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文档简介

正义是人类良知的“声音”,学习目标,1、正义的含义、表现、作用及正义与公平的关系。2、了解正义对社会发展的重要作用。3、尝试做一个正义的人。教学重点：对正义全面的认识（含义、表现及作用）。教学难点：如何使自己具有正义感，尝试做一个正义的人。,快速联想,提到“正义”，你会联想到哪些词汇？你怎么理解正义？,一、走进正义,公平、公正、公道、合理、公理等,自学指导：,1、什么叫正义？正义的行为？非正义的行为？正义的要求？2、制度的正义性在于哪儿？3、制度正义的类型及概念？4、正义与公平的关系？5、正义的意义？4分钟后看谁能说准,正义与邪恶相对，指凡是公正的，符合人类发展的共同利益的行为或观念。,正义的含义,“旧闻”重提：,2005年12月27日新文化报报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。,提问：,你如何评价中年男子的行为？这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益，没有正义感。如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。,期盼正义是所有善良人的共同心声,正义现象面面观：,请判断下面几种情况哪些是正义的，哪些是非正义的？简要说明判断的理由。学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；学生孙军考试中没有把答案给同学受到冷落，不知所措；刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。,阅读P109中间的故事他们受到的对待是正义的吗？为什么？,公正的对待，必须有正义的制度来保证。,是。因为正义的制度不是为少数人利益服务的，它一定是要维护所有社会成员的整体利益的。张老板收入高纳税多，体现的是税收制度的正义；小江偷自行车被扭送派出所是惩罚小江的违法行为，是法律制度的正义,法律援助中心,二、社会发展需要正义,是谁帮助老金一家渡过难关？材料中的事例体现了什么？,阅读P110材料：“老金的难处”,我国相关的制度体现了正义,知识结构：,正义是人类良知的“声音”,走进正义,社会发展需要正义,正义的含义,正义行为与非正义行为,正义需要制度来保证,我国相关的制度体现了正义,正义与公平的关系,正义对社会制度的重要价值,践行作业：,你所在的学校、班级生活中还存在哪些不遵守学校规则的不文明现象？我们怎样养成遵守社会规则的良好习惯？,判断。1实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。2损坏公共利益和他人正当权益的行为不是非正义行为。3制度的正义性在于它的程序与规则是为少数不自觉的人制定的。4正义是
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