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文档简介
,探险教育,21世纪的全球教育方式,Thefirst,教育的方式及构成,家庭教育学校教育社会教育自我教育,注入式启发式体验式,家庭教育学校教育社会教育自我教育,家庭教育学校教育社会教育自我教育,有相对完备的社会教育体系,注入式启发式体验式,注重启发与体验,注入式启发式,社会教育体系构成,公众服务,生活实践,宗教体验,野外探险,社会交际,Thesecond,野外教育给人的体验,意志品质的磨炼生活技能的提高自主意识的加强人生哲理的领悟知识眼界的开阔人间真情的体验人生境界的提升,TheThird,探险教育的发展,童子军课程爱丁堡公爵激励计划英国外展学校美国领队培训学校,野外教育体系,开始阶段,是西方青年逃避现实的方式(嬉皮士运动);发展阶段,是青年人接受社会教育的途径(“孤独星球(LonelyPlanet)品牌的建立),青年旅馆的兴起,纬度全球志愿者组织);成熟阶段,人们开始探寻旅行的真正价值和意义,挖掘它背后所蕴藏的精神文化内涵,籍此给自己的生命带领丰厚的沉淀(志愿服务与“间隔年”);,旅行(探险)教育体系,TheForth,如何参与,徒步与远足。志愿者服务。自行车旅行。背包旅行。,容易参与的形式,常见问题,费用。安全。观念。途径。,旅行是忍受磨难的艺术,唯有那些
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