社区中心小学《弟子规》课间操比赛方案

社区中心小学弟子规韵律操比赛和素拓表演赛方案为了促进学生身心健康，增强体质，进一步落实每天一小时的“阳光体育活动”，培养学生集体主义荣誉感，调动和激发学生参与体育锻炼的积极性，展示班级良好的精神风貌，积极推动大课间活动，特举行全校弟子规韵律操比赛；其二为致力学校内涵式发展，全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，学校大力开展课外兴趣小组活动。注重学生个性发展，培养学生的实践能力和创新精神。学校通过开展素质拓展课外活动，覆盖全体学生，让3-6全体学生全员参与，培养学生终身从事体育锻炼的良好意识。一、领导小组组 长：周晓华副组长：崔铁军 刘向转 组 员：3-6年级班主任及任课教师二、工作人员 评 委：张忠建 赵世青 徐春青 冯红伟 张程 音响设备：张忠建 场地场布置：崔铁军 徐春青 张忠建摄 影：李峥峥 王逍统 分：张忠建 徐春青奖 状： 崔铁军 徐春青三、比赛时间2018年11月8日（星期四下午）。 四、比赛地点社区小学西操场 五、比赛秩序 全校分两个组，三、四年级年级作为为中年级组按班级顺序依次出场，五、六年级为中高年级组，分别依次出场。实施原则(素拓）作为表演赛，不加分1、教育性、科学性、趣味性原则。素质拓展课外活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。2、全面性原则。满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在充分尊重学生的自我选择权和自主活动权的同时，积极引导学生参加校级特色活动。4、坚持安全第一原则。在素质拓展课外活动的组织与实施过程中，要加强安全教育，要制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。 六、竞赛办法 各班按韵律操规定动作进行比赛，由五位评委进行量化打分，最后得分取五位评委所打分数的平均数，然后将最后得分进行分组排名。七、评分方法（采取10分制，保留1位小数） 1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。（6分） 2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。（1分） 3、进、出场：学生进、退场踏步整齐迅速而不乱。（1分） 4、领操：领操教师口令、动作规范，精神饱满。（2分） 5、人数：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣0.1分；（倒扣分制）八、活动规则 A段：先做弟子规比赛前，有4分钟的准备时间。B段：（各班自报素拓项目名称）弟子规完成后2分钟，紧接着就进行素拓展演比赛。参赛队伍按照比赛场次安排准时到场参加比赛，因特殊原因需要调换场次的，请提前通知。开场后10分钟不到的队伍取消参赛资格。 九、注意事项 1、参赛队员要严格遵守比赛规则，听从裁判指挥，按时参加比赛、发扬团结互助的精神。2、各班主任活动前落实好参赛队员身体情况，如有身体不适的一律不能参加比赛。活动期间各班主任负责好本班的卫生、纪律和安全，保证活动正常有序开展。十、录取名次及奖励 1、每组各设两个第一名。2、获得比赛名次的班级由学校给予集体表彰奖励。十一、决定名次办法 1、总分高者名次列前；(每级选出一个优秀班级） 2、总分相等以动作流畅、轻柔，舒展学生多者的班级名次列前；十二 、比赛内容及流程 入场（队列、队形、踏步）韵律操退场（踏步）十三、活动要求1.各级体育教师及任课教师负责学生集合就坐及出入场秩序，并维持会场秩序；2.安排到的工作人员要按时到位，认真负责，不得缺勤。全体教职工要互相配合、相互协作，确保活动开展有序进行，并取得圆满成功；3.学生可以部分班级统一穿黑色裤子，佩戴红领巾，精神饱满；4.其他学生在班主任组织下在指定区域观看节目；5.评委严格按照评分标准及整体表现量化打分，打分时保留1位小数；十四、未尽事宜，另行通知。 社区中心小学 2018年11月8日-阳光体育 弟子规韵律操比赛和素拓表演赛方案灌涨镇社区中心小学2018.11.8社区中心小学“阳光体育”比赛评分表年级项目动作（6分）队列、队形（1分）进、出场（1分）领操(2分）总分平均分素质拓展表演赛三一班三二班三三班四一班四二班四三班五一班五二班五三班六一班六二班六三班评分标准1、动作：整齐、规范、协调，速度符合节奏。（6分）2、队列、队形：做操过程中队列整齐，队形不走样。（1分）3、进、出场：学生进、退场踏步整齐迅速而不乱。（1分）4、领操：领操教师口令、动作规范，精神饱满。（2分）5、人数：全员参与（特殊情况例外），每缺一人在最后得分中扣0.1分；（倒扣分制） 2018.11.8 弟子规韵律操兴趣小组活动总结（20182019学年度第一学期）这学期，我校成立了弟子规韵律操学习团队，根据学生的特点制定了一系列训练计划，经过一个学月的学习，取得了一些可喜成绩。现将这个学月训练做如下总结：一、丰富学生理论知识，让学生从思想上喜欢韵律操，激发学生的学习兴趣韵律操是众多有氧运动的一种，它是在音乐的陪伴下的一项有氧运动，它能锻炼心、肺，使心血管系统能更有效、快速地把氧传输到身体的每一部位。一个有氧运动素质好的人可以参加较长时间的高强度的有氧运动、他（她）的运动恢复也快。通过我对韵律操的介绍，学生们对韵律操产生了浓厚的兴趣，训练时很积极也很自豪。二、从基本姿态、步伐、手型落实基础，培养学生形体美要想韵律操跳出来好看，我们就必须从力量上着手，首先对学生的身体素质进行逐步的提高。韵律操训练和其他训练队的训练有很大的区别，它是全身协调的运动，是在音乐的陪伴下进行培养学生的节奏感和韵律感，通过韵律操的基本动作、组合动作和力量素质的教学，从基本步伐到后来的成套动作反复练习，本学期对学生姿态的纠正，基本步伐及手型的巩固，使得学生在学习套路时更加容易掌握。三、循序渐进，将动作与音乐融为一体，展示韵律操所带来的美韵律操要求动作轻松、有弹性；动作清晰，无多余动作；但是又要避免过分松弛或过分紧张；动作之间的连接要自然、流畅、转换及方向的变化要干净利落，无多余动作；动作和音乐节奏要配合协调，动作的节奏要准确，要充分表现音乐情绪；要展示内心的激情，体现一种健康、向上的情绪。经过一学月的训练，学生掌握了韵律操的基本步法，增进学生灵活的形体,提高学生对音乐的节奏感及音乐的感受力，增进了学生群体的合作精神，学