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文档简介

幼儿园小班夏天教案大雨小雨幼儿园小班夏天音乐教案：大雨小雨教师：屈老师活动目标1学唱歌曲，熟悉歌曲旋律。2能在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。3体验用不同强弱的声音演唱歌曲的快乐。活动准备带领幼儿观察夏天下大雨和小雨时的不同情形，并让幼儿仔细聆听大雨和小雨的不同声音。歌曲大雨小雨（见语言音乐光盘CD）。活动过程谈话和幼儿一起回忆下大雨和小雨时的不同情形，启发幼儿说出下大雨和小雨的不同声音。教师：下大雨和小雨时的声音怎样呢？游戏运用对接的方式，引导幼儿玩下雨了的游戏（见资源包）。教师：让我们分别扮演大雨和小雨说说话，做个游戏吧。学唱歌曲1播放歌曲大雨小雨（见音乐光盘CD），熟悉歌曲旋律。教师：下大雨和下小雨的声音可真好听，让我们来听一听它们唱的歌吧。2引导幼儿分别倾听教师清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌词内容。教师：听一听大雨、小雨唱歌有什么不同？3幼儿跟随教师哼唱歌曲，感受大雨、小雨的强弱变化。教师：在演唱大雨的歌声时，要唱得声大一些；在演唱小雨的歌声时，要唱得声音小小的。4引导幼儿跟随琴声的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同强弱力度。教师：让我们一起来学学大雨、小雨唱歌吧。表现鼓励幼儿大胆跟随音乐伴奏，边唱边表现大雨和小雨的模仿动作。教师：让我们和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。活动建议：歌曲大雨小雨具有节奏明快、旋律简单、内容生动的特点。在引导幼儿到户外观察下雨时，应让幼儿仔细聆听大雨和小雨不同的声音,也可以让幼儿穿上雨衣、雨鞋、打着小伞在雨中走一走，感受大雨和小雨的声音，并尝试着说出大雨-哗啦啦，小雨-滴滴答的形象歌词内容。教师清唱歌曲时，应唱出大雨、小雨不同的强弱力度。如唱大雨时声音要响亮；唱小雨时声音要很小；并鼓励幼儿模仿教师演唱歌曲，在演唱时表现大雨、小雨时的不同强弱力度。还可以安排第二次活动，将幼儿分成大雨组和小雨组。在教师动作的暗示下，引导幼儿尝试用铃鼓、碰铃等乐器演奏自己的角色大雨或小雨，进一步感受下雨时的强弱变化。资源包游戏玩法：教师当大雨，幼儿当小雨。教师大声说：大雨哗啦啦，幼儿
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