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文档简介

文言文整体阅读,2000年12月于江苏省盐城中学,文言文整体阅读,文言文整体阅读,教学目标：1、以2000年高考文言文阅读题为例，让学生了解整体阅读必须建立在较为扎实的文言基础上。2、整体阅读的关键是把平时所学的文言实词、虚词、句式及文化常识的有关知识与所选的文章上下文结合起来。3、联系上下文不仅要联系上下文的内容，还要联系文言句式的结构，并通过结构来确定词语的词性和在文中的意思。,二000年高考考试说明文言文阅读1、理解词语和句式理解常见的文言实词在文中的含义了解常见的文言虚词在文中的用法3、理解文句正确把握句子在文中的意义3、分析文章分析文章的内容分析概括作者在文中的观点态度,11、对下列句子中加点的词的解释，不正确的是A威自京都省之省：探望。B不审于何得此绢审：知道。C自放驴，取樵炊爨樵：打柴。D后因他信，具以白质信：使者。,C,晋武帝赐见，论边事，语及平生。烧尽北船，延及岸上营落。,A,B,C,D,A,13、从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是大人清白，不审于何得此绢。于是名誉著闻，历位宰牧。密诱问，乃知其都督也。质杖其都督一百，除吏名。,A、与相同，与不同B、与相同，与也相同C、与不同，与相同D、与不同，与也不同,A,14、下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是A食毕，复随旅进道吃完饭以后，又随旅伴上路B先其将归，请假还家早就要带他回去，于是请假回家C阴资装，百余里要之暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎候他D因取向所赐绢答谢而谴之于是，拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走,B,15、以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是是吾俸禄之余，故以为汝粮耳每至客舍，自放驴，取樵炊爨又少进饮食，行数百里。因取向所赐绢答谢而谴之。质杖其都督一百，除吏名。于是名誉著闻，历位宰牧。,A、B、C、D、,A,16、下列对原文的叙述，不正确的一项是A、胡威自小志向远大，砥励名节，品格高尚。他在辞父归家时，问明所赐绢的来历后，方肯接受。途中又亲自放驴，料理生活，从无糜费之举。这使他日后得到很高的声誉。B、胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。胡威辞别回家时，他仅取绢一匹作为路资。在儿子询问时，坦然地表示，此绢为正当所得，并非不义之财。从而赢得儿子的钦佩。C、胡质帐下都督善于逢迎，为博得胡质的好感，他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。岂料弄巧成拙，胡质知道真相后对他严加惩罚，并免去他的官职。D、晋武帝十分赞赏胡质。他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为
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