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楞次定律,说课内容,教材与学情分析,教材与学情分析,教学三维目标,教学重难点,教法分析,学法分析,教学过程,AddYourText,教学过程,AddYourText,教学过程,教学过程,教学过程,转换思路,互动交流自主探究,磁铁运动,拓展思维突出重点,磁铁运动,磁通量减小时,感应电流磁场方向与原磁场方向相同,增反,减同,楞次定律,楞次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,难点精讲,逐层深入突破难点,用楞次定律解释小车实验,前后呼应,右手定则,伸出右手,使拇指与其余四个手指垂直,并且都与手掌在同一个平面内,让磁感线从掌心进入,并使拇指指向导线运动的方向,这时四指所指的方向就是感应电流的方向,这就是判断导体切割磁感线时感应电流方向的右手定则。,对于导体切割磁感线时,感应电流方向判断的便捷方法。,应用提高,应用提高,谢谢,4.3楞次定律一、楞次定律四、练习感应电流的磁场总要阻碍P17页第四题引起感应电流的磁通量的变化。二、右手定则五、课后思考三、理解和运用落磁实验产生原因1.增反减同2.来拒去留,
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