小学语文五年级下册期中测试卷二(2011.4.28)

学校 班级 姓名 -密-封-线-20102011学年小学五年级语文下学期期中测试卷第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写汉字。（6分）chn f xun rn j m hu hun shn yn suo yi（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）ji sh w r ho ji dian fang si dao ze（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、用“严”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）（1）王老师（ ）地对大家说：“你们一定要珍惜时间，（ ）要求自己，做一个德、智、体全面发展的好学生”。（2）望着他十分（ ）的脸，我一句话也说不出来。（3）老师（ ）地批评我，我受到了教育。三、找出下面词语中的错字并改正过来.（5分）情不自尽（ ）随心所遇（ ）始料不急（ ）杯水车新（ ）同心胁力（ ）禁飘带舞（ ）严阵以侍（ ）居高邻下（ ）冲锋馅阵（ ）含辛如苦（ ）4、 按要求改写句子。（5分） 1.老师对我说：“你先回去吧，我把剩下的作业处理完后就走。”（改成不用引号的句子） 2.这半截蜡烛非常重要。我们要不惜代价守住它。（用关联词语连成一句话） 3.杨氏之子一文，表现小孩回答巧妙的语句是： 4. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。这种 ，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想 。（仿写句子）5.天下没有学不会的本事。（改为反问句） 6.老师的话语像春天的雨露一样滋润着孩子的心田。（缩句） 7.近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。（修改病句） 8.同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。（修改病句） 9.一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句） 10.这样的工作一定要停止。（改为双重否定句） 五、判断下列说法，对的打“”，错的打“”。（4分） 1、舟过安仁的作者是杨万里。（ ） 2、冬阳童年骆驼队这篇课文是一部自传体小说，作者是高尔基。（ ） 3、祖父的园子重点写了作者在园中自由自在的童年生活。（ ） 4.清平乐是词牌名。（ ） 5.“不脱蓑衣卧月明”是指牧童连衣服都来不及脱，倒下便睡，一直睡到月上中天。（ ） 6.“铃铛在轻松的步伐里响得更干脆了。”这句话犯有“用词不当”的错误。（ ） 7. 我们生活在一个信息世界里。（ ） 8. 桥一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。（）七、在广州市天河小学（邮政编码：）五年级读书的张小伟给在广州市人民医院（邮政编码：）工作的李洁医生写一封感谢信，请你替他写个信封。（5分）贴邮票处 邮政编码 八、 语文实践。（8分）1.看到同学浪费时间，不好好学习时，我会用本册课本中学过的“ ”这句名言来劝他。2.做任何事件都是从小开始，不断积累，正如荀子中有一句话告诉我们： 。3.周恩来12岁便有“为中华的崛起而读书”的志向，而有的人到老了都是碌碌无为。这真是“ ， 。” （填名言）4.在我们学校里，有时会看到这样的现象：用水的人走了，水龙头的水还在哗哗地流着，请你为这现象拟一个温馨美妙的提示语。 5.在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。 6.当你到了一个有花、有水的地方时，你会给这个地方写上一副对联： 7.李老师说话总不会拐弯抹角，真像是“ ”（填写歇后语） 8.咦，这座假山前面给人写着“老张到此一游”，大煞风景了。让我来树个警示牌吧： 9.我能给下列句子加标点。（4分） 当我走进菊花园中 不禁眼花缭乱 目不暇接 瞧 菊花有红的 白的 黄的 紫的 还有黑里透黄的 色彩各异 五颜六色 菊花的姿态更美 有的倒挂枝头 有的一枝独秀 有的千朵成群 真是千姿百态啊 第二部分：阅读与运用。（30分）（一）将相应的内容用线段连起来。（9分）桥 瑞恩 善学好问、尊师重教晏子使楚 党支部书记 善良、执著、富有爱心梦想的力量 杨时 无私无畏、英勇献身半截蜡烛 晏子 天真可爱、机智勇敢 程门立雪 诸葛亮 能言善辩、机智爱国草船借箭 杰奎琳 有胆有识、才智超群 （二）阅读下面一段话。完成练习。（8）这棵绣球花株有一尺多高，郁郁葱葱，枝繁叶茂，就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈，杈上又长枝，枝枝杈杈上生满碧绿的叶片，就像一把把团扇。浓密的枝叶中，钻出一根修长的花莲，莲上顶着几颗枣核形的花蕾，毛茸茸的。花蕾绽开时，四五个球，像是被绣在万绿丛中似的，难怪人们叫它“绣球”呢！这团团火花像绯红的轻云，像孩子们的笑脸，像一团团烧得正旺的火焰1、这段话从哪些方面描写这棵绣球花株？（2分） 2、运用归纳法概括这段话的主要内容。（2分） 3、用“”画出一句排比句。（1分）4、文中分别用 、 、 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。 （3分） （三）阅读短文，回答下面问题。（13分） 我气愤，我愤恨怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始笑我。我越来越肯定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没有人喜欢我。 二年级的时候，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱。她有金光闪闪的头发和一双笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。这里有个很不一般的原因。 我们低年级同学每年都有耳语测试。孩子们依次走到教室的前面，用右手捂着右边的耳朵，老师在讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，但我不愿意把这事说出来，因为那样同学会更加嘲笑我的。 轮到我了，我把左耳朵对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就可以听清老师讲的话了。 我等待着终于，我听见了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光射进我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻地对我说：“我希望你是我女儿。” 1.请给本文加上一个标题，写在文前的横线上。 （1分） 2.概括短文的主要内容（2分） 3.用“”画出文中的过渡句。（1分） 4.作者难忘的八个字是什么？他为什么难忘？（2分） _ _ _ 5.认真读短文，你体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） _ _ 6.文中画“_