两性健康ppt课件

.,大学生两性心理健康,.,两性心理的发展,婴幼儿（13岁）学龄前期（36岁）学龄期（612岁）青少年期（1215岁）青年期（1520岁）年轻人（2045岁）中年期（4565岁）成熟期晚期（65岁以后）,.,心理进展是一个连续不断的推动过程，每种心理过程和特点心理个性都是逐渐地、不断地向高造诣进展。我们两性观也是不断发展着，逐渐成熟。,.,摒弃羞涩，寻找大学生在对待两性问题的弊端，引导大学生正确认识两性问题，谨慎交友方式和方向。,我们的目标是,消除疑惑,.,大学生两性心理的现状,.,大学生两性心理的现状,心情与理智：大学生对各种新露相的必要，总是暴躁地申请得手如愿。而有由于各种必要之间的拖累调整，发扬为心情波动幅度减少，理智用事多于情感用事。但大学生自控机制还保藏缺陷和情感用事，虽也懂得许多世故道理，但当遇认得的道理与当时必要不齐整时，往往论处毛糙心情与理智之间的拖累，以致防止持续明确的认得而纯洁为情感驾驭，而事后却为此追悔苦恼。,.,大学生两性心理的现状,性意识与性心理：大学生的性生理、性机能已达到成熟造诣，性意识很暴躁。由于我国性教育较薄弱，不同是性心理教诲滞后等缘故，许多学生没有真正创始明确而强健的性心理，防止明确而理智地论处与异性间的拖累。在入大学生活后远离家庭，无家长羁绊，得到最大的悠闲空间，男女交往以至恋爱热身较常常，期待在学校中寻找或依附于对等学历的好伙伴。机会被骗今的学生不够生活经验及经济独力根底，性心理的进展因社会化过程推迟而大方处于匮乏成熟阶段，恋爱终身拖累的精确往往很多溃散，因失恋导致的失态、失志，因性盲导致的性交往的困扰等问题。,.,大学生的两性观,.,性知识了解程度,.,性观念,.,获得性知识的途径,.,爱情和性的关系,.,性教育的必要性,.,图例分析,1.大学生缺乏系统的科学的性知识性教育,这与当前我国教育体制仍存在一些弊端有关,多数大学生在中学里并没有接受过完整、系统的生理卫生教育。大学生渴望了解和接受性健康教育。学习和掌握性知识是大学生身心发育的需要,可以减少大学生性失误和性犯罪率,满足大学生性健康的需求。因此,高校针对大学生的心理和生理特点进行适时、适量、适度的性健康教育,是非常必要的,也是大学生非常欢迎的,.,图例分析,2.在性观念上大部分的大学生都是持一般态度，不少同学持有保守态度，而且相当多的一部分同学认为性是难以启齿的，这受中国的传统文化影响颇深。,.,错误认识两性的原因,.,学生自身的问题,有些大学生明显缺乏责任感，很多时候只考虑自己、不考虑别人。虽然谈恋爱是每个人的合法权益，但它也反映出一个人的道德修养，有些学生只想到自己的权利而忘记了他人的利益。两性之间的亲密应具有隐秘性，只考虑自己、不考虑他人，是一些大学生的品德缺陷。,.,家长的问题,有些父母在孩子小的时候没有进行过性教育，也不支持孩子谈恋爱。突然到了大学，开始支持孩子谈恋爱，甚至作为任务下达给子女。有了父母的支持，当然会使学生在谈恋爱时无所顾及，为所欲为。而由此产生的不良后果，恐怕是家长们没有想到、也不愿看到的。,.,社会问题,当今社会是一个信息化的时代，不论是什么消息都能在第一时间传播开来，当然包括那些不良的信息。而学生接受的性教育又是非常的有限，就会出现一些上当受骗的情况，也许这会成为他（她）们这一辈子的阴影。,.,健康大学路,树立正确的爱情观,.,爱情有着丰富的内容，她通常是由四个要素构成的：一是性欲，这是爱情的生理基础和自然前提；二是情感，这是爱情的中心环节，表现为灵与肉融为一体的强烈感情；三是理想，这是爱情的社会基础，也是爱情的理性向导；四是义务，这是爱情的社会要求，表现为自觉的道德责任感。上述四要素相互联系，缺一不可，否则就是残缺的或被扭曲的爱情了。,.,许多人，信步去看一场花事，渡船去赏一湖春水，从一座城到一个镇。一路风尘，有人将闲云装进行囊，有人将故事背负肩上，他们都在寻找那个属