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文档简介

第六章学前儿童健康教育评价,主要内容：简要介绍学前儿童健康评价的指标、方法、步骤等,一、常用评价指标,学前儿童的知识态度行为状况生长发育指标达成情况疾病统计指标卫生保健状况,1、学前儿童的知识态度行为状况,健康知识：口头测定，前后对照实验健康态度：积极主动还是消极被动行为状况：对学前儿童的生活、行为、习惯等进行评价，这是非常重要的指标,2、生长发育指标达成情况,形态指标：身高、体重、围度等生理功能指标：血压、脉搏、肺活量等心理发展指标：智商、社会适应能力等,3、疾病统计指标,患病率发病率（略讲）,4、卫生保健工作状况,对健康环境和健康服务的检查与评价,二、评价方法,1、观察法：例如洗手的及时性和干净程度、同伴交往情况2、问卷法：对学前儿童、家长、幼儿教师的问卷等3、访谈法：事先准备内容，通过与家长、儿童及教师的面谈来获得信息4、小组讨论法：例如让学前儿童在小组成员面前发表自己的想法，与他人讨论一些问题，评价者从中了解一些信息,三、评价的一般步骤,1、准备阶段：人员准备，方案的准备2、实施阶段：搜集资料，处理评价信息，撰写评价报告3、结果分析处理阶段：全面总结成绩和不足，共同
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