7至9年级英语主要语法

7至9年级主要语法一 词类 1名词 n 2冠词art 3代词pron 4 形容词adj 5 数词num 6动词v 7副词adv 8介词prep 9连词conj 10感叹词interj 1. 名词可数名词变复数 直接加s,以辅音字母加y结尾的变y为i再加es,以s,x,ch,sh结尾的加es,以辅音字母结尾加o结尾的加es(但photo只加s),以fe或f结尾的变fe或f为v再加es ,(Chinese,Japanese,sheep单复数同形，people，police自带复数)不可数名词 作主语谓语动词用单数 名词所有格 有生命的东西的所有格一般在名词后面加s,但以s结尾的复数名词的所有格只在这个名词的后面加 Toms book , teachers desk 无生命的东西的所有格用of连接 the legs of desk 某个人或物属于几个人共同拥有的所有格，只在最后那个人后面加s He is Tom and Jacks father(father只有一个) 某些人或物属于几个人分别拥有的所有格，就要每个人后面都要用所有格 they are Toms and Jacks fathers.(father不只一个)2 冠词用不定冠词 表数量“一”, 表一类人或物,不定冠词有a和an两种形式。a用在以辅音开头的词前，an用在以元音开头的词前。判断一个词是以元音开头还是以辅音开头，是根据读音而不是根据字母。 1. 用于可数名词的单数形式前，表示一 There is a tiger in the zoo. 动物园里有一只老虎。 2. 表示一类人和东西 A tiger can be dangerous. 老虎可能有危害性。 3. 表示某一个的意思 A gentleman wants to see you. 有一位先生要见你。 4. 表示同一的意思 They are nearly of an age. 他们几乎同岁。 5. 表示每一的意思 We go swimming four times a week. 我们每周去游泳四次。 6. 用在作表语的单数可数名词前，表示身份、职业 My mother is a teacher. 我妈妈是教师。 7. 第一次提到的人或事物，但不特别指明是哪一个 Long long ago there was an old king who had a very beautiful daughter. 很久很久以前，有一个年老的国王，他有一个非常美丽的女儿。 8. 在英国英语中，以h开头的多音节词，如第一个音节不重读，其前亦可用an There is an hotel near here. 这附近有一家旅馆。 9. 在such a，quite a句式中 He is quite a good actor. 他是一个相当好的演员。 Dont be in such a hurry. 不要如此匆忙。 10. 在感叹句 what.的句式中 What a pretty girl she is! 她是一个多么漂亮的女孩呀！ 用定冠词the 1 用于特指的事物前2. 用于指谈话双方都明确所指的人或事物3用以复述上文提过的人或事物（第一次提到用“a或an”，以后再次提到用“the”）4用在序数词和形容词最高级前5表示世界上宇宙中独一无二的事物6表示方向、方位7在姓氏复数前，表示一家人8和某些形容词连用，使形容词名词化，代表一类人或物9用在the very强调句中10在the more, the more比较级的句式中11表示演奏乐器时，乐器的前面要加the12中国乐器名词前不与冠词连用:play erhu(二胡13在句型“动词+sb.+介词+the+身体某一部位”中要用 the，而不用人称代词。14在海洋、江河、湖泊、山脉、海峡、海湾等地理名词前表该名词的总称不用冠词 1) 国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary； 2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词； They are teachers. 他们是教师。 3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词； Failure is the mother of success. 失败乃成功之母。 4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词； Man cannot live without water. 人离开水就无法生存。 5）在季节、月份、节日、 假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词； We go to school from Monday to Friday. 我们从星期一到星期五都上课。 6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词； The guards took the American to General Lee. 士兵们把这个美国人送到李将军那里。 7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词 如：have breakfast，play chess 8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词； I cant write without pen or pencil. 没有钢笔和铅笔，我就写不了字。 9）当by 与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；by bus，by train； 10）有些个体名词不用冠词；如： school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court 等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义； go to hospital 去医院看病 go to the hospital 去医院 (并不是去看病，而是有其他目的) 11)不用冠词的序数词； a. 序数词前有物主代词 b. 序数词作副词 He came first in the race. c. 在固定词组中 at (the) first,first of all, from first to last 12）名词前已有作定语的this,that, my,your,some,any,each,every等代词修饰3 代词1 人称代词主格 I,we ,you,he,she,it,they2 人称代词宾格 me,us,you,him,her,it,them3 形容词性物主代词 my,our,your,his,her,its,their4 名词性物主代词 mine,ours,yours,his,hers,its,theirs5 名词性物主代词=形容词性物主代词+相应的名词 ours=our books6 指示代词 this,these,that,those7 不定代词：-thing，-one,-body，作主语谓语动词用单数，形容词修饰不定代词要后置不定代词each指每一个，both指两者都，neither指两者都不，either指两者中的每一个，no修饰名词，none指=3以上的都不4 形容词同类形容词作定语，音节少的在前，音节多的在后形容词修饰不定代词要后置Enough修饰形容词或副词要后置Else只修饰疑问词和不定代词且后置The other指两者中的另一个The others=the other+复数名词（指剩下的全部）Other修饰复数名词：表其他的人或物Others=other+复数名词Another+单数名词：表不定范围内的另一个或=3的另一个Another+基数词（=2）+复数名词:表再几个基数词+more+名词：表再一个或再几个Both指两者都,all指三者都,either指两者中的每一个,neither、nor指两个都不,Each可做定语和主语,表每一个，every只可做定语表每一个5 数词1 基数词 13至19 末尾都是teen 20至90的整十数 末尾都是ty 十位数字与个位数字用短横线连接 百位数字与十位或个位用and连接 101 one hundred and one 121 one hundred and twenty-one2 序数词 第14至第19 以th结尾 第1第2第3不规则 第20至第100的整十数都是以tieth结尾 第20至第90的非整十数只是个位数字变为序数词，十位数字仍用基数词 100以上的非整十数也只有个位数字变为序数词，其余位数字仍用基数词3 数词的应用A 表钟点 顺读法：先小时后分钟倒读法：先分钟后小时，整点钟用数词+oclock，在几点钟前用介词at.表几点过几分（=30分）用to, 结构为60减分钟+ to +小时加1 eg:twenty to eight 7:40B 表编号 第一课lesson one=the first lessonC 表年月日 年份用基数词，先读前两位，后读后两位。日用序数词。年月日在一起时，一般按月日年的顺序写。D 小数表示法 0.5 zero(o)point fiveE 分数表示法 分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时，分母用复数，先读分子后读分母 1/3 one third 2/3 two thirds F 百分数表示法 基数词+percent 5% five percent G 倍数表示法 英语中twice用表示两倍 ,两倍以上的用基数词+times 常见表示倍数的句型 .times+asas this room is twice as big as that one . times +比较级+than this room is 3 times bigger than thant one.H 加减乘除的表示法 对加减乘除提问均用how much 2+3=5 two pius three is five8-3=5 eight minus three is five3*4=9 three times four is twelve8/2=4 eight divided by two is four.6 动词行为动词（实义动词）:表示动作或状态，能在句中独立作谓语。行为动词又分为及物动词vt和不及物动词vi,及物动词后必须跟宾语意义才完整。行为动词的几种形式：a.动词原形b.动词后加s/es c.动词的过去式d.动词的的过去分词e.动词的ing形式（分为现在分词和动名词两类）现在分词与过去分词的区别：现在分词表主动，过去分词表被动，现在分词表进行，过去分词表完成。现在分词与动名词的区别：现在分词作定语表示它修饰的名词的动作，被修饰的名词与现在分词有逻辑上的主谓关系，动名词作定语往往表示被修饰名词的作用，目的等。现在分词作表语这种说明主语的特征和性质，主语和表语的位置不能互换，可受very,quite等副词修饰，动名词作表语用来说明主语本身，主语和表语可互换，不影响意义的表达，不能受very,quite等副词修饰。f.动词的to do形式（也称动词的不定式）构成：（not）to +动词原形,它没有人称和数的变化.用法：可作主语，表语，宾语，宾语补足语,可与疑问词连用，构成不定式短语,如what to do.当动词不定式放在感官动词see,hear,watch,feel,notice等和某些使役动词let,make,have等后做宾语补足语时，要省略to，但在变为被动语态时则要加上to.连系动词：不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常见的：a.表状态的词look,sound,smell,taste,feel,keep,prove,continue,remain,seem,mean。 b.表结果的词become,turn,get,grow（变得）,go（变得）,come(成为),fall（变成）,run（变成）c.表（是，在）be助动词：不能独立作谓语，只能和主要动词一起构成谓语，表否定，疑问，时态及其他语法形式。一般现在事态中的助动词是do或does,一般过去时态中的助动词是did,一般将来时态中的助动词是will或shall,现在完成时态中的助动词是has或have,过去完成时态中的助动词是had, 现在进行时态中的助动词是am/is/are,过去进行时态中助动词是was/were,一般现在事态中的be动词是am/is/are,一般过去时态中的be动词是was/were,一般将来时态中的be动词是原形be,完成时态中的be动词是been.情态动词 用法： 表说话人对某一动作或状态的态度，不能单独作谓语，必须和动词原形连用，情态动词没有人称和数的变化，情态动词的否定形式一般在它们的后面加上not构成Can:表能力或许可Could:表许可，语气更委婉Must:表必须是主观看法，在回答有must的问句时常用needn或dont haveto,表不必。Mustnt：表禁止不准Have to:表必须是客观需要Should:表劝告，建议May:表征求意见，表推测Might:表征求意见比may更委婉，表推测可能性最小，表建议、请求，责备，不满等Will:表意愿（用于所有人称），表征求意见或提出要求（用于二人称），也表推测，也表习惯性的动作Would:will的过去式，表意愿用于所有人称，表征求意见比will委婉，不表过去，也表过去的习惯性动作Need:用于否定句和疑问句时也是情态动词，表不必或需要7.副词主要用来修饰动词，形容词，副词和句子，在句中主要作状语，少数地点副词和时间副词也可作后置定语。它可分为时间副词today,now,early等，地点副词here，there，above,below等，方式副词fast,slowly等，程度副词very,much,deeply,almost等，频度副词often,never等。时间副词，地点副词一般放于句末，如果几类副词同时出现，一般先方式副词，后地点副词，最后是时间副词。频度副词常放于行为动词前，助动词，情态动词，be动词后。修饰全句的副词常放于句首，及物动词和副词（up,off,on,down,in ,out,over等）组成的动词短语有代词作宾语时，要放在它们的中间），eg:look it up.副词修饰名词时放于其后，eg:people here.一些方式副词修饰vi时，要放于其后，eg:work hard.修饰及物动词，放在被修饰的动词之前或宾语之后，eg:speak English well.如果中间有较长的宾语，也可放于动词和宾语之间。Eg: write carefully some letters to sb.Ago表以现在为起点的一段时间以前，必须和一段时间连用，常用于一般过去时，不能单独使用，before表从过去或将来某个时间以前，也可泛指过去，常用于过去完成时，现在完成时或过去时，可单独使用.very修饰形容词与副词的原级，much修饰形容词与副词的比较级和最高级，much和very much都可修饰动词。 Eg: talk much,like it very much.8.介词时间介词In 用于年、月、季节，世纪前，In+the+上午，下午，晚上 泛指上午，下午，晚上On 用于某一天或具体某一天的上午，下午，晚上At 用于时刻前 用于固定搭配的词前 at night , at noon不用时间介词的情况：如果某个时间前有this,that,next,every等修饰时不用介词地点介词In 用于大地名At 用于小地名前To 常放在get后表到达，后接地名但here ,there,home前不用介词固定搭配介词+宾语 on duty动词+介词 look for形容词+介词 be good atBy+交通工具 by bus9 连词并列连词：and,bothand,neither.nor, not only.but also, as well as(除.之外也.)转折连词：but,while,yet(可是)，however因果连词：so,for(因为)选择连词：or, or else(否则)，either.or., rather than(也不)感叹词表说话时的喜悦，惊讶等情感。Eg: oh, hello , hi.二 几种时态1 一般现在时态用法： 表现在的状态 ， 表经常或习惯性的动作 ，表主语具备的性格与能力构成 ：am/is/are ; Vs/es 动词加s/es的情况：在一般现在时态中且主语是三人称单数动词加s/es的规则：1直接加s,2以辅音字母加y结尾的变y为i再加es,3以s,x,ch,sh结尾的加es,4以辅音字母结尾加o结尾的加es,5以fe或f结尾的变fe或f为v再加es2 一般过去时用法： 表过去某个时间发生的动作或存在的状态 表过去经常或反复发生动作构成： was/were ; V过去式动词过去式的两种形式：1.规则的加ed . 2.不规则的见不规则动词表动词过去式加ed的规则：1直接加ed,2以辅音字母加y结尾的变y为i再加ed,3结尾有的e只加d4重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的先双写这个辅音字母，再加ed3 现在进行时用法： 表现在正在进行或发生的动作 ， 表当前一段时间内的活动或现阶段一直进行的动作构成： am/is/are+V-ing动词加ing的规则 ：1直接加ing2以不发音的e结尾的去e 加ing3重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的先双写这个辅音字母，再加ing4 一般将来时用法1： 表将来某个时间要发生的动作或存在的状态， 表将来经常或反复发生的动作构成： will/shall(仅用于一人称)+V原用法2： 表按计划或安排将要进行的动作构成： am/is/are+going to +V原 也可用现在进行时表将来5 过去进行时用法： 表过去某一时刻或某一时间正在进行的动作构成： was/were+V-ing6 现在完成时用法1：表过去发生的或已经完成的动作对现在造成的影响.表过去某一时间开始一直持续到现在的状态（动作要用延续性动词，但在否定句中可用非延续性动词）构成：have/has+V过去分词动词过去分词的两种形式：1.规则的在动词后加ed,与动词过去式加ed的规则一样；2.不规则的见不规则动词表用法2： has/have+been to +地名 曾经到过某地（已回来）has/have+ gone to +地名 已经去了某地（还未回来）7 现在完成进行时用法： 表示从过去某一时间开始一直持续到现在的动作，也表示一段时间以来经常的反复的动作构成：have/has been+V-ing8 过去完成时用法： 表过去某一时间动作之前已发生的动作或完成了的动作，它表示的时间是“过去的过去”构成：had+V过去分词三 两种语态：主动语态：表示主语是动作的执行者被动语态：表主语是动作的承受着构成：be+V过去分词+(by+动作的执行者) he is criticized by his teacher today.四 两种语气：陈述语气：陈述一个可能或真实的事情虚拟语气：表虚假的或不可能实现的事情构成：与现在事实相反的if 条件句及其主句条件句：If +主语+V过去式或were+.主句：主语+would+V原形+If I were a bird ,I would fly in the sky.与过去事实相反的if条件句及主句条件句：If +主语+had+V过去分词+主句：主语+would+have+V过去分词+If I had been late for school yesterday,my teacher would have criticized me.与将来事实相反的if条件句及主句条件句：If+主语+V过去式/should+V原形/were to+V原形+主句：主语+would + V原形+.If it were to rain tomorrow, we would stay at home.用于wish后的宾语从句，从句中动词用过去式或过去将来式I wish you would be happy forever用于as if(though)引导的从句中，从句中动词用过去式或过去将来式I love you as if you were my son.五 There be 结构表示某时某处有（指存在，而不是占有）某人或某物时常用there +be (随着后面主语的单复数及时态的变化而变化)+主语+状语，如果主语是几个，谓语动词要与靠得近的那个主语保持一致。There be 中的谓语动词有时不用be,而用seem to be, happen to be,used to be或类似表存在的其他动词如live,stand,come,exist（存在）等 eg:There once lived an old fisherman in a village by the sea. 六 比较人或事或物1 用adj/adv原级进行比较一方+be+as+adj +as+另一方 一方与另一方一样 一方+V+as+adv+as+另一方 一方做得与另一方一样一方+be+as/so +adj+as+另一方 一方不如另一方.一方+助动词或情态动词的否定形式+V+as/so+adv+as+另一方一方不如另一方做得2 用比较级进行比较一方+ be+adj的比较级+than+另一方一方比另一方更一方+V+adv的比较级+than+另一方一方做得比另一方更3 用最高级进行比较主语+ be+the adj的最高级+范围（of短语/in短语）主语在某范围内是最主语+V+adv的最高级+范围（of短语/in短语）主语在某范围内做得最形容词和副词比较级的构成规则变化： 单音节词和部分双音节词 直接加er/est,有 e只加r/est,重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的先双写这个辅音字母，再加er/est,以辅音字母加y结尾的双音节词，先把y变成i再加er/est 多音节词和部分双音节词，在词前加more/most不规则变化 好 good /well,better,best坏bad/badly,worse,worst多many/much,more,most少、小little,less.least远far farther/further,farthest/furthest,七 直接引语和间接引语直接引语：直接引述别人的话间接引语：用自己的话转述别人的话直接引语变间接引语 1 直接引语是陈述句 人称变化 直接引语中的人称要变为本来的人称 时态变化 一般现在时态 变为 一般过去时态 现在进行时态 变为 过去进行时态 现在完成时态 变为 过去完成时态 一般过去时态变为过去完成时态 一般将来时态变为过去将来时态 过去完成时态变为过去完成时态 can变could may变 might 指示代词，时间状语，地点状语,趋向动词也得变化 在转述客观真理时，经常用一般现在时态 My teacher said,“The earth moves around the sun.” My teacher said to me the earth moves around the sun.2 直接引语是一般疑问句要添加疑问词if/whether,疑问句语序变为陈述句语序，如果主句的谓语动词是said要变为asked，无间接宾语（指人的宾语）时要添加间接宾语，其余情况与直接引语是陈述句一致。He asked me,“do you like going to the movie?”He asked me if I like going to the movie. 3 直接引语是特殊疑问句时仍然用原来的疑问词引导，其余情况与直接引语是一般疑问句一致He asked me,“how do you get to school?”He asked me how I got to school.4 直接引语是祈使句时要用tell/ask/order sb (not) to do结构He says,“open the door.” He tells me to open the door.He says,“dont open the door.”He asks her not to open the door八 句子成分主语：表句子说的人、物或事，常由名词，代词，动名词，动词不定式或句子充当Running is good for us.谓语：说明主语做什么或怎么样，常由动词充当He teaches in his hometown.表语：说明主语是什么或怎么样，由由名词，代词，动名词，动词不定式或句子充当He is clever宾语：表动作行为的对象，由由名词，代词，动名词，动词不定式或句子充当He likes playing basketball.定语：修饰名词或代词，由形容词，名词，代词，数词，介词短语，动名词，动词不定式或句子充当 Things he likes eating are vegetables.多层定语的顺序：冠词、物主代词，序数词，基数词+描绘性形容词（brave/beautiful）+表示形状的形容词（大小，长短，高矮）+表年龄或新旧的形容词+表示颜色的形容词+表示国籍出处或来源的形容词+表物质材料的形容词+表示类别和用途的形容词+被修饰名词。状语：用来修饰动词，形容词或副词，一般表行为发生的时间，地点，目的，方式，程度等，常由副词，介词短语等充当。He studies at home.宾语补足语（宾补）：对宾语进行补充说明，可由名词，形容词，不定式，现在分词，过去分词，介词短语，as短语，从句等充当.she wants me to play with her.九 句子类型（按结构）1简单句 a.主语+不及物动词 winter is coming.b.主语+及物动词+宾语 he wrote a letter .c.主语+连系动词+表语 1.主语+be+n she is a nurse.2.主语+be+adj she is smart.3.主语+be+介词短语 she is at home.4.主语+be+to do（表偶然性的动作） Her hobby today is to play basketball.5.主语+be+doing（表经常性的动作）Her favorite sport is running.6.主语+be+done The bike has been repaired .7.主语+be+从句 The question is whether we ask him for help or not.8.It+be+n/adj+to do/主语从句 It is a pity that she made such a foolish mistake.9.It+V+宾语+to do/主语从句 It worries me whether she went home or not.d.主语+及物动词+间接宾语（指人的宾语）+直接宾语（指物的宾语）He gives me a pen.e.主语+及物动词+宾语+宾语补足语 he leaves his books at home.2.并列句 a.连接两个同等概念 用and,not onlybut also.,neithernor.then连接.Neither has he changed his mind,nor will he do so. b.表选择，用or, eitheror.连接。 Either he is wrong, or I am. c.表转折，用but,however,while等连接。It is good,but it can be better. d.表因果，用for,so连接。It is raining, so I stay at home.3.主从复合句a. 宾语从句 定义：放在介词或动词后的作宾语的从句用法：宾语从句要用陈述句语序，即不能将be动词，助动词，情态动词放在主语的前面 He asked me why I liked the thin girlsb. 定语从句定义： 在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句，被修饰的词叫先行词，定语从句放在先行词的后面，引导定语从句的词有关系代词that/which,who,whom,whose和关系副词where,when,它们放在先行词和定语从句之间，其联系作用，同时也可以做定语从句的 一个 成分That 在定语从句可做主语或宾语，可修饰指人或指物的先行词Which在定语从句可做主语或宾语，只能修饰指物的先行词Who在定语从句做主语，只能修饰指人的先行词whom在定语从句做宾语，只能修饰指人的先行词whose在定语从句做定语，可修饰指人或指物的先行词when一般用来引导先行词为时间的定语从句，但如果这个先行词与后面从句的谓语动词有动宾关系就只能用that引导where一般用来引导先行词为地点的定语从句，但如果这个先行词与后面从句的谓语动词有动宾关系就只能用that引导c.主语从句定义：作主语的句子叫主语从句，可由从属连词that,whether疑问代词who,what.whoever疑问副词when,where,why,how等引导，句子用陈述句语序，一般用it做形式主语，主语从句从句常放于句末 who will go isnt important. It doesnt matter whether hell come or not.d.表语从句定义：在句中作表语的从句，可由从属连词，连接代词连接副词引导或as if/ as though(似乎好像).This is where Luxun used to live.f.同位语从句 定义：在句中对名词或代词进行解释补充说明的从句叫同位语从句，常由that,whether,when引导，它不同于定语从句是对名词加以限制，而是对名词或代词加以补充说明。The news that they had won the game soon spread over the whole school.(同位语从句). the news he told me yesterday was really was disappointing.(定语从句)g.状语从句定义：在句中作状语的从句，时间状语从句常由when,while,as soon as引导，常用一般现时表将来。I will tell you as soon as I know.地点状语从句，常由where，wherever引导。Where you go, you can see schools.原因状语从句，常由because，as引导.because he ill,he is absent today.条件状语从句，常由if ,unless,as long as(只要)引导，常用一般现在时表将来。If it doesnt tomorrow,I will go fishing.方式状语从句，常由as(正如一样),just as引导.Do just as you like.让步状语从句，常由though尽管,as if/though(即使)，whetheror.(不管还)，as(尽管)-引导让步状语从句，应将表语或状语放在句首。Whether it shines or rains, I will go tomorrow. Young as he is ,he knows a lot.目的状语从句，常由so that,in order that,lest(免得)引导。He got up early in orter that he could catch the first bus.结果状语从句，常由sothat,suchthat.引导。I went so late that I I cant get a good seat.比较状语从句，常由asas,than引导.I am less clever than you.十 附加疑问句1 基本形式 肯定的陈述句+否定的简略问句（助动词动词/情态动词的否定形式+相应的人称代词主格） 否定的陈述句+肯定的简略问句（助动词/动词/情态动词的肯定形式+相应的人称代词主格）2 there be结构的，疑问部分的be动词或助动词要与陈述部分相应be动词或助动词保持一致+there3 陈述部分为I am 时，疑问部分要用 arent I4 陈述部分为祈使句时，疑问部分用will you5 陈述部分为lets 开头的，疑问部分用 shall we6 陈述部分用let us 或 let me 开头的，疑问部分用will you7 在以I think 等构成的否定发生转移的复合句，疑问部分要与从句保持一致 I dont think you are right, are you?8 陈述部分never,no,few, nothing等否定词时，疑问部分要用肯定He never eats fruit, does he?9 陈述部分含有否定词缀的词时，疑问部分仍然用否定He is unhappy, isnt he?10 陈述部分指人的不定代词时，疑问部分用they/he代替主语，如果为指物的不定代词时，用it代替主语11 陈述部分含must表必须时,疑问部分用needntYou must finish your homework,neednt you?12 陈述部分含有情态动词表推测时，疑问部分的谓语要与must后的be动词或助动词保持一致He may be a student, isnt he?十一.句子的种类(按用途)陈述句：用来陈述一个事实或表达一个人的看法。His name is Tom.疑问句：用来提问，可分为一般疑问句和特殊疑问句. When is your birthday?祈使句：用来表示请求或命令 please close the door.感叹句：用来表达强烈的感情构成：强调名词n What+(a/an)+adj+n+（主语+谓V）What a clever boy he is! 强调adj/adv How +adj/adv+（主语+谓语V）How clever the boy is! How fast he runs!十二 构词法合成法：复合名词classroom，复合形容词good-looking，复合动词overcome，复合数词fifty-four，复合代词somebody，复合副词dowstairs前缀法：否定前缀un-,dis-,im-.双数前缀Bi-相互前缀inter-再次前缀re-远的前缀tele-后缀法：-or/er(从事某种职业的人) -ful(形容词后缀) -tion(名词后缀) -less(无，没有，形容词后缀)-ese(民族，语言，名词后缀)-y(表性质，形容词后缀)-ing(形容词后缀)-ly(形容词或副词后缀)-ed（形容词后缀）-able(形容词后缀)-al(的，形容词后缀)-ist（人，名词后缀）缩写和略写：截头airplane-plane去尾examination-exam既截头又去尾influenza-flu十三 it 用法1 指时间 It is Monday today.2 指距离 It is about 6 miles from my home to school.3 指天气 It rains today指前面提到的单数名词且是同一个东西 He has a pen,it is blue.十四. 主谓一致1.由eitheror.,neithernor,not onlybut also连接两个主语，谓语动词与后者保持一致。2.由as well as,with,together with,like（像）,but(除了),except连接两个主语，谓语动词与前者保持一致。3.当主语用的集体名词表一个集体时，谓语动词用单数，但表示各个成员时，谓语动词用复数。4.表示数目时间金钱的名词复数作主语时，谓语动词仍用单数。5.两个或两个以上的并列主语由and连接时，如果表示不同概念，谓语动词用复数，否则用单数。6.each,either,neither或由every,any.no.every构成的合成词作主语时谓语动词用单数。7.none作主语时，谓语动词可单可复。8.代词what,which,who,any,all,most,more等作主语时，谓语动词的单复数由它们代替的意义而定。9.people，police,cattle(牛)作主语时，谓语动词用复数。10.the+adj/-ed分词表示一类人作主语时谓语动词用复数。11.there be或here be结构中的主语有多个，谓语动词与前一个主语保持一致。12.有些名词只有复数形式，可根据谓语动词的单复数来判断主语表示的单复数13.every,each,no,many a(或a great deal of)+单数名词作主语谓语动词用单数，a great many (或a great number of)+复数名词作主语，谓语动词用复数。十五 倒装，省略，插入语1.倒装：可分为部分倒装和全部倒装。部分倒装就是只将谓语的一部分放到主语的前面，全部倒装是将争个谓语都放在主语的前面。倒装的几种情况:在以here,there,out,in,down,away等副词开头的句子里，表强调时要倒装，但主语是人称代词时，主谓语序不变；直接引语的一部分或全部放在句首时；only后接副词，介词短语或状语从句放在句首时；含有否定意义的词放在句首时，如hardly,never等；把副词so放在句首，表前面的情况也适用于另一人时，常用so+be/助动词/情态动词+主语；把neither,nor放在句首表前面的否定情况也适用于另一人时，用结构neither/nor+ be/助动词/情态动词+主语;在as（尽管）引导的让步状语从句中；在叙述性或描绘性的书面语中，当句以on a hill,in the village,round the corner(拐角上)等状语，动词为come,lie,stangd,walk时，常将整个谓语放在主语的前面。2.省略：并列复合句中省略相同的成分；在用when,while,if,though等引导的从句中，如果谓语有be动词，而且从句的主语又跟主句的主语相同时，则主句的主语和be动词常省略；在than,as.as.,no matter what(who)分句后，常省略某些成分；在限制性定语从句中，作宾语的关系代词whom/that/which常省略；在以there