感受新歌的旋律1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么?谁第一个出来唱歌?教师演唱第一个水果：我唱的是谁?请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢?它是怎样唱的?(幼儿与教师一起演唱单字重复的一句)教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣第三种与第四种水果一起唱：教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。三、学习