数字化校园云服务平台建设解决方案ppt课件

,数字化校园云服务平台建设方案,1,2,目录,一平台概述二平台建设给学校带来的优势三建设内容四建设规划,2,公司简介,平台概述-数字化校园云平台介绍,数字化校园是一个整体的系统工程，他涵盖教育教学及管理的各个方面，它是以软件系统为支撑，以硬件为基础，以高度发达的计算机网络为核心技术，以信息共享和知识资源共享为手段，强调合作、分享的精神，是网络化、数字化、智能化有机结合软硬件完美融合的一种新型的教育、学习、研究、管理、分析、交流的环境。只有具备以上的特点，才能够称之为真正意义上的数字化校园。而“数字化校园”云平台建设是以信息化技术为辅助手段，对学校的教育教学、行政管理、沟通交流平台等主要业务的资源、数据通过云服务方式进行优化、整合和融通，拓展现实校园的时间和空间维度，在传统校园的建设基础上构建一个数字空间，实现从环境、资源到活动的数字化校园，从而达到提升教育教学质量和管理水平的目的。,3,4,目录,一平台概述二平台建设给学校带来的优势三建设内容四建设规划,4,云平台建设给学校带来的优势,降低学校教育信息化建设成本的投入数字化校园云平台建设的加入，大大降低了教育资源建设中的软硬件成本。有了云服务管理平台，学校可以继续使用原有的旧机器，从而大大降低学校教育资源建设中的硬件成本，只要主要性能具备就可以。“融合多种资源”、实现学校教育资源的共建共享在学校建立校园网的基础上，通过信息技术将各种教育资源进行深度整合，融合于教育过程，以学校为核心建立云平台，实现学校、各部门之间的互联互通、有效整合，共享学校优质的教育教学资源，实现教育资源的均衡发展。“沟通家校社区”、实现校长、教研人员、教师、学生和家长之间的交流建设数字化云平台，实现家校互动，将为校长、教研人员、教师、学生和家长提供各种信息服务。校长及教研人员可以通过相应的学科信息资源指导全校教师教学教研活动；教师可以交流教学经验，通过相关学科信息资源向教研部门反馈教育教学信息，利用丰富的教育教学资源制作课件和试题等各类个性化资源来提高教学水平；学生可以通过网络空间等资源加深、巩固所学知识，提高学习兴趣。家长可以利用网络空间实现与学校交流互通。,5,云平台建设给学校带来的优势,开展应用空间建设，打造沟通交流学习平台，“促进师生全面发展”通过建设校园微博，方便师生、家长随时随地的交流。建设校园播客，拓展学校形成视频学习平台。建设师生博客，交流教学及学习心得、成果。建设社团空间，实现社团规范化互动管理，打造社团之间交流的平台。建设研究性学习应用交流平台，掌控学生研究性学习过程，交流研究性学习成果。建设电子作业系统，实现学生网上在线作业，方便师生课后互动。打造城乡合作互动平台，利用我校优秀教师资源，为学校几所远边合作学校师生提供在线实时视频教学，条件成熟时可以提供国际交流平台，为国际部的学生开设国外网络课程。“网络教学、移动在线学习”为全校师生提供高度共享的教学多媒体资源广大师生可以实时在线观看优秀课程、高速下载教学资源，利用云平台的教育教学资源，老师可随时随地进行网络教学、辅助教学和辅助学习等移动在线教学活动，广大师生可以更方便构建个人生活圈、文化圈和业务交流圈以及建设班级空间、师生空间等。教学资源“多媒体服务”便捷性、交互性和海量信息的易检索性对教师的业务进修、成果共享、专业发展和科学研究都产生重大影响，有助于教师教学水平提高，提高教学质量。校长及老师通过“移动实时办公”提高办学质量和效率通过云平台建设，校长及其他管理者可以向师生发布各种信息，并及时获得师生的信息反馈，各类信息的快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率，降低管理成本。同时校长利用有线及无线的方式，通过电脑、笔记本、手机、等多终端随时随地处理事务，它包含：学校实时整体情况概览、师生动态统计分析、实时公文审批、文件签阅、事务流转等各项工作，可以做到办公事务短信提醒，审批事务主动推送等。,6,7,目录,一平台概述二平台建设给学校带来的优势三建设内容四建设规划,7,建设内容整体框架,8,建设内容整体设计架构,9,建设内容公共服务基础建设界面,10,建设内容平台管理中心,基础管理中心实现对基础教育信息的统一管理和控制，高效完成对用户信息、角色信息、教学信息等基础信息的维护管理。,在综合管理平台之上实现基础中心和资源中心的全面管理！,11,12,教学资源库,网络备课、家校互通、课例打磨等,教学质量精细化管理,教育资源系统,教育云服务内容教学应用公共服务平台,教师培训、考核、研修、考试分析等,12,网络备课,丰富优质资源简便有效的备课流程,教育云服务内容教学应用公共服务平台,合理的备课流程多教师分工协作教学共案互助编写教案群组内部互评,13,教学质量精细化管理系统,教育云服务内容教学应用公共服务平台,教学质量精细化管理系统主要包括学籍管理、成绩管理、家校互动、素质评价等功能模块，分学生、家长、教师和管理者四大子系统，通过对教师教学质量和学生学习质量的精确评价,有效的监测、诊断和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提高水平，多角度多方位地进行学生过程评价和教师教学质量评价，同时利用先进的评价分析方法从不同的角度分析和反馈教育教学质量情况，是引导教师改进教学方法、提高学生学习成效的重要手段，也是教育行政部门、教育科研单位、高中小学校着力研究的重要课题。,14,教育资源系统在综合管理平台建设上实现教育资源的全面共建共享！,资源管理中心通过优化整合以及共享教育资源，建立丰富优质的教育资源库，与网络备课、精品课例等系统进行资源共享和交互，有效实现教育资源的多级应用。,教育云服务内容教育资源系统,15,16,学习资源库,学习应用管理,教育云服务内容学习应用公共服务平台,16,教育云服务内容学习应用公共服务平台,在线自主学习系统,17,教育云服务内容学习应用公共服务平台,在线作业系统,1、老师在线布置作业，学生可以在线进行电子作业，作业完毕后可以提交作业或在线对比答案。产生成长记录袋和易错题集进行自主学习。2、系统主要包括A.班级作业录入:教师在线布置学生作业B.学生在线作业:教师登录可查看和批改各学生的作业C.班级作业查询:对各班级布置作业的查询D.年级作业查询:对全年级布置作业的查询E.学生作业查询:查询学生作业完成情况。,18,教育云服务内容学习应用公共服务平台,英语口语自主学习评价系统,1、英语口语自主学习评价系统是全球首创自动语音分析系统AutomaticSpeechAnalysisSystem（缩写ASAS）对英语发音、语调、流利度、音量四个部分精确剖析，主要为师生的英语学习，指点迷津。2、系统主要包括从A、发音、语调、流利度、音量四个方面全面分析师生的发音B、指出学生发音所存在的问题，一个音节一个单词的纠正C、系统以3D动画到形式示范正确发音，就像一位外教老师随时矫正指导发音。,19,教育云服务内容学习应用公共服务平台,班级空间,20,21,教育管理资源库,教育管理,教育云服务内容教育管理公共服务平台,21,22,在不同的场合、面向不同的受众、在不同的时间、展示不同的内容面对不同年级的学生进行课程安排信息、先进事迹、学生评选、教学成果、紧急通知、名言警句等内容的显示，实现有针对性的信息传导。面对教职员工的，信息管理、会议信息、优秀教师评选、工作动态以及日常生活信息等信息的发布。系统对接综合管理平台，连接各种显示、点播设备，如液晶电视、液晶显示器、等离子电视、LED屏等，发布学校介绍、信息公告、课程安排、天气预报、会议通知、新闻资讯等各种类型的多媒体信息，并可以同屏幕组合播放多个节目内容。,教育云服务内容校园文化信息发布系统,23,24,一平台概述二教育背景三平台建设给学校带来的优势四建设内容五建设规划,目录,24,一期业务应用建设【门户、博客空间、平台】,25,业务应用,26,一期业务应