中班音乐教案对对歌_第1页
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文档简介

中班音乐教案对对歌 在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。下面是由为大家的“中班音乐教案：对对歌”，欢迎阅读。 1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果，尝试仿编对对歌。 2、体验和同伴合作表现的快乐。 在在秋天里的主题下，结合我班幼儿对儿歌对对歌有兴趣，但不会正确使用量词，且节奏感不够，表达单一的情况，我设计了本次活动水果对对歌。活动中为幼儿创设开水果店的情境，引导幼儿在辨识不同物品的各类量词的正确描述，并且尝试合作创编，发挥想象力。 1、幼儿前期经验：参观过水果店，熟悉儿歌对对歌2、环境和材料：各种水果 重点：运用正确量词表达水果 难点： 生生合作仿编儿歌 一、情境导入 1.听说你们帮超市老板编了一首好听的对对歌做广告，吸引了很多顾客，你们能念给我听吗？（念对对歌） 小结：原来，前两句介绍了两样商品不一样的地方，后两句说清楚了这是什么商品。 二、尝试仿编 我开了家水果店，进了许多水果。请你们看看这些水果吧！ 1.提问：请你说说你最喜欢的一种水果？（引导幼儿学习正确的量词） 2.水果编进对对歌里，让我的水果卖得又快又好！ 编广告歌的时候，先介绍两种水果不一样的地方，再说清楚这是什么水果。记得要把量词说正确哦！ 3.教师与一名幼儿合作仿编。（师幼共同梳理仿编对对歌的方法） 4.幼儿仿编（提醒幼儿和朋友一起寻找货架） 5.交流展示 重点引导：1）幼儿是否正确地使用量词和基本句式。 2）是否能和同伴大胆地介绍，鼓励幼儿有节奏地念对对歌。 小结：你们的对对歌把水果不同的地方和名称都说清楚了，量词也说对了，吸引了不少顾客呢。 三、游戏巩固 1.游戏玩法：当老板说：“嘿嘿，我的水果多又多，请你快快来对歌”
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