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文档简介

.,1,社会工作文书撰写（小组）,.,2,几个误区？,写文书有什么用？浪费太多时间社工=“写”工？,.,3,几个误区？,1.了解框架，注重思考2.日后的借鉴与反思3.必要的行政交代与专业交代,.,4,小组文书撰写的原则,1.有理有据2.专业的描述与分析,.,5,一、小组计划书二、小组工作记录三、小组评估报告,小组文书三大类,.,6,1.小组活动需求背景2.理论架构3.小组目标4.可预见之困难及对策5.程序安排（小组内容）6.评估方法,小组计划书的框架,.,7,1.小组活动需求背景为什么要做这个小组？是否与收集到的需求匹配？是否与该领域计划匹配？是否与中心年度计划匹配？,小组计划书的框架,.,8,2.理论架构为什么要用这个理论？依据？这个理论是如何指导你设计服务内容？不同的理论设计的服务是不同的理性情绪ABC，优势视角，增能理论等,小组计划书的框架,.,9,3.小组目第一、要能回应背景需求第二、注重服务对象的“转变”第三、具体、可测量,小组计划书的框架,.,10,5.程序安排（小组内容）有没有体现目标？有没有结合理论？,小组计划书的框架,.,11,5.评估方法问卷调查、前测后测、后测切记：需要材料支撑,小组计划书的框架,.,12,前后一致上下关联,小组计划书的框架,.,13,一、本节目标递进关系、并列关系二、过程、参与者表现、工作员处理小组内容，组员分工、小组沟通模式、次团体、小组凝聚力，重要事件，遇到的困难，工作者的处理方法以及效果，对于下节小组的经验借鉴三、本节小组目标达成情况以及下节小组安排说明目标达成的原因，未达成是什么原因，下节如何改进,小组工作记录,.,14,1、小组目标达成情况（过程、结果）是否回应小组计划书？是否能通过小组过程记录的资料证明？2、工作员对自己的评估好的做法以及不足，反思与跟进（不同阶段的服务内容、技巧、形式，每一节是否能回应目标等）3、参加者表现按照时间顺序总
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