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文档简介

中班上学期音乐教案跳到我这里 鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词。以下是出guo为大家的中班上学期音乐教案跳到我这里，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出guo。 1、引导幼儿愉快地演唱歌曲，掌握节奏，并能用身体动作表现。 2、鼓励幼儿在游戏活动中大胆想象，尝试改编歌词。 一、练声游戏。 师：宝宝们，小鸡是怎么叫的呢?(叽叽叽)那我们用好听的声音唱出来吧! 3 1 3 3 3 4 5 师：小 鸡 小鸡 怎样 叫? 3 1 3 3 3 4 5 幼：叽 叽 叽叽 叽叽 叽。 咦，小鸭又是怎样叫的呢?我们也来唱一唱。 二、跳到我这里。 师：你们唱的可真好听呀。老师真想抱抱你们，可是现在老师和你们之间有这么一段距离，你想怎样来到老师这里?(小鸟会飞到老师这里，你会怎样到老师这里呢?) 幼：我想走过去。 幼：我想跳过去。 师：那你能用“1 21 2 3”的节奏，到老师这里吗?(拍手、出示图谱第一行) 老师也加入()抱一抱呀! 谁有不一样的方法到老师这里? 这位小朋友是听着节奏来到老师身边的，我喜欢的。 三、玩两两合作游戏跳到我这里 1、师：刚才老师和宝宝抱在一起，你也想和你的好朋友抱一抱吗? 那你可要仔细听这段音乐了。(放音乐) 2、师：这首歌曲叫什么名字?歌里面唱了什么?那老师来唱一遍，这次可要听仔细了。教师清唱并拍出节奏。 3、宝宝跟着老师轻轻地唱一唱，小手拿出来。 师：红色的脚印唱得慢，蓝色的脚印唱的稍微快一点。注意小手是这样拍的12123 最后一行再来试一试。 4、跟着琴声唱，听听看谁的声音最好听。(弹琴) 四、游戏跳到我这里 1、这首歌还有一个好玩的游戏呢，你想不想玩呀?先看好老师是怎么跳的!(点着图谱)前面2个红脚印跳得慢，后面3个蓝脚印，连起来跳得快一点。唱得时候就是跳跳跳到我这里，停住不动，跳跳跳到我这里唱完最后一句时和你的好朋友抱一抱。 2、都知道怎么玩了吗?那我们来试一试。(播放配乐) 3、我喜欢按照节奏来跳的小朋友。在跳的时候我还发现有的宝宝没在唱，小嘴巴动起来。等会请小朋友边唱着歌边跳到老师这里，注意哦!一定要唱到“朋友啊，跳到我这里”小朋友才能跳到老师这里。(播放配乐) 五、幼儿创编歌词。 师：小朋友除了边唱边跳来到老师这里，还可以怎样来到老师这里? 幼：我飞到老师这里。幼：我爬到老师这里。 师：好!那我们把飞(爬)的方法，唱进歌里吧!(不做动
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