学习未成年人保护法教案

优秀的文档学习未成年人保护法家庭保护法律教育教学计划：教学目标：了解未成人保护法关于家庭保护的法律法规，了解法律，从思想上了解法律，有辨别违法与合法的意识，能够依法维护自己的合法权益，保护自己。教学重点：让学生了解国家为保护儿童和青少年在学习活动中的权益而制定的家庭保护法律法规，并利用这些法律法规解决生活中存在的问题。从而培养学生认识和理解法律，能够运用法律武器，依法维护自己的合法权利，进一步增强法制意识。教学难点：让学生分析和判断案例，陈述案例所依据的相关法律法规。教学准备：1.收集中国为保护儿童青少年权益而制定的未成人保护法家庭保护法律法规。2、组织学生开展对法律人员的访谈，进一步了解保护儿童权益的法律法规。教学过程：一、家庭幸福的激情和体验介绍世界上有一种爱叫做初恋，那就是亲情之爱。有一种爱被称为世界上的初恋，那就是父母的爱。和我一起打开家庭相册，一起享受温暖和幸福吧！(点击课件)(图片展示了一群孩子小时候和父母一起快乐的场景，伴随着音乐和画外音：爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在树林里飞来飞去。父亲是一艘船，母亲是一艘帆，载着乐乐，组成一个幸福的家庭。)转变：学生们，我们每个人都出生在一个充满爱的家庭，在家庭的呵护下一天天长大。然而，家就像一个港口。当风平静时，会有起伏。在家庭中，不仅会有笑声，还会有不公正的眼泪，悲伤甚至伤害。二、点击案例，感受法律法规的好处同学们，让我们先进入第一个链接案例点击。请一起看视频。1.观看第一段视频。读完后，请让学生说些什么。当你看到这里时你感觉如何？过渡：幸运的是，邻居打了110，把王涛的父亲带到了警察局。一个月后，法院举行了公开听证会并宣布了判决。2.观看第二段视频。请想象一下没有法律保护王涛的生活会是什么样子。3.学生交流4.老师总结：虽然家庭是未成年人获得无尽爱的地方，但有时也会有不和谐的音符。在这种时候，我们应该考虑用法律来支持我们的家庭伞。(课件展示撑起家庭的保护伞)三、根据案情，了解法律知识同学们，让我们进入第二部分。让我们先看看新闻。1.展示赵某走犯罪道路案例(课件)小组讨论：青少年走犯罪道路是谁的责任？如果赵的父亲在你面前，你会对他说什么？2、小组讨论，命名交流赵某的父母应该承担很大的责任。因为他们没有很好地保护赵某，特别是他父母离婚后，他父亲忙于做生意赚钱。即使老师来找他，他也对赵某视而不见。结果，他无法在家里取暖。最后，他离家出走，在街上游荡。最后，他走上了犯罪之路。3.教师总结。赵的父母确实有不可推卸的责任。他们已经违反了未成年人保护法的相关规定。他们违反了什么法律法规？让我们联系一下相关的法律法规。4.展示课件，学习未成年人保护法法第10、11、13条的相关规定。第十条父母或者其他监护人应当营造良好和谐的家庭环境，依法履行对未成年人的监护和抚养义务。禁止对未成年人实施家庭暴力、虐待和遗弃未成年人以及殴打儿童。禁止溺水和其他杀婴行为。女性未成年人或残疾未成年人不得受到歧视。第十一条父母或者其他监护人应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，用健康的思想、良好的行为和适当的方法教育和影响未成年人，引导未成年人开展有益于身心健康的活动，预防和制止未成年人吸烟、饮酒、流浪、网瘾、赌博、吸毒和卖淫。第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须依法让适龄未成年人入学接受并完成义务教育，不得让接受义务教育的未成年人辍学。5.按名字读，一起读四、实行投机倒把，明确法律法规学生们已经学习了一些法律法规，老师将对你进行考试。现在让我们进入第三阶段，。我会做个小法官。1、课件展示两个案例(课件)，请学生当小判官讲道理(1)四川新闻网报道说，成都市东子口镇的一位家长无法管教他的孩子，将他锁在家里。当记者采访这位家长时，这位家长实际上说孩子是他自己的，他所希望的纪律没有错。你认为这位家长做得对吗？(2)当一位父亲和他的朋友打麻将时，因为其中一人暂时离开，他打电话给他三年级的儿子去打麻将。儿子不想去，说他的作业还没有完成。父亲命令他的儿子先打麻将。儿子别无选择，只能坐下来打麻将。你将如何教育这位家长？2、命名、评比优秀评委五、联系生活，利用法律法规护送我们周围的一些家庭有违反未成年人保护法的行为吗？1、指名通信方的违法行为2.我是一个小辩论家不久前，老师遇到一位同学向老师抱怨。(播放录音)内容包括父母偷看她的日记。父母有什么问题吗？这是非法的吗？现在让我们去第四部分。我会成为一个小小的辩手。学生之间的辩论。3.法律咨询不管是对是错，让我们通过法律热线咨询。新未成年人保护法规定，任何组织或个人不得隐匿、销毁或丢弃未成年人的信件、日记或电子邮件。任何组织或者个人不得擅自开