四川省武胜烈面中学校2019届高三历史上学期第一次月考试题.docx

四川省武胜烈面中学校2019届高三历史上学期第一次月考试题第I卷（选择题）一、单选题(本大题共12小题，共48分)1. 清代学者王国维在殷周制度论中说：“欲观周之所以定天下，必自其制度始矣。周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制。由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制、君天子臣诸侯之制。”材料说明西周政治制度的显著特征是( )A.通过分封同姓诸侯加强对地方的统治 B.通过血缘姻亲关系与地缘结合强化王权 C.通过以嫡长子继承制为核心的早期政治制度来巩固统治秩序 D.通过服饰规范等礼乐制度维护贵族等级特权2.唐太宗时期，按照山川形势把天下划分为十道，派遣黜陟使或者观风俗使分巡，但时设时废，没有定制。唐玄宗时期改为十五道，各道设采访处置使，有固定的治所，便成为当时最大行政区。后来，唐王朝宣布废除十五道，但藩镇割据基本还是原来道的势力范围。这表明（） A.中央集权促成地方行政制度变迁B.山川形势有利于中央对地方管理 C.疆域变化影响地方行政区域调整D.行政官员兼任监察职位成为趋势3.唐国史补记载，唐代宗大历年间（766年-779年），江东节度使薛兼训因越人不善机杼，乃访求军中未婚者，厚给资财，令其去北方娶织妇为妻以归，“岁得数百人，由是越俗大化，竞添花样，绫纱妙称江左”。这表明此时（） A.经济重心已经开始南移B.棉纺织技术向闽粤地区扩展 C.私营纺织作坊不断推广D.北方丝织技术仍然占据优势4.“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”下列各项中，最接近这一说法的是()A其身正，不令而行；其不正，虽令不从B视天下犹一家，中国犹一人C勿以恶小而为之，勿以善小而不为D居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君5. 林则徐在上奏英人非不可制应严谕将英船新到烟土查明全缴片中指出，英国以船坚炮利而称强，至口内则运棹不灵，一遇水浅沙胶，万难转动，若至岸上，更无能为，其强可以制，其富不足夸。这折射出A.先进的中国人对战争形势的清醒认识B.国人不畏强敌敢于斗争的精神 C.国人对世界的认识有一个渐进的过程D.英国难以快速对中国发动战争6. 英国的格雷斯顿评价鸦片战争说：“在人类历史中，我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。”对此理解正确的是A.作者没有看到英国发动战争的真实目的 B.作者在为英国发动战争作辩护 C.作者认为英国是在保护自由贸易的原则 D.作者支持中国的反侵略战争7. 读下表，该表反映了当时( )1912年私人开办的部分女子学校一览学校 地点 特色 中央女校 北京 设有六个年级，分为工艺组、纺织组等 神州女学 上海 设国文、图画等专修科，毕业生大多致力于政教的发展 女子法政学堂 上海 以培养妇女参政人才、储他日议院选为办学宗旨 A.发展新式女子教育已成为社会共识B.培养妇女技能的专业极其有限 C.妇女成为享有公民权利的社会成员D.培养妇女参政已成为社会共识8.20世纪20年代农会会员数的变化反映了农民运动的状况。导致下表所示变化出现的直接原因是时间 广东 广西 湖南 湖北 江西 山东 直隶 1926年 6月 647，766 8144 38，150 4120 1153 284 1342 1927年6月 700，000 8144 4，517，140 2，502，600 382，617 284 360 A.南昌起义B.国民革命运动 C.红军长征D.中国共产党诞生9.抗战胜利后，国民政治将日伪纺织企业合并，成立了国有的中纺公司政治高层解释称，商民在抗战之后，对于所接收之敌伪纱厂，“即便有人承购，事实上仍需由政府予以维持，等于仍由政府自行拨款接办，国库并不因出售纱厂而有大量之收入”这反映了此时期（） A.政府视图缓解名族工业困境B.国家实行对轻纺工业的统治 C.民族资本主义工业开始衰落D.政府在经济中主导地位加强10. 1954年3月出版的美国时代周刊的封面标题为“红色中国的周恩来”,小标题是“一边参与战争,一边谈论和平”。该期杂志“封面”反映的是( )A.“北约”和“华约”全面对抗局面正式形成 B.关于恢复印度支那和平的日内瓦协议签订 C.广大亚非国家排除西方干扰,独立自主召开万隆会议 D.讨论朝鲜问题和印度支那问题的日内瓦会议即将召开11. 1973年，毛泽东在会见某国外宾时说：“我跟一个外国朋友谈过，我说要搞一条横线，就是纬度，美国、日本、中国、伊朗、土耳其、欧洲”毛泽东提出“一条线”外交策略的主要目的是A.改善中国的国际地位B.打破长期以来的外交僵局 C.建立国际政治新秩序D.对付来自苏联方面的威胁12. 汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映，也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是A.“一切历史都是当代史”B.“历史就是过去的人和事” C.“一切历史都是思想史”D.“历史是任人打扮的小姑娘”二、材料解析题(本大题共3小题，共52分)13.阅读材料，回答问题。 材料一 (1)据材料一，指出汉唐间丝绸之路的变化，并概括指出促进其变化的主要因素。（10分） 材料二 阿里玛扎海里认为：“在促使古老的丝绸之路遭到遗弃的主要因素中，应提到近代技术工业的诞生和发展，这种工业以代用品取代了来自中国的传统产品。”因此，缺少了商品的流动，作为商道的丝绸之路便失去了传统的意义与价值。与此同时，西方的欧洲文明不断扩大自己在中亚的影响，中国在古代世界的主流地位被取代。 (2)据材料二，指出阿里玛扎海里研究丝绸之路衰落的视角。（3分） 材料三 沟通历史与未来，连接中国与世界，习近平主席高屋建瓴的提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（“一带一路”）的重大倡议，吸引了全世界的目光，得到有关国家积极响应。 (3)据材料三并结合所学，指出“一带一路”重大倡议的时代背景。（12分）14. 论述题（12分）钱穆认为，中国过去的政治纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度，自有法律，并不全由皇帝一人的意志来决定一切的。按照他的叙述，唐朝的中央政府组织则更较汉代进步，它影响了以后一千多年的政治制度建设。体制、观念上的进步不仅体现在此，更是有把政权开放给全国各地，不断奖励知识分子加入仕途。而王亚南则认为是完全的君主专制。他指出，中国的官僚政治是建立在地主经济基础上的专制政治的产物。 毛凯贤中国官僚政治的历史评价：钱穆与王亚南的分歧据上述材料并结合所学知识，就材料中钱穆与王亚南对中国古代中央运行机制的观点，进行论证。)(要求：观点明确；史论结合；逻辑严密；表述清晰.)15.改革史（15分） 新中国工资制度自1956年改革以后，在近30年中基本没有大的变动。1978年9月，中共中央发出通知，要求各地区、各部门组织力量调查研究，提出工资改革意见。1982年，中共十二大再次提出要改革工资制度。中共十二届三中全会通过有关决定，其中提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况。随后，中央决定于1985年进行工资改革，其原则：企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩，职工工资总额同企业经济效益按比例浮动；要逐步适当拉开职工收入的档次，改变平均主义状况；今后中央只管省、自治区、直辖市和中央两级机关，以及全国性的重点大专院校和科研、文化、卫生事业单位，其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理；国营企业实行工资总额同经济效益挂钩的办法以后，国家不再统一安排其职工的工资改革与工资调整；使绝大多数工作人员的工资都有一定的增加，对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾。 -摘编自庄启东等新中国工资史稿（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪80年代工资改革的特点。 （8分）（2）根据材料并结合所学知识，说明20世纪80年代工资改革的意义。 （7分）高三9月历史月考题答案和解析【答案】 1.B2.A3.D4.A5.C6.A7.C8.B9.D10.D11.D12.A13. （1）变化：从以路上为主到陆海并举；中外交往的规模和范围不断扩大。因素：政治上的统一；开明的对外政策；农耕经济的发展（农业、手工业、商业的的发展）。（10分） （2）视角：从全球化角度研究。 （3分）（3）世界，经济全球化的不断发展；区域经济集团化的日益加强。中国：中国不断深化改革开放，初步建立市场经济体制；中国加入WTO；中国国际地位和综合国力不断提高。 （12分） 14. 论点方面论据方面论证方面钱穆认为中国古代政治是一种开明的专制，不由皇帝一人意志决定。秦汉时期的三公九卿制，重视朝议，强调相互配合。隋唐时期的三省六部制，强调分工明确，权责清晰。隋唐时期施行科举制，把任命官吏和选拔人才结合起来。表述成文；层次分明；史论结合；逻辑严密；只列举制度，没有阐释不得分。王亚南认为中国古代政治就是完全的专制政治。明朝废丞相，设内阁，全国政务都由皇帝决断。清朝设立军机处，将军政大权完全集中皇帝手中。15.（1）根据材料信息“中共中央发出通知”“提出尤其要改变脑力劳动者报酬偏低的状况”“企业职工的工资和奖金要同企业的经济效益高低、个人贡献大小挂钩”“改变平均主义状况”“中央只管其他各级机关和事业单位归省、自治区、直辖市管理”“对中青年业务骨干、中小学教师给予适当照顾”等进行概括 （2）根据材料并结合所学知识，从当时我国经济体制改革、职工和企业的生产积极性、科技等事业的发展、社会主义现代化建设等角度分析意义 故答案为： （1）逐步推行，渐进改革；落实按劳分配原则；实行政企分开、分级管理；向脑力劳动者适当倾斜(8分) （2）改变了原有不合理的工资制度；提高了人们的生产积极性和生活水平；有利于深化经济体制改革和市场经济的发展（7分） 【解析】 1. 本题考查西周政治制度知识点，旨在考查学生获取和解读材料信息的能力。材料中王国维认为周朝的政治制度是由嫡长子继承制衍生宗法制度，再按照宗法原则实行分封制。所以周代宗法政治的典型特征是嫡长子继承制，即血缘关系是西周强化王权的首要因素，将之与地缘政治相结合则能起到其作用，B项符合史实和题意，正确；A项只涉及分封制，排除；C项只涉及宗法制，排除；D项涉及的是礼乐制度，排除。故选B。 2. 由题干材料“唐太宗时期的时设时废，唐玄宗时期有固定的治所，唐王朝宣布废除十五道”可知，唐朝地方行政制度不断变迁，结合所学可知，其变迁的目的是加强中央集权，故A项正确 唐太宗时期按照山川形势把天下划分为十道体现不出加强了中央对地方管理，故B项错误 从唐太宗时期到唐玄宗时期的疆域变化在材料中没有体现，故C项错误 材料只是说唐玄宗时期各道设采访处置使，后废除，不能说明行政官员兼任监察职位成为趋势，故D项错误 故选A 本题考查从汉到元政治制度的演变考查唐朝的中央集权措施考查学生准确解读材料、获取有效信息、分析理解的能力和对唐朝的中央集权措施的认识以及从汉到元政治制度的演变历程的掌握 关于从汉到元政治制度的演变，在复习中应注意掌握一下知识： 1、识记汉至元朝中央政治制度演变中的重要制度（如汉削弱相权、三省六部制、宋参知政事、枢密院和三司、元朝中书省），认识君权不断加强，相权不为削弱 2、识记汉至元朝地方政治制度演变中的重要制度（如汉郡国并行与王国问题解决，唐节度使与藩镇割据，宋收地方军事、行政、司法和财政权，元朝建立行省制度、宣政院和宣慰司等），认识中央集权不断加强，地方权力不断削弱 3、识记汉至元朝的选官制度的演变（如汉代察举制、魏晋九品中正制和隋唐科举制），认识封建君主通过控制人才的选拔与任用加强专制主义中央集权制度 3. 安史之乱后经济重心已经开始南移，与材料时间不符，故A项错误 此时棉纺织技术还没有出现，故B项错误 私营纺织作坊不断推广在材料中体现不出来，故C项错误 材料“因越人不善机杼，乃访求军中未婚者，厚给资财，令其去北方娶织妇为妻以归”“岁得数百人，由是越俗大化，竞添花样，绫纱妙称江左”体现了南方学习北方纺织技术，北方丝织技术先进，占据优势，故D项正确 故选D 本题考查古代手工业的发展考查唐朝纺织业的发展考查学生准确解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力和对纺织业相关知识的掌握 纺织业 （1）丝织业：距今四五千年前的新石器时代，我国已养蚕并有了丝织品中国是最早养蚕缫丝的国家商朝：已有织机，还有负责指导蚕桑生产的官员西周：能生产斜纹提花织物，纺织业在经济生活中已经相当重要西汉：提花机完善丝绸通过丝绸之路远销欧洲，中国获“丝国”称号唐代：以轻盈精湛著称，还吸收波斯的织法和图案风格丝织业重心南移官营纺织业规模大，私营作坊兴起宋代：织锦吸收了花鸟画中的写实风格，图案生动活泼明清：官府在苏杭等地设制造局 （2）棉纺织业：宋末元初，棉花种植由边疆迅速向内地传播，棉纺织业成为新兴的手工业部门元代，棉纺织家黄道婆革新纺织工艺，发明新式纺车（脚踏三锭纺车），极大推动了棉纺织业的发展明代后期，棉布逐渐成为民众的主要衣料 4. 材料强调通过格物致知达到“意诚而后心正，心正而后身修”，提高自身的道德修养，进而“国治而后天下平”，治理好国家。A项强调“身正”，即统治者自我端正品行，才能“不令而行”，治理好国家，与材料说法最接近，故A项正确；B项呼吁人们以仁爱之心处理各种关系，与材料意思不符，故B项错误；C项强调做善事要从点滴做起，与材料意思不符，故C项错误；D项体现出忧君爱民思想，与材料意思不符，故D项错误。【答案】A5. 本题考查近代中国的思想解放潮流及林则徐“开眼看世界”的认识，旨在考查运用所学知识解读材料的能力。材料“英国以船坚炮利而称强，至口内则运掉不灵，一遇水浅沙胶，万难转动，若至岸上，更无能为”认为英国的坚船有弊端，中国是可以抵制英国的，结合所学知识可知，这反映了林则徐对英国的认识不够全面，国人对世界的认识要有渐进的过程，因此C项正确。ABD三项不符合材料信息，故排除。故选C。 6. 本题考查史学理论与探究的相关知识，考查学生运用历史唯物主义和辩证主义看待历史问题的能力。由材料“我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争”、“飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的”可知，格雷斯顿认为英国发动鸦片战争是非正义的，是为了保护鸦片贸易，没有看到发动战争的真实目的，故A正确；BCD三项不符合材料主旨，排除。故选A。 7. 本题考查的是近代物质生活和社会习俗的变化，旨在考查学生对知识的理解和对材料的解读能力。依据材料及所学，解读本题，A，错在“共识”，材料体现不出此信息，故排除；B，不符材料事实，材料反映的“培养妇女技能的专业”有：工艺组、纺织组、国文、图画、参政等，较为丰富，故错误；C，从材料中可看出，女校有培养妇女参政的内容，可知当时妇女享有了参与政治的公民权利，故正确；D民国之初，妇女地位得以提高非一时半会所能改变的，女子入学也属局部特殊事例，“已成为社会共识”之说不符史实，故错误。综上，故选C。 8. 本题考查国民革命运动有关知识，旨在考学生准确解读表格材料信息和分析问题的能力。解答本题首先需要注意时间信息：1926年6月至1927年6月，由此可判断题干中现象出现在大革命时期，由此可以直接排除AC两项；再由地理范围信息：湖南、湖北、江西三地的农会会员数的大幅度提升，可以判断正是北伐胜利进军的结果，故B正确；D是1921年诞生的，不是导致变化的直接原因，排除。故选B。 9. 本题考查近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展考查民国时期民族工业的曲折发展的特点 材料反映了国民政府在二战之后将纺织业国有化是迫不得已的，是为了能够统一进行生产，这就是一种政府对经济的全方位干预，故D选项正确 ABC三项材料没有反映，应排除 故选D 10. 本题考查的是日内瓦会议，旨在考查分析提炼材料信息及正确认知的能力。依据材料信息“一边参与战争，一边谈论和平”，再结合关键词“1954年”，由此可判断出题干反映的应是日内瓦会议。1953年，朝鲜战争停止后，美国舰队继续盘踞在台湾海峡，干涉中国内政，并企图从印度支那地区对中国进行军事威胁。为和平解决朝鲜问题和印度支那问题，1954年，中苏美等国举行了瑞士日内瓦会议。据此分析，D正确。A的标志是1955年“华约”的建立，排除；B反映的是结局，题干反映的是开始，排除；C应排除，万隆会议召开于1955年，排除。综上，故选D。 11. 本题考查20世纪70年代毛泽东提出的“一条线”外交策略的相关知识，旨在考查学生结合所学知识解读材料和运用所学知识解决实际问题的能力。根据材料时间“1973年”，再结合所学知识，毛泽东提出的“一条线”外交策略，实际上是提出了一个从中国、日本往巴基斯坦、伊朗、土耳其、欧洲到美国的联合抗苏的国际统一战线的战略构想，D项符合题意；ABC不符合材料和题意要求。故选D。12. 本题以不同时期对待儒家思想的态度和命运为切入点，主要考查学生的史学理论史学素养和准确解读材料信息的能力。材料中文字说明了孔子的命运随着时代的变迁而曲折沉浮，即不同历史时期，对孔子的态度，都是当时政治、经济、文化的反映，是为现实服务的。这是因为人们总是根据时代发展的需要从历史中寻求合理的理论和史实依据，从这一角度出发“一切历史都是当代史”，据此A符合题意；D项强调了历史研究的主观性；B强调了历史让人通晓过去，后人从历史汲取经验教训，C项表述错误，不符合史实。故选A。 13. （1）本题旨在考查学生对知识点古代中国商业发展的掌握，考查阅读理解地图的能力。比较分析材料一中的两幅地图我们可以得出汉唐间丝绸之路的变化变化：从以路上为主到陆海并举；中外交往的规模和范围不断扩大。根据所学知识可以分析出促进这一变化的主要因素有：政治上的统一；开明的对外政策；农耕经济的发展（农业、手工业、商业的的发展）。 （2）本题旨在考查学生对历史史观的掌握。由材料：“在促使古老的丝绸之路遭到遗弃的主要因素中，应提到近代技术工业的诞生和发展，这种工业以代用品取代了来自中国的传统产品。”可知，阿里玛扎海里从全球化角度研究研究丝绸之路衰落（说明：若只答出工业文明冲击得1分）。 （3）本题旨在考查学生综合运用历史知识的能力。据材料三并结合所学可知，指出“一带一路”重大倡议的时代背景是：世界，经济全球化的不断发展；区域经济集团化的日益加强。中国：中国不断深化改革开放，初步建立市场经济体制；中国加入WTO；中国国际地位和综合国力不断提高。