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文档简介

课题生日课型新授课年 级四年级2班执教教师学习内容教师提供卡纸学生提供写上自己生日在几月几号的纸片学习目标1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。重点难点重点：在具体情境中，使学生体验统计的全过程。难点：如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。学 习 过 程学 案导 案谈话导入1、你知道祖国妈妈的生日是在几月几日吗？预设：十月一日2、你现在知道自己的生日是几月几号吗？拿出自己课前写好自己生日的卡片。一、激趣促学1、展示生日蛋糕图片。2、揭示课题，板书课题生日。自主学习师：你知道自己的生日是在哪个季节吗？2、分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？（展示关于季节的约定）3、前后同桌说一说自己的生日是在什么季节。师：老师想要了解一些信息：（1）生日在各个季节的分别多少人（2）生日在哪个季节的人最多，哪个季节的人最少。4、调查。（1）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？（2）请两名同学上讲台整理纸片。4涂一涂。根据老师给的提示，在统计表格中涂色，整理数据。用铅笔涂涂的时候不要涂到格子外面，要涂满格，不要涂小半格，也可以用画斜线的方法1个格子代表1个人5、说一说（1）哪个季节过生日的同学最多？（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。（4）从图中你还能发现什么？（5）如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？二、引导学生自主学习1、说一说。你知道自己的生日是在什么季节吗？2、指导学生结合生活实际，思考四季该如何分。3、调查。引导学生思考我们班全体同学生日分别在哪个季节该如何调查。4、涂一涂。(教给学生涂的方法，告诉学生画出来就是条形统计图。）5、指导学生读懂统计图，通过课件展示题目。说一说，从上面的统计图中你发现了什么？巩固练习课本第84页第三题指导学生先认识统计图，明确横行和纵横分别表示什么，知道如何完成统计图，由学生独立完成统计图后，再回答问题。巩固练习1、引导学生完成书本练一练第3题。先独立完成后全班交流。自我总结通过今天的学习，我知道了（ ），并
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