


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
XX年泰州中考语文考试大纲及说明 以下xx年泰州中考语文大纲说明解读由出guo中考频道为您提供,希望对您xx年中考有所帮助! 以 * 制订的全日制义务教育语文课程标准为依据。试题若取材于课本,不超出江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书语文(七年级九年级)(以下简称“教材”)的范围。 1.字音、字形 识记3500个常用汉字。重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义;做到读音准确、书写规范、使用正确。 2.文学常识 了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 1、2两项考查内容以教参建议精读的篇目为准。 3.背诵、默写 现代诗文(课本规定的部分):生命的意义;春;天上的街市; * 词二首;七律长征;故乡(最后三段)。 古诗文(课标推荐背诵的16篇文言文(课本规定背诵的部分)和34首古诗词)。 名言名句(取自课文和语文读本(1-6册)的“附录”)。 1.掌握常见标点符号的用法。 2.准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。 3.辨析、修改病句。 病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。 4.能根据情境缩写、扩展、仿写语句。 5.了解基本的语法知识,用来帮助理解具体材料中的语言难点;了解常用的修辞手法,体会它们在材料中的表达效果。 6.语言表达简明、连贯、得体。 主要考查学生对文本的感受、理解、欣赏和评价的能力。 1.能熟练运用各种阅读方法。以不低于每分钟500字的速度阅读一般的现代文。在通读文章的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 2.阅读浅易文言文。能理解常用实词在语境中的意义,重点了解常用虚词“之”“其”“而”“以”“于”“因”“为”“焉”“乃”“则”“然”“或”等的主要用法,能理解选文的基本内容。不考查对词法、句法等知识的掌握程度。 3.阅读简单的说明文和一般的科技作品。能把握文章的说明对象和说明中心,领会作品的科学精神和科学思想方法,掌握常见的说明顺序和说明方法,品味说明语言的特点。 4.阅读简单的议论文。能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间的关系,通过自己的思考,做出判断和阐述。 5.阅读文学作品。能有自己的情感体验,初步领略作品的内涵,说出从中获得的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 试卷一般设一段文言文阅读,材料选自课外的浅易文言文,主要考查学生的迁移能力
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025届四川省成都市第第十八中学七下英语期中联考模拟试题含答案
- 面向健康监测的GaN基电化学传感器研究
- 多级钝化策略在高效率高稳定钙钛矿太阳能电池的应用研究
- 改性UiO-67制备及对水中盐酸四环素的吸附性能研究
- 高尔基体靶向型BODIPY光敏剂用于肿瘤光动力治疗
- 蛋白酶和非淀粉多糖酶对菜籽粕的体外酶解研究
- 高中数学苏教版选修2-1课件第二章第3节第2课时双曲线的几何性质
- 外源褪黑素对低温胁迫下三角梅代谢及抗氧化系统的调控
- 基于ASE模型的早期宫颈癌患者术后盆底肌康复健康管理方案的构建及应用研究
- 童话故事作文三年级14篇
- 南京市江宁区某地铁站岩土勘察报告
- 招商部部门管理制度陈小平
- 公职律师培训有感-培训心得体会
- GB/T 4461-2007热双金属带材
- GB/T 25515-2010健康信息学护理参考术语模型集成
- GB/T 16758-2008排风罩的分类及技术条件
- GB/T 1354-2018大米
- GB 15612-1995食品添加剂蒸馏单硬脂酸甘油酯
- 心脑血管疾病-高血压-课件
- 广东省著名旅游景点课件
- 血清CK-MB活力假性增高原因分析及临床意义课件
评论
0/150
提交评论