6岁前必须教会孩子的5个原则

6岁前必须教会孩子的5个原则我们总有不能陪伴在孩子身边的时候，所以提前教会孩子基本的为人处世原则是非常有必要的！而且孩子年龄越小，越需要我们理性坚持执行，告诉孩子哪些事情是绝对不可以做的。原则1：不可以做伤害别人的行为孩子常见的伤害行为包括：使用暴力、恶作剧、模仿动画片里危险动作。比如在幼儿园里抢别人玩具，不给就手脚并用，或者用语言威胁：“你不给我，我就打死你。”如果不注意及时制止与教育，长此以往，伤害行为会频频发生。给老师与家长的建议：及时制止孩子的伤害行为，用严肃的语气明确告诉孩子：“你这样做是不对的！”并让孩子自我反省，引导孩子想出更好的办法来解决问题。在日常生活中通过角色扮演游戏或绘本故事，让孩子扮演弱势群体体会人物的心情。千万不要给孩子贴上“爱打人”、“捣蛋鬼”的标签。另外家长选择动画片时要尽量避免带有暴力元素的动画片。原则2：拿别人的东西要征得同意相信你一定听过亲戚的“熊孩子”没经过主人同意把家中珍贵手办玩坏的新闻。6岁以下的孩子往往是以自我为中心思考的，很难分辨什么东西是自己的，什么是别人的。如果没有父母正确的引导，只要遇到他想要的东西，就会伸手去拿。给老师与家长的建议：首先在日常生活中强调物权观念，这是“我的”，这是“爸爸的”，这是“老师的”。在学习用品上贴上孩子的名字，拿孩子的玩具的时候先征询孩子的同意。同时也要让孩子懂得，想要别人的东西，必须经过别人同意，不能乱翻乱拿。如果“偷拿”了幼儿园其他小朋友的东西，要告诉她这样是不对的，明天一起把东西“送回家”。原则3：做错了事要说“对不起”所有幼儿园都会教孩子做错了事要道歉，但仍然有孩子学不会，为什么？因为在幼儿园外，他们做错了事之后，家长往往会说“孩子还小嘛，跟他计较什么。”这无形中让孩子没有了约束感，等孩子长大了之后，你已经无法再改变他的道德观了。给老师与家长的建议：首先孩子犯错了，要坚定的让他去道歉，这里推荐一个美国幼师常用的四段式道歉法：1. 对不起我.说明自己的哪个行为做的不对。道歉的内容应具体，比如：对不起，我打坏了你的水瓶。2. 我这样子做很不好，因为. 这是道歉的核心。在情商教育中，我们要培养孩子的“同理心”：设身处地的站在他人的角度。想一想自己做的事有没有给别人带来麻烦，有没有让朋友伤心。道歉时可以说：我打坏你的水瓶很不好，因为你今天就没有水喝，你会很口渴。3. 以后我会.要用积极的语言，告诉对方要怎么做。比如：我以后走路时会看旁边，小心一点。4. 请问你可以原谅我吗？请求对方的原谅。无论对方能不能原谅我们，我们都应诚心地询问一下。如果是老师与父母犯错了，也要主动向孩子承认错误，起到带头示范的作用。同时，孩子承认错误后，要及时给予肯定与支持，而且以后不在孩子面前再提这个错误。原则4：凡事都有先后，要学会等待经常会在地铁上遇到孩子急着要下车，家长说等会儿就到了，但孩子不肯，便一屁股坐在地上大哭大闹，整个车厢都是哭声。孩子知道自己一耍性子，父母就会有求必应，所以用哭闹的方式回应。长此以往，学不会等待的孩子，做事情会变得焦躁，缺乏耐心。给老师与家长的建议：首先要抱着接纳的态度与孩子共情，向孩子表达出自己知道并很重视你的要求，但目前由于一些原因我们必须要等待一段时间。这段时间里我会陪在你身边一起等待。切不可因为孩子的哭闹而妥协，或者承诺孩子的事情没有做到。原则5：做任何事不能打扰到别人前段时间有则新闻：几个孩子在高铁车厢里闹，有位男士实在受不了，就提醒小孩的家长，让他们管一管。结果孩子的父母说：“小孩子嘛，吵点是正常的，理解一下。”最后还动手打伤了这位男士！可想而知，孩子学到的将是“我可以随便在公共场所吵闹，反正我爸妈不会说我。”这样的孩子，当父母不在身边时，外面的世界会给孩子更“严厉”的教育。给老师与家长的建议：当发现或有人提醒孩子的行为打扰到其他人时，要立刻制止孩子的行为，并告诉孩子：“你影响到了其他人，这是很不礼貌的。”并让孩子尝试换位思考，“如果你睡觉时，有人来打扰你，你会开心吗？”3-6岁绘本推荐除了语言交流，我们还可以通过绘本故事的形式更好地让孩子理解。这种形式适合幼儿园开设课程，也适合家庭开启亲子阅读的话题。与他人友好相处：学会分享鲁拉鲁先生的院子团结合作月亮的味道珍惜美好的友情小蓝和小黄主动承认错误对不起情绪管理：生气的危害性生气的亚瑟抵御害怕的情绪第一次上街买东西丢掉坏脾气我变成一只喷火龙了！ 最后的话 有些家长会觉得，我教会了孩子遵守原则，那遇到不遵守原则的“熊孩子”怎么办？不管别人孩子怎样，教好自己的孩子最重要。父母是孩子最好的模仿对象，你的言行也会被孩子看在眼里，所以最好的方法就是带孩