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文档简介
Unit 5 Do you have a soccer ball (第一课时)Section A (1a-1c )【学习目标】1.学会用have对物品所属提问和回答。2.学会助动词do,does 的用法。【自主学习】预习课本第25的单词和对话, 初步理解对话含义并完成课本 1a中的物品配对。【自学检测】 短语翻译(请同学们关上课本独立完成,完成后对子间相互批阅。)1.打网球_ 2.打乒乓球_ 3. 踢足球_4. 打棒球_5.打篮球_6. 打排球_7. 乒乓球拍_8. 棒球拍_定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指导】内容学法时间 10【合作探究】内容形式时间10【小组展示】内容形式时间 12【 随堂笔记】成果记录知识生成同步演练Step1:独立阅读能力学习(5)1.仔细观察课本1a图片中的体育器材。2.听读::听第一遍录音,跟着录音节奏,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 :听第二遍录音,根据录音材料完成1b的圈出单词。:听第三遍录音,模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。Step2:对话操练与拓展(5)1.大声自由练读随堂笔记中的对话范例,看看自己能在哪个等级上达标:大声通顺的朗读流利自然的诵读在理解的基础上流利背诵2.通过今天的听读学习,体会用Do you have.?开动脑筋,自编新对话(要求运用今日所学句型,也可结合已学知识适当展开)。 两人小对子:(5)1.理解1a中的重点词汇和句子并两人抽背。2.听读::听第一遍录音,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 :听第二遍录音,根据录音材料完成1b。:听第三遍录音,模仿录音中说话人的语音语调跟读并自主核对答案。五人互助组:(2)小组内统一听力答案,并针对听力内容简要归纳两段对话谈论的内容。小组合作:(3)组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。展示一:(4)原音呈现,竞读展示A组:尽可能多的将随堂笔记中的对话范例采用朗读,诵读,赛读和赛背等方式展示本组读的风采。(尽可能多地调动全班的竞读氛围)B组:通过带读和原音呈现的方式展示本组听力理解部分的答案。展示二:(5)情景体验,学以致用完成2dC组:组长带领本组成员对读,朗读,诵读等方式熟悉1c中对话,进行班级或小组诵读对抗赛,展示本组的诵读风采。D组:(3)总结并识记重点词汇,句型。Step2范例A:Do you have a volleyball?B:No, I dont.A:Do you have a soccer ball?B:Yes, I do._了解have, has的用法一般现在时中当主语为第三人称单数时, 用has, 其余人称都用have。当疑问词提前或助动词提前时,后面的都用have。I have a book.Mary has a hat.Tom doesnt have any toys.Does she have a pen?What does she have?What do you have?等级评定: 【当堂检测反馈】(3) 根据汉语提示填空完成句子,每空一词 (关上书本,独立完成。做完后对子间相互批阅。)1. Do you have a ping-pang ball?(做肯定回答)_,_ _.2.Do you have a soccer ball?(做否定回答)_,_ _.3.他有篮球吗? Does he _ _ _ _?4.她有一个排球。She_ a _ _.【拓展提升】1.时间: 10 2.训练方式: 独立,自主完成 自评: 师评: 批阅日期: 一、基础题: 基本句型及交际用语。1. you have do a basketball (?) (连词成句)_2. Do you have a ping-pong ball? (肯定回答)_3. Do you have a tennis ball? (否定回答)_4. I have a baseball. (改为一般疑问句)_ 5. I have a soccer ball. (改为否定句) _二、发展题 :单项选择。三、提高题:用所给词的适当形式填空1.-_ you _(have) a ping-pang ball? -Yes, I do.2. They have some _(volleyball).3. _ Peter _(have) a dictio
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