高中美术《走进抽象艺术》教学课件

比较左右两组图像,走近,抽象艺术,西方抽象绘画欣赏,大厂高级中学 夏玲玲,抽象绘画兴起的背景,构成之八抽象绘画,抽象绘画的特征?,拾穗具象绘画,构成之八抽象绘画,抽 象 绘 画 的 特 征,不表现客观物象，不受现实生活和主题内容的约束。以纯粹的艺术语言（点、线、面、色彩、肌理等等）构成有意味形式，给人以不同的视觉感受。,热抽象（抒情抽象）以抒发情绪为主的、形多变，以自由的弧线为主。富有感性、神秘的浪漫感，显得热情奔放。,冷抽象与热抽象,?,冷抽象（几何抽象）以冷静、规则的几何构成为主，富有知性、秩序、严肃感。,俄国画家瓦西里康定斯基是西方抽象绘画艺术的鼻祖。第一幅水彩抽象画1910,抽象与具象之间是否毫无联系呢？,具象 抽象,莱茵河畔之树 1907-1908,停泊的帆船 1898-1899,黄昏 1890,早期画作,蒙德里安,蒙得里安 树的连作1911-1912,2.红树,1.树,3.灰树,4.开花的苹果树,只看到交错弯曲的弧线，从树的造型变化中抽离的形象，这已不是特定的某一棵树，而是艺术家心中树的概念。,椭圆构成 树的延伸,椭圆构成树 1913,椭圆构成 三号 1914,请你排序：按创作时间先后,7,9,1,3,6,5,8,2,4,7,9,1,3,6,5,8,2,4,毕加索公牛连作,公牛的体量感及质感的表现,分析内在的组织结构，质感的表现已经退居其次,彻底放弃对皮毛的质感的外在表现，以简练的形式直接表现对象的结构特点,精简内部结构,夸张整体的外型特征，在可以识别的限度内，将细节减至最少,自然的形体被简化为抽象的符号并成为形式语言,蒙德里安由 “ + ”和“”构成的作品,自然中相互对立的要素，如积极与消极、男性与女性、空间与时间、黑暗与光明，都可以通过简化压缩为水平线和垂线。垂直=男性=空间=静止=调和 水平=女性=时间=动的=旋律,构成,海堤与海又称加号与减号的构成,具象 抽象,简化、提炼、重组,抽象与具象之间是否毫无联系呢？,抽象艺术作品常见的表现形式：,一、对自然对象的外观加以简化、提炼或重组。,二、完全舍弃自然对象，以纯粹点、线、面、色彩等形式构成出现，被称为纯抽象。,蒙德里安由“水平线垂线”和原色、非色组合的极简绘画图式,三原色均具有象征的意义黄色象征阳光的四射运动，蓝色象征着天空的无限延展，红色则是中性和搭配色,听一听，这段音乐表现了什么内容？你是通过音乐中的那些因素感受到的？节奏、旋律、音色 、速度、力度,绘画中的点、线、面、色彩等要素是否也能传达不同的信息，带来不一样的感受呢？,厚重、低沉,柔和、流畅,跳跃、活泼,线,点,面,流 畅 的 感 觉,突 降 的 骤 雨,波澜不兴的湖面,同一种造型要素也可有不同的感受。,庄稼拔节的生机,急 促 的 张 力,紧 张 不 安,1,2,3,4,5,6,连连看：富于变化的线条,4,1,2,3,5,6, 今天朋友请我吃了一块草莓蛋糕，味道又香又甜！ 走在树林中，一滴水掉到脖子里，好凉啊！ 尝了一口柠檬，真酸！ 昨晚全家一起去吃麻辣火锅，好辣！ 冬天的阳光照在身上暖洋洋的，真舒服！ 和最好的朋友吵架了，心情很糟！,对号入座：表情丰富的色彩,讨论与思考：,4,1,2,3,5,6,你会用哪些色彩来打扮你的家呢？,厨房,书房,儿童房,卧室,卫生间,客厅,餐厅,卧室,这幅作品配上哪段音乐更合适？,123,百老汇的爵士乐蒙德里安 1943,几个圆形 第323号康定斯基,构成第七号康定斯基,欣赏与比较：,波洛克自由不羁的抽象表现主义画家,抽象性和主观随意性相结合,滴彩法绘画、行动绘画,“当我开始作画时并不知道要画什么，待我画完后才知道我是画了什么。”,整整五浔 Full Fathom Five, 1947 129x76.5公分,本 课 小 结,“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”具象绘画的欣赏给你带来智慧，抽象绘画的欣赏需要你带着智慧来。,抽象绘画并不神秘，抽象之美也并不遥远。用心观察，试着找寻生活中的抽象之美,风格派建筑,“风格派”建筑：施罗德住宅，荷兰乌德勒支市（1924年）建筑师：G.里特维德,“风格派”建筑内部,“风格派”家具,“风格派” 时装,生活中的抽象,电路板,生活中的抽象,建筑,