2019_2020学年高中语文单元测评2（含解析）粤教版必修2.docx

单元综合测评(二)(时间：120分钟满分：120分)一、阅读理解(50分)(一)现代文阅读阅读下面这首诗，完成12题。(11分)祖国呵，我亲爱的祖国舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；祖国呵！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵；祖国呵！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国呵！我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；祖国呵，我亲爱的祖国！1下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()(3分)A这首诗旨在表达诗人对祖国的一种深情，它既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖国母亲的真情。B“我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱”，诗人以赤子的目光，扫描着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情。C为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是“祖国”，客体是诗人的“我”。D作者反复运用“我是”的句式，在向祖国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的大形象里，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。CC项，“主体是祖国，客体是诗人的我”应为“主体是诗人的我，客体是祖国”。2每节诗末的“祖国呵”所抒发的感情是否一样？从中可以看出诗人的感情有何变化？(8分)_答案不一样。(1分)第一句抒发了诗人的难以言状的悲哀之情，(1分)第二句蕴涵着诗人的痛苦和希望之情，(1分)第三句深情地抒发了自己对祖国的无比热爱和献身决心，(2分)第四句是诗人为美好的祖国感到无比自豪之情。诗人的感情由低沉叹息逐渐转向亢奋热烈。(3分)阅读下面这首诗，完成34题。(11分)这是四点零八分的北京食指这是四点零八分的北京一片手的海浪翻动这是四点零八分的北京一声尖厉的汽笛长鸣北京车站高大的建筑突然一阵剧烈地抖动我吃惊地望着窗外不知发生了什么事情我的心骤然一阵疼痛，一定是妈妈缀扣子的针线穿透了心胸这时，我的心变成了一只风筝风筝的线绳就在妈妈的手中线绳绷得太紧了，就要扯断了我不得不把头探出车厢的窗棂直到这时，直到这个时候我才明白发生了什么事情一阵阵告别的声浪就要卷走车站北京在我的脚下已经缓缓地移动我再次向北京挥动手臂想一把抓住她的衣领然后对她亲热地叫喊：永远记着我，妈妈啊北京终于抓住了什么东西管他是谁的手，不能松因为这是我的北京这是我的最后的北京1968年12月20日3下列对诗歌的思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是()(3分)A这首诗表现的是百万知识青年上山下乡，离开家园，奔赴乡野边陲时的一首离别诗。B诗人敏锐地抓住个体的“我”心灵中的实物意象，并把它们自然而集中地组合起来。C“剧烈地抖动”的“北京站”，作为“我”的心灵外化，表现了“不知发生了什么事情”的茫然与无助。D诗人捕捉住火车开动这一历史性时刻，把惜别之情及对命运的忧虑都汇聚在“四点零八分”这一瞬间。BB项，“实物意象”有误，应为“幻觉意象”。4“我的心变成了一只风筝/风筝的线绳就在妈妈的手中”这句话应如何理解？(8分)_答案离家的诗人，感觉自己的前途就像风筝一样飘摇不定。希望风筝的线牵在妈妈手中，自己不至于迷失了方向。(每点4分)(二)古诗文阅读阅读下面的文言文，完成58题。(19分)高定子，字瞻叔。嘉泰二年举进士，授郪县主簿。吴曦畔，乞解官养母，曦诛，摄府事以忠孝两全荐之，调中江县丞。父就养得疾定子衣不解带者六旬居丧哀毁骨立服除成都府路诸司辟丹棱令丁母忧服除差知夹江县。前是，酒酤贷秫于商人，定子给钱以籴，且宽榷酤，民以为便。麻菽旧有征，定子悉弛之。会水潦洊饥，贫民竞诉无所于籴，定子曰： “女毋忧，女第持钱往常所籴家以俟。”乃发县廪给诸富家，俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。邻邑有争田十余年不决，部使者以属定子，定子察知伪为质剂，其人不伏。定子曰：“嘉定改元诏三月始至县，安得有嘉定元年正月文书邪？”两造遂决。四川总领所辟主管文字，同幕有以趣办为能迫促诸郡者，定子白使者斥去之。总领所治利州，倚酒榷以佐军用，吏奸盘错，定子躬自究诘，酒政遂平。制置使郑损强愎自用，误谓总领所擅十一州小会子之利，奏请废之，令下，民疑而罢市。定子力争，乃得存其半。损又欲增总领所盐课，取旧贷军费，定子辨其颠末，损乃释然。顷之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；邻郡闻定子至，焚香夹道，举手加额曰：“微公，吾属涂炭久矣。”定子之未去郡也，伯兄上印而归，了翁亦至自靖州，过定子于绵，定子为筑棣鄂堂，饮酒赋诗为乐，一时以为美谈。入对，极言时敝。时史弥远执国柄久，故有曰： “陛下优礼元勋，俾得以弛繁机而养静寿，朝廷得以新百度而革因循，不亦善乎？”既对，人为定子危之，定子曰： “乖逢得丧，是有命焉，吾得尽言，乃报君职分也。”弥远没，言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。寻兼权参知政事，因请致仕，不许，力辞，退居吴中，深衣大带， 日以著述自娱。以资政殿学士转一官致仕，卒，赠少保。(选自宋史列传第一百六十八，有删改)5下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A父就养得疾/定子衣不解带者/六旬居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司/辟丹棱令/丁母忧服除/差知夹江县B父就养/得疾定子/衣不解带者/六旬居丧哀毁骨立/服除成都府路/诸司辟丹棱令/丁母忧/服除差/知夹江县C父就养得疾/定子衣不解带者六旬/居丧/哀毁骨立/服除/成都府路诸司辟丹棱令/丁母忧/服除/差知夹江县D父就养/得疾/定子衣不解带者/六旬居丧哀毁/骨立服除/成都府路诸司/辟丹棱令丁母忧/服除差/知夹江县C“父就养得疾”是主谓齐全的完整结构，中间不能断开，排除B、D两项；“定子衣不解带者六旬”句意也较完整，中间不能断开，但前后均需断开，排除A项。6下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A榷酤，汉以后历代政府所实行的酒专卖制度。B质剂，古代贸易券契质和剂的并称。长券叫质，用来购买马牛之类；短券叫剂，用来购买兵器珍异之物。C改元，君主改用新年号纪年，年号以一为元，故称。年号有一帝一元和一帝多元的情况。D盐课，指用缴纳一定食盐来替代应做的徭役和应缴纳的粮食。DD项，盐课指旧时以食盐为对象所征的税课。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)A高定子善于断案。根据嘉定改年号的诏书三月才能到县里这个情况，顺利地解决了邻县十多年无法解决的争夺田地的案子。B高定子做事果断。高定子被四川总领所聘为主管文字时，看到幕僚中有一个急于显示自己办事能力强而不断催逼各郡的人，就自作主张把这个人赶走了。C高定子为官清正深得人心。高定子被召回朝廷奏事，官吏百姓都追随着送他，没有不流泪的；就连邻郡的人听说高定子到来，也焚香夹道欢迎。D高定子敢于直言。史弥远当时长期把持朝政，但高定子没有害怕，而是对皇上说朝廷可以把元老的公务减轻，让他们颐养天年，朝廷也可以在各方面创新。B本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。B项， “就自作主张把这个人赶走了”错误，原文是“定子白使者斥去之”，意思是高定子报告使者把这个人赶走，不是“自作主张”。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)乃发县廪给诸富家，俾以时价粜，至秋而偿，须臾米溢于市。(5分)译文：_(2)弥远没，言之者纷然，识者谓定子先事有言，视诸人为难。(5分)译文：_答案(1)于是他将县仓库的存粮发给多个富人家，让他们按当时的价格出售，到秋季再偿还，片刻工夫市面上的米就充足起来。(得分点： “发”“俾”“溢”各1分，大意2分)(2)史弥远死后，给皇上进言的大臣很多，有识之士认为高定子事先有言论，比众人难得。(得分点： “没”“言”“难”各1分，大意2分)【参考译文】高定子，字瞻叔。嘉泰二年考中进士，被任命为郪县主簿。吴曦反叛，他请求解除官职赡养母亲，吴曦被诛杀后，代理府事以忠诚国君、孝顺父母的名义推荐他，他被调任中江县丞。他父亲在他那里生活时得了病，高定子六十天不脱衣睡觉辛勤侍奉。在守丧期间，悲伤得瘦骨嶙峋。守丧期满，成都府路诸司征召他为丹棱县县令。又遭遇母亲过世，守丧期满，差遣为夹江县知县。在这以前，酿酒业要向商人借贷秫米，高定子拨给钱款用来买粮，并且放宽对卖酒的限制，民众认为这很方便。过去对麻和菽征税，高定子全都取消。遇到水灾引起饥荒，贫苦百姓争相诉说没有地方买粮，高定子说：“你们不用担心，你们只管拿着钱在往常买米的地方等着。”于是他将县仓库的存粮发给多个富人家，让他们按当时的价格出售，到秋季再偿还，片刻工夫市面上的米就充足起来。邻县有件争田的案子十多年无法解决，部使者将这个案子交给高定子，高定子调查得知其中一方伪造地契，那人不认罪。高定子说：“嘉定改年号的诏书三月才到县里，你怎么会有嘉定元年正月的文书呢？”原、被告这才结案。四川总领所聘请他为主管文字，幕僚中有个急于显示自己有办事能力而催逼各郡的人，高定子报告使者将他赶走。总领所辖治利州，靠酒税辅佐军事需求，官吏的舞弊现象严重，高定子亲自进行调查处理，酒政这才平静。制置使郑损刚愎自用，错误地认为总领所擅自控制了十一个州发行地方纸币小会子的利润，上奏请求取缔小会子，命令下达以后，民众因为有疑虑而停止买卖。高定子极力争辩，于是小会子得以保留一半。郑损又想增加总领所征收的盐税，用原来的部分作为军费，高定子指出这是本末倒置，郑损才消除疑虑。不久，召入朝奏事，官吏百姓追着相送，没有不流泪的；邻郡听说高定子到来，焚香夹道欢迎，举手加额庆幸地说：“没有您，我们早就困苦不堪了。”在高定子没有离开郡中时，他的堂兄上交印信回乡，魏了翁也从靖州来到，在绵州拜访他，高定子因此修筑棣鄂堂，以饮酒作诗为乐，一时间传为美谈。入朝奏对，激烈地论述时弊。当时，史弥远长期把持朝政，所以高定子有这样的话： “陛下优待元老，使他们得以减轻繁重的公务颐养天年，朝廷也得以改变因循守旧而在各方面有所创新，不也很好吗？”奏对后，人们替高定子担心，他说：“不走运碰到倒霉事，这是天命，我把要说的全说了，才是报答君主的职责。”史弥远死后，给皇上进言的大臣很多，有识之士认为高定子事先有言论，比众人难得。不久兼理参知政事，由此请求退休，不被批准，极力推辞，退职后居住在吴中，穿上衣下装连缀的衣服，系宽大的素带，每天用写书娱乐身心。他以资政殿学士转一级官阶退休，去世后，被追赠为少保。阅读下面这首唐诗，完成910题。(9分)早行刘驾马上续残梦，马嘶时复惊。心孤多所虞，僮仆近我行。栖禽来分散，落月照孤城。莫羡居者闲，溪边人已耕。9下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()(3分)A诗的首联写诗人从梦乡中被唤起，残梦若续，又被马嘶惊醒，以马嘶写早行之早。B. “心孤多所虞”，正反映出诗人早行时的心理状态，因为早行，前路漫漫，诗人孤独的心多有所虑，心绪不宁。C从“僮仆近我行”中，即可感觉出诗人内心的趋向；他在寻找一种心理上的平衡，使自己获得一种安全感。D尾联点出“溪边人已耕”，突出农人的辛勤，表达出诗人对农夫辛勤耕作的赞美和对农夫备受辛劳的同情。AA项，“以马嘶写早行之早”有误，应是以作者当时“依然梦思缕缕，睡意绵绵”的形态来写早行之早。10尾联表达了诗人什么样的思想感情？请简要分析。(6分)_解析“莫羡”二字，是作者的自责，同时也是一种自我勉励；“溪边人已耕”更是对农人的一种赞颂。答案自责，作者感叹“莫羡居者闲”来告诉自己不应对自己的早行产生寂苦之感，表达了作者的内疚自责之情。自勉，诗人触景生情，见到更早的已耕人，深感必须振奋精神，催马前行。赞美农夫的辛勤耕作和对农夫备受辛劳的同情，通过“溪边人已耕”来突出农人的辛勤。二、语言运用(20分)阅读下面的文字，完成1113题。(9分)农业文明时代，绿水青山是真实的自然景观，金山银山则是虚拟的物质财富梦想。虽然人们的生存和发展必须_，但对农业文明时代的人们来说，绿水青山与金山银山还没有真正建立起相关的联系。在这一历史阶段，绿水青山是人们栖息的家园，具有灵性色彩，仿佛就是人们生命的背景和底色，向人们露出诗意的微笑。但是，人类与自然界的关系并非总是如此融洽的。古往今来，各种自然灾害_。当_之际，千百万生命被无情吞噬之时，大自然对人类也会显露出其狰狞的一面。只要生产力尚处在低下状态，人类在大自然的威力面前“匍匐”着的命运就难以改变。工业文明时代，科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，也让物质财富快速积累。对自然的开发和征服，使自然景观与财富梦想之间的界限被打破了。绿水青山被_的科学技术征服，只要人们利用先进的现代技术手段，喊一声“芝麻开门”，大自然就在人面前打开了通向无尽宝藏的大门。在经济利益的诱惑和驱动下，()。如此一来，自然界便不可避免地褪去诗意的形象，沦为表现人们的占有欲和征服力的主战场。11依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()(3分)A依山傍水史不绝书狂风暴雨日新月异B依山傍水 不胜枚举 五风十雨 瞬息万变C一衣带水 史不绝书 五风十雨 日新月异D一衣带水 不胜枚举 狂风暴雨 瞬息万变A第一处，依山傍水：所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。一衣带水：像一条衣带那样窄的水面，形容一水之隔，往来方便。“一衣带水”和语境不符，所以应该选用“依山傍水”。 第二处，史不绝书：史书上不断有记载，指历史上经常发生同类事情。不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。此处这两个成语都可以选用。第三处，狂风暴雨：猛烈的风雨，也比喻剧烈动荡的时局或险恶的环境。五风十雨：五天刮一次风，十天下一次雨，后比喻风调雨顺。“五风十雨”和语境不符，所以应该选用“狂风暴雨”。第四处，日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。“瞬息万变”和语境不符，所以应该选用“日新月异”。12文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()(3分)A科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然的态度有了深刻变化，而且导致物质财富快速积累。B科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，而且导致人们对大自然的态度有了深刻认识。C科技革命让生产力插上了翅膀，不但让物质财富快速积累，也让人们对大自然的态度有了深刻变化。D科技革命让生产力插上了翅膀，不但让人们对大自然态度有了深刻认识，也让物质财富快速积累。C从搭配上来说，“对大自然的态度”与“深刻认识”搭配不当，所以此部分原文是正确的，据此可以排除B、D两项；从语序上来说，应该先是“物质财富快速积累”，然后才是“人们对大自然的态度有了深刻变化”，据此可以排除A项。13下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()(3分)A大自然被人们不惜掠夺式地进行征服和占有B大自然被人们的征服和占有将会是掠夺式的C人们不惜对大自然进行掠夺式的征服和占有D人们对大自然的征服和占有将会是掠夺式的C从括号前面“在经济利益的诱惑和驱动下”可以看出，括号内补写的句子的主语应该是“人们”，据此可以排除A、B两项；D项，“将会是掠夺式的”在时态上和上下文不一致，可以排除。14下面是写给高三学子的一段寄语，有语法、逻辑、得体等方面的错误，请找出五处并修改。(5分)高三的莘莘学子，你们好！寒窗苦读数十载，秉读诗书千万册，日夜奋进身心劳，只为金榜题名时！ 高考，稳的是心，用的是技巧，冷静的是心态，沉着的是头脑，大家只要平时像高考一样紧张，高考就会像平时一样放松。希望你们能够在考场上发挥出自己的水平，稳定心态。祝你们：最后都能考个高分儿，金榜题名，衣锦还乡！_解析此题考查语言表达准确、得体的能力。题干中给出了修改的角度，有语法、逻辑、得体等方面的错误，考生可从搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当等语法角度，歧义、不合逻辑等逻辑角度，谦敬辞等得体角度来思考。“寒窗苦读数十载”中“数十”是几十的意思，不合情理；“冷静的是心态，沉着的是头脑”搭配不当，应该把“心态”“头脑”互换位置；“发挥出自己的水平，稳定心态”语序不当，可改为“稳定心态，发挥出自己的水平”；“都能考个高分儿”不符合寄语的文体特征，可改为“考出优异成绩”；“衣锦还乡”不适合形容高三考生，可改为“蟾宫折桂”等与考试有关的祝福语。答案(示例)“数十”改为“十数”；“心态”“头脑”互换位置；“发挥出自己的水平，稳定心态”改为“稳定心态，发挥出自己的水平”；删去“都能考个高分儿”或改为“考出优异成绩”；删去“衣锦还乡”或改为“蟾宫折桂”等。(每处1分)15下面是烹饪书中记录的做饭的基本流程，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过65个字。(6分)_解析本题考查图文转换的能力。答题时注意箭头的方向，依据箭头方向，逐步阐述过程，注意步骤先后和字数限制。答案先淘米下锅，开始蒸饭；再准备好炖汤的材料，下锅炖汤；在等待米饭和汤熟的同时，洗菜，烧菜，熟后起锅。(每点2分)三、写作 (50分)16阅读下面这首诗，根据要求写作文。泥土鲁藜老是把自己当作珍珠就时时有怕被埋没的痛苦把自己当作泥土吧让众人把你踩成一条道路读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。要求：联想或感悟要与整首诗的寓意有关。立意自定，题目自拟。不少于800字。除诗歌外文体不限。【写作指导】本题是材料作文，材料是鲁藜的一首小诗泥土。诗歌拿“珍珠”和“泥土”作比，告诫人们：要正确认识自己，准确给自己定位。不要自视为“珍珠”闪闪发光而孤芳自赏，要甘为“泥土”，甘于平凡，甘于牺牲，永远谦虚谨慎。这样，你的人生价值才会得以实现，就算在平凡的工作岗位上，也能做出像珍珠一样闪闪发光的事业。所以就做“泥土”吧，最大限度地实现你的人生价值。依据以上分析立意即可。【佳作展台】解读泥土有这样一种味道，香香的，而又涩涩的，我们都很熟悉；有这样一种感觉，踏实温暖，而又平凡，我们都不曾离开；有这样一种情怀，魂牵梦萦，终生不舍，而又甜蜜美妙这一切，都源自泥土！泥土，是那样富有却从不张扬，是那样宽广而绝不矜夸。世间万物，除了天空，大概就都属于泥土了。天空给人高远、缥缈、可望而不可即的感觉，泥土恰恰相反，它温情、平易、和善，总给人一种母亲的感觉。争春的群芳根植于泥土，躁动的走兽踩踏着泥土，形形色色的建筑依托于泥土，我们人类更是片刻也离不开它。泥土是世间最大的宝库，它终将会把所有的人，所有的事，所有的点滴和细节，一一托起展示，整理收藏