xx年济南章丘中考语文考试说明

xx年济南章丘中考语文考试说明离开guo中考网提供xx年济南章丘中考语文考试说明，更多中考信息请关注更新！按照全日制义务教育语文课程标准的要求进行命题。 命题的指导思想全面贯彻国家教育方针，为全体学生体现义务教育的性质，有助于全面反映学生在语文学习中达到的水平。 推进语文教学改革，促进学生语文素养的形成和发展，指导学生正确理解和运用母语文字，强调语言积累，培养语感，发展思维，培养审美情趣，培养探索能力和实践能力，促进学生积极活跃的语文教学，全面提高语文教学质量。以全面调查学生语文素养为宗旨，处理基础知识与实践能力的关系，在思维发展中寻求同一性与异性的关系，体现道具性与人文性的统一，体现语文学科的灵性与生命力。处理三维关系，不仅要关注学生的语言知识、能力水平，还要关注学生学习语言学习方法的情况和情感态度、价值观的发展情况。 处理教材直接相关教学内容与课外语言资料的关系，选材需要语言规范，文质优美。问题符合学生生活和社会发展的现实，同时兼顾学生经验和身心发展水平必须符合的不同学习水平和不同发展状态的学生。考试能力的要求分为积累、感悟、运用、观赏4种，这4种能力用4个能力水平来表现。a .积累是指语言知识的认识、记忆。感悟是指读书资料的整体把握、构思的整理、主要内容的理解。c、运用是指语文知识和能力的实际运用。d .观赏是指资料的体臭和推敲，探讨难题，发表自己的见解。关于a、b、c、d四个能力水平，可以进行难易度不同的考察。考试内容基于语文课程标准的要求和新教材的内容，对应的能力水平如下语文知识的积累与运用(1)正确使用词典、词典(c )(2)正确书写汉字(c )(3)正确读常用汉字的字音(a )(4)正确认识常用汉字的字形(a )(5)正确使用标点符号(c )(6)正确使用词语(包括成语) (c )(7)运用语法知识分析和修正病句(c )病句类型：组合不当、语序不当、语用不当、成分不完整语法知识不考虑名词术语(8)选项、复印、转换文件格式(c )(9)正确应用常见修辞方法(c )常见修辞方法：比喻、拟人化、夸张、排列、对偶、反复、问题、反问修辞方法不考虑名词术语(10 )了解中外重要作家(诗人)的王朝(国籍)、代表作、称呼(a )(11 )学习文学体裁常识(a )(12 )默读要求背诵的诗文(a )(二)阅读古代诗文(1)掌握常用实词和虚词的含义和用法(b )(2)理解文言文的意思(b )(3)理解古诗文的内容(b )(4)可以对古诗文的内容表达自己的意见(d )(5)品味诗歌的语言(d )(6)古诗文的表达有自己的见解(d )(3)阅读现代诗文(1)感知文章的主要内容，把握文意(b )(2)整理文章构思，总结要点(b )(3)对文学作品有自己的感情体验，理解作品的意思(b )(4)价值判断作品的思想感情(d )(5)对文章的内容和表达阐述自己的意见，有自己的心得(d )(6)体会并推敲重要词语在语境中的意义和作用(b )(7)体会并推敲重要句子在语境中的意义和作用(b )(8)分析文章的写法、修辞手法及其效果(b )(9)理解记述、描写、说明、讨论、抒情等表现方式和表现效果(b )。(10 )可以对作品的内容和形象说出自己的体验(b )(11 )品味作品中的语言(d )(12 )区别文中的观点和材料，发现两者的关系(