我的-植物细胞工程一轮复习-人教版

复习2.1植物细胞工程，一、细胞工程概念的理解1。原则和方法：细胞生物学和_ _ _ _ _ _ _ 2。操作等级：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或细胞器等级3。工程目的：变更_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 4。根据经营对象的不同分类：植物细胞工程和_ _ _ _ _ _，分子生物学，细胞水平，细胞遗传物质，获得细胞产品，动物细胞工程，基础知识，2。植物细胞工程1。理论基础概念：每一个生物细胞都有发展成完整有机体的潜力。(2)原因：细胞有此种_ _ _ _ _ _ _。2.植物组织培养技术(1)概念理解：培养对象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。培养条件：人工控制条件，如无菌，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，相关激素等。培养结果：_ _ _ _ _ _ _ _ _生成，最终形成_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。细胞的全能性，所有遗传信息，分离的器官，组织，细胞，营养物，愈伤组织，丛生芽，完整的植物，(2)操作流程：3。植物细胞杂交技术(1)概念：在一定条件下将植物细胞融合成杂交细胞并培养成杂交细胞的技术。去分化、愈伤组织、再分化、不同物种、杂种细胞、新植物，(2)操作流程：细胞a、细胞b、原生质体b、原生质体a、融合原生质体、杂种细胞、杂种植物、壁去除、再生壁、植物组织培养、融合、筛选，(3)流程分析：获得原生质体的方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _细胞壁去除。(2)诱导原生质体融合的方法物理方法：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。化学方法：_ _ _ _ _ _ _ _用作诱导剂。(3)原生质体融合原理：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。原生质体融合完成的迹象：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)含义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。利用纤维素酶和果胶酶，离心，振动，电刺激，聚乙二醇，细胞膜具有一定的流动性，杂交细胞再生细胞壁，克服了远缘杂交不亲和的障碍。由于细胞分化，在非孤立的情况下，每个全能性生物体细胞不能显示全能性。(2)两种植物成功杂交后的杂种植物不一定表现出两种植物的优良特性，杂种植物的基因表达需要人工相关技术的进一步参与。注：3。植物细胞工程的实际应用、实际应用、植物繁殖的新方法、作物新品种的培育、细胞产品：的工业生产、微繁殖、作物解毒(通常使用茎尖分生组织)、人工种子(通过用胚状体包裹人工膜获得的种子)等。)，单倍体育种，以及突变体的利用，如人参皂苷干粉的生产。三、植物细胞工程的实际应用、实际应用、植物繁殖的新途径、农作物新品种的培育、细胞产品的工业化生产：天然种子属于有性繁殖模式，而人工种子属于无性繁殖模式。(2)虽然植物组织培养存在于单倍体育种中，但繁殖后代属于有性生殖。注意植物组织培养和植物细胞杂交之间的比较，检查部位，检查部位1，根尖、茎尖和形成层的选择是最容易诱导去分化的，杂交细胞是在不同植物细胞融合、去分化、再分化等后形成的。除了去分化和再分化之外，细胞壁应该通过酶水解除去，并且细胞融合应该通过某些方法诱导。植物组织培养是植物细胞杂交的基础，用于植物细胞杂交的技术更加复杂。培训1通过细胞工程技术利用a和b植物各自的优势(a耐盐，b高产)培养高产和耐盐的杂交植物。请完善以下实验过程并回答以下问题：在栽培过程中进行了耐盐性的分析、选择，没有进行高产的选择，应在获得目标植物的产量记录后进行选择。物理方法，如离心、振动和电激发，(1)有没有其他方法可以产生贝氏体，有两种高耐盐性和高耐盐性但不高产率，纤维素酶和果胶，融合原生质体，耐盐性，(2)植物形成的过程由C采用_ _ _ _ _ _ _技术，愈伤组织形成需要_ _ _ _ _ _ _过程，愈伤组织形成D需要_ _ _ _ _ _ _过程。整个培养过程应在_ _ _ _ _ _下进行。植物组织培养，去分化，再分化，不育，(3)植物细胞融合成功的标志是_ _ _ _ _ _。目前，植物体细胞杂交仍有许多未解决的问题，如_ _，但_ _，取得的重大突破等。这种新技术仍然令人震惊。再生新的细胞壁，不能按照人们的意愿表达双亲的性状，并克服远缘杂交的不亲和性障碍，(1)微繁殖：植物组织培养技术用于优良品种的快速繁殖。微繁殖的两个优点(2)无病毒作物：解决了问题：对于无性作物，受感染的病毒在体内逐年积累，导致产量降低和质量下降。(2)解决方法：将茎尖切成一定大小进行组织培养，再生植株可以脱毒，获得脱毒苗。(1)保持优良品种的遗传特性；(2)实现种苗高效快速大规模繁殖；(2)试验场地；(2)植物细胞工程的实际应用；(1)植物繁殖的新途径；(3)理论基础：植物分生组织附近很少或没有病毒。(4)结果：利用茎尖组织培养技术获得了脱毒马铃薯、草莓、甘蔗、菠萝和香蕉。(1)获得方法：以植物组织培养获得的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽为材料，用人工薄膜包装。(2)需要解决的问题：答：有些植物生殖周期长，几年后才能产生种子；由于性状分离，一些优良杂交作物的后代失去了它们的优良性状；传统种子的生产受到季节、气候和地区的限制，并且占用大量土地。(1)植物繁殖的新途径，(3)人工种子，(2)单倍体育种与突变体利用的比较，染色体变异，基因突变，育种年限明显缩短，新基因的产生，某些性状的实质性改善，甘蔗耐盐野生烟草抗花叶病毒等。单交1号烟草品种、11号水稻和1号小麦品种等。(1)细胞产品的类型：蛋白质、脂肪、糖、药物、香料、生物碱等。(2)成功实例：人参、三七、紫草、银杏细胞产品已工业化生产。3.细胞产品的工业生产。1.当通过植物组织培养产生细胞产物时，有时只需要将外植体培养成愈伤组织以从愈伤组织中获得产物。2.人工种子发育早期所需的营养由人工胚乳提供。你知道训练2是一个示意图，四种人工方法的植物繁殖如图所示，请回答根据图：分析，使用紫外线，x射线等。处理连续进行细胞分裂的愈伤组织。c过程中如何进行物理诱变或化学诱变？两者的目的都是抑制纺锤体的形成，秋水仙碱处理和低温处理都能达到这个目的。过程中使用的化学试剂是什么？还有其他方法吗？一定浓度的秋水仙碱溶液也可以低温处理。在外部物理或化学因素的诱导下，细胞的基因突变频率随细胞周期而变得相对较高。1)单倍体植株通常由_ _ _ _ _ _获得。如果图中的单倍体细胞包含2个基因组，而A有4个基因组，那么在该过程中使用的化学试剂的作用是_ _ _ _ _ _ _。体外花药培养抑制细胞有丝分裂期间纺锤体的形成。2)图中的流程B和流程C之间的差异是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，这种差异的主要决定因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。胚状体在过程b中形成，而丛生芽在过程c中形成，细胞分裂素与生长素的比例。3)如果你想在过程c中获得突变体，然后培育新的植物品种，你应该应用物理诱变或化学诱变。愈伤组织，4)要获得水稻的人工种子，应选择图中的_ _ _ _ _ _ _结构，其结构和发育过程与_ _ _ _ _相似胚胎，胚状体，5)如果d是胡萝卜-芹菜，2)该过程中常用的物理方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。融合处理后，涉及_ _ _ _ _ _ _ _ _种细胞类型(如果融合细胞只考虑两个或两个融合)，在这个过程中的变异类型是。染色体变异、离心、振动、电刺激，3，芹菜细胞、胡萝卜-胡萝卜融合细胞、芹菜-芹菜融合细胞和胡萝卜-芹菜融合细胞，其中3个成对融合。答：(1)花药离体培养抑制细胞有丝分裂期间纺锤体的形成；(2)胚状体在过程B中形成，丛芽细胞分裂素与生长素的比例在过程C中形成；(3)愈伤组织(4)胚状体胚(5)离心，振动，电刺激3，1。(2012杭州模拟)植物细胞显示全能性的必要条件和增殖方式是：(1)离开母体后，给予适当的营养和外部条件；引入其他植物细胞的减数分裂b基因；有丝分裂将成熟筛管的细胞核转移到去核的卵细胞中；减数分裂d从母体分离后，给予适当的营养和外部条件；有丝分裂分析选择d。只有有丝分裂参与植物去分化过程，减数分裂发生在有性生殖期间。由于基因的选择性表达，植物体细胞不能反映细胞的全能性。只有当它们与母体分离并给予适当的营养和外部条件时，它们才能表现出全能性。2.愈伤组织可以通过组织培养与高度分化的植物细胞、组织和器官形成。然而，关于愈伤组织的说法是错误的(a)。它是由细胞去分化和分裂形成的(b)。细胞没有全能性(c)。它由松散排列的薄壁细胞组成(d)。它能形成具有生根和发芽能力的胚状体结构(分辨)。选择(b)。愈伤组织是由去分化形成的高度液泡化和无定形的薄壁细胞。它具有全能性，可以再分化成根和芽，形成新的植物。3。将二倍体植物的花粉粒培养成幼苗，并用秋水仙碱处理其茎尖。生长的植物中的染色体数目不同于其它项目(1)根细胞(2)叶细胞(3)花粉细胞(4)极核(5)分辨率)选择(2)当茎尖用秋水仙素处理时，发育的茎和叶的染色体数目为2n，而根细胞未经处理仍为n。地上部分的细胞随后形成花蕾，成熟后减数分裂产生卵细胞和极核，因此花粉细胞和极核染色体均为n4。将天竺葵和香茅草与植物细胞工程技术杂交，可以生产出驱蚊香草，使具有驱蚊效果的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用扩散到空气中，达到驱蚊效果。以下对培养过程的描述是不正确的()a .原生质体融合通常使用聚乙二醇作为诱导剂b .形成的愈伤组织的代谢类型是自养需氧c .从杂种细胞到杂种植物，有丝分裂和细胞分化d .这种生物工程技术可以克服远缘杂交不亲和性的障碍。决议选择乙.在植物体细胞杂交过程中，聚乙二醇；通常用作诱导原生质体融合的诱导剂。来自杂交细胞的杂交植物只能通过有丝分裂、去分化和再分化形成。植物体细胞杂交克服了远缘杂交不亲和的障碍。杂种细胞组织培养形成的愈伤组织没有叶绿素就不能进行光合作用。其营养来源于培养基，代谢类型为异养好氧型。植物组织培养的过程如图所示。请分析并回答：(1)愈伤组织是从分离的组织或器官中通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _过程获得的，而B和C过程是通过细胞_ _ _ _ _ _ _ _ _实现的。(2)胚状体根据来源不同可分为“体细胞胚”和“花粉胚”。花药离体培养可获得“花粉胚”。同一植株的花粉胚和体细胞胚之间染色体数目的主要差异是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用_ _ _ _ _ _处理二倍体植物的花粉胚，可获得可育植株。这个过程是繁殖中不可缺少的一步。(3)在一定条件下，体外培养的细胞可以形成体细胞胚，然后发育成完整的植株。根本原因是每个单元都包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，这个过程反映了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(1)愈伤组织的形成是外植体脱分化的结果。在再分化为植物的过程中，细胞同时分裂和分化，形成具有不同功能的细胞并发育成植物。(2)花粉胚是单倍体育种过程的产物，由单倍体细胞组成。获得正常植物需要染色体加倍。然而，体细胞胚可以直接发育成正常植物，而不需要染色体加倍，因为体细胞胚的每个细胞都包含该物种的全套基因。答：(1)去分化，分裂(或增殖)和分化(2) (1)花粉胚细胞的染色体数是体细胞胚的一半(2)秋水仙素单倍体(3)植物细胞的全能性与该物种的全套基因(或“全套遗传信息”)。6.以下是植物细胞杂交技术的流程图，其中a和b分别代表两个二倍体植物细胞，包含的染色体组分别为AA和BB。根据图形分析，答案如下：(1)过程中的化学变化为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)将大量的A和B均匀混合，然后转移到培养基中进行培养。通过(2)和(3)后，细胞类型为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)与自然生殖细胞杂交相比，植物体细胞杂交的主要含义是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。本课题考查的是植物细胞的杂交技术，属于考试的理解水平。(1)植物体细胞杂交，也称原生