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文档简介
中班音乐教案对对歌 在学前教育阶段,我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展。下面是由为大家的“中班音乐教案:对对歌”,欢迎阅读。 1、通过看看说说用正确的数量词表达常见的水果,尝试仿编对对歌。 2、体验和同伴合作表现的快乐。 在在秋天里的主题下,结合我班幼儿对儿歌对对歌有兴趣,但不会正确使用量词,且节奏感不够,表达单一的情况,我设计了本次活动水果对对歌。活动中为幼儿创设开水果店的情境,引导幼儿在辨识不同物品的各类量词的正确描述,并且尝试合作创编,发挥想象力。 1、幼儿前期经验:参观过水果店,熟悉儿歌对对歌2、环境和材料:各种水果 重点:运用正确量词表达水果 难点: 生生合作仿编儿歌 一、情境导入 1.听说你们帮超市老板编了一首好听的对对歌做广告,吸引了很多顾客,你们能念给我听吗?(念对对歌) 小结:原来,前两句介绍了两样商品不一样的地方,后两句说清楚了这是什么商品。 二、尝试仿编 我开了家水果店,进了许多水果。请你们看看这些水果吧! 1.提问:请你说说你最喜欢的一种水果?(引导幼儿学习正确的量词) 2.水果编进对对歌里,让我的水果卖得又快又好! 编广告歌的时候,先介绍两种水果不一样的地方,再说清楚这是什么水果。记得要把量词说正确哦! 3.教师与一名幼儿合作仿编。(师幼共同梳理仿编对对歌的方法) 4.幼儿仿编(提醒幼儿和朋友一起寻找货架) 5.交流展示 重点引导:1)幼儿是否正确地使用量词和基本句式。 2)是否能和同伴大胆地介绍,鼓励幼儿有节奏地念对对歌。 小结:你们的对对歌把水果不同的地方和名称都说清楚了,量词也说对了,吸引了不少顾客呢。 三、游戏巩固 1.游戏玩法:当老板说:“嘿嘿,我的水果多又多,请你快快来对歌”
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